2025年小学劳动技能大赛实施方案

第第页2025年小学劳动技能大赛实施方案一、活动目的本次劳动技能大赛旨在全面贯彻落实国家中小学劳动教育政策，深化劳动教育在学生日常学习中的实际作用，推动“劳动最光荣”的理念深入人心。同时，活动注重跨学科知识的融合，在劳动中渗透数学、科学、美术等多方面知识，使学生在完成任务的过程中不仅锻炼了动手能力，还培养了观察、思考和团队协作能力。二、活动主题“劳”以展风采“动”手创未来三、活动时间2025年4月15日（星期二）上午9:00至11:00四、活动地点学校操场活动过程与比赛流程安排年级大主题环节主题1-2年级“劳”童启航·童趣劳动探险“劳”妙整装奇遇“劳”萌种子奇谈“劳”动卫士作战3-4年级“劳”匠天地·创意劳动体验“劳”创魔方风采“劳”萌种子奇谈“劳”动卫士作战5-6年级“劳”动精英·卓越实践展示“劳”厨对决竞技“劳”萌种子奇谈“劳”环护卫使命每个年级设置独立比赛区域，现场提前张贴区域指引牌（标明年级名称、环节顺序、操作说明及注意事项）。各区域配备统一计时设备（计时器或手机计时系统），确保每个环节准确计时。每个区域由指定负责人（年级组长或教研组教师）全程负责协调、宣布开始信号、倒计时，并指导选手分组、操作、检查及清场工作。1-2年级——“劳”童启航·童趣劳动探险每班8人，分为两轮比赛（第一轮4人、第二轮4人）。采用接力赛模式：每轮中，各选手依次完成环节任务，完成后立即将接力棒交给下一位选手，直至所有环节全部完成并返回终点。环节名称时间负责人具体要求及操作流程“劳”妙整装奇遇3分钟12年级活动指导教师在指定桌面上预先随机摆放散落的玩具、课本、文具和小衣物，每件物品贴有“玩具”、“书本”、“文具”、“衣物”标签。

参赛选手依次上场，迅速捡起桌面上的物品，将其按标签要求放入对应的收纳盒中。

书本须从小到大依次摆放，文具按种类（如笔、橡皮、尺子）分类整齐。

完成后选手跑向接力点，将接力棒交给下一位选手。“劳”萌种子奇谈5分钟12年级班主任每位选手轮流领取一只透明小花盆、一包营养土和一包黄豆种子。

按照现场演示，在花盆中均匀倒入营养土，再均匀撒上黄豆种子；随后轻轻覆盖一层薄土，确保种子均匀且不外露。

操作结束后，选手在现场小黑板上依次写下“倒土、撒种、覆土”三个步骤。

完成后立即将接力棒传递给下一位选手。“劳”净小卫士大作战2分钟12年级后勤指导老师在预设区域内铺设一块白色塑料布，并均匀撒放彩色纸屑及小塑料颗粒。

每个小组（34人）依次上场，领取小扫帚、簸箕和垃圾袋。

选手需在规定时间内，将布面上所有散落物彻底清扫干净；同时将垃圾按“可回收”与“不可回收”分别投入预先设置的垃圾桶。

清扫完成后，返回接力点并交接接力棒。3-4年级——“劳”匠创天地·创意劳动新体验每班8人，分为两轮比赛，每轮分为两组（每组4人）。采用接力赛模式：各小组成员依次完成环节任务，完成后将任务完成情况汇报给负责人，并交接接力棒后进入下一区域。环节名称时间负责人具体要求及操作流程“劳”创魔方风采15分钟3-4年级组长每小组（45人）领取材料包（包含旧纸盒、塑料瓶、废旧报纸、胶带、剪刀和彩笔）。

小组成员讨论确定创意方案，设计一个能实现简单转动或滑动效果的“小装置”。

按照方案利用材料现场制作，过程中需注意安全使用剪刀及胶带。

制作完成后，在作品上贴上设计思路标签；

负责人检查确认作品基本功能后，迅速传递接力棒给下一组。“劳”厨趣味体验10分钟3-4年级班主任每小组领取一盘预先洗净、切好的新鲜水果（如苹果、香蕉、猕猴桃）及切块蔬菜（如黄瓜、胡萝卜）和少量装饰用果酱。

小组成员协作，在规定时间内创意搭配制作出一份色彩协调、造型美观的果蔬拼盘。

完成后，由指定代表现场讲解拼盘设计思路及健康营养搭配理念；

讲解结束后，接力棒交给下一组。“劳”环护卫使命8分钟3-4年级后勤指导老师在模拟校园区域内，提前设置好“可回收”与“不可回收”垃圾桶。

每小组领取一份包含纸张、塑料瓶、食品包装等样本的垃圾包。

小组成员需在规定时间内，将所有垃圾样本准确分类投入对应垃圾桶；

同时使用扫帚清理区域内其余散落垃圾，确保区域恢复整洁；

清扫及分类完成后，将接力棒交给下一组选手。5-6年级——“劳”精英风采·卓越实践展示每班8人，分为两轮比赛，每轮分为两组（每组4人）。采用接力赛模式：各组成员依次完成各环节任务，完成后迅速交接接力棒，确保比赛衔接流畅。环节名称时间负责人具体要求及操作流程“劳”厨对决竞技15分钟5-6年级组长每小组领取包饺子材料包（含面团、饺子馅料及调料）。

小组成员分工合作，按预先示范标准包制饺子，要求饺子外皮完整、边缘捏合紧密、形状规整。

包制完成后，将所有饺子整齐摆放于指定区域；

负责人检查确认后，迅速传递接力棒进入下一环节。“劳”创智工坊15分钟5-6年级班主任每小组领取手工材料包（包括彩纸、剪刀、胶水、细绳、废旧CD、颜料）。

小组成员协作，根据设计思路制作一个能简单转动或发光的智慧风车或创意灯饰；

制作过程中，确保工具安全使用，材料剪裁、粘贴准确；

制作完成后，在作品旁张贴制作步骤说明；

负责人确认后传递接力棒。“劳”服先锋任务10分钟5-6年级后勤指导老师每小组在指定区域领取书包、课本及文具。

小组成员需将课本按从小到大的顺序依次排列，文具按类别进行分组整理；

将所有物品整齐放入预设储物柜内，确保归类准确；

完成整理后，由负责人检查归类情况，确认无误后迅速传递接力棒或返回起点。（二）详细比赛流程安排1.分组轮换与计时：各年级按照预先分好的小组依次轮换进入各环节，每个区域均设置专用计时器（或使用手机计时），确保时间控制精确。每个环节开始前，负责人宣布开始信号；结束后迅速指引参赛小组离场，避免延误下一环节。2.现场监管与安全保障：每个比赛区域均指派安全监督员，随时检查器材安全及学生操作情况，杜绝使用不当造成伤害。校医和后勤人员在各关键区域待命，确保突发情况能迅速处理。3.评分机制：每个环节由23名评委进行现场评分，采用计时与完成质量相结合的标准。所有评分表在环节结束后统一回收，由裁判长核对汇总，保证评比过程公开、公正、透明。4.比赛前各区域负责人须组织选手进行详细规则讲解和模拟演练，确保每位选手熟悉操作流程。比赛过程中，各区域工作人员严格按照计时要求进行倒计时提醒，确保每个环节按规定时间准确开始和结束。每个环节结束后，工作人员须迅速清场，检查区域内器材、道具是否恢复原位，并及时补充所需物品，确保下一组有充足时间准备。现场安全监督员全程监控，确保使用剪刀、胶带、厨具等工具时采取必要防护措施，对违规操作及时制止和纠正。六、奖项设置（一）团体奖每个年级分别设立团体一等奖、二等奖、三等奖。1-2年级评选出最具团队合作精神的“童趣劳动小组”；3-4年级和5-6年级则根据综合得分评出团体名次。（二）单项奖按各环节设置“最佳创意奖”、“最佳执行奖”、“最佳团队协作奖”等，鼓励各环节中表现突出的团队。“劳创魔方最佳创意奖”、“劳厨对决最优执行奖”（三）个人奖评选“劳动小能手”、“优秀实践个人”等，表彰在某环节中表现出色的学生。颁发奖状、奖杯、奖牌及荣誉证书，部分获奖将计入学生综合素质档案，作为评优评先的重要依据。七、人员安排组长：校长成员：副校长、教导主任、各年级组长、班主任裁判评审组：劳动教师、德育处负责人及家长代表场地与器材组：总务处及后勤保障人员安全保障组：德育处、保卫科、校医宣传与后勤组：宣传委员、班主任八、物料准备（一）各年级比赛材料包1-2年级：整理用具（收纳盒、玩具、课本、文具、衣物）、透明小花盆、营养土、黄豆种子、黑板及记号笔、清洁用具（小扫帚、簸箕、垃圾袋）、垃圾桶（标识“可回收”“不可回收”）。3-4年级：废旧材料包（旧纸盒、塑料瓶、废旧报纸、胶带、剪刀、彩笔）、预切水果、蔬菜及果酱、垃圾样本包、扫帚等。5-6年级：包饺子材料包（面团、饺子馅料、调料）、手工材料包（彩纸、剪刀、胶水、细绳、废旧CD、颜料）、书包、课本、文具等。（二）计时设备各区域统一使用计时器或手机计时系统，确保每个环节时间准确控制。（三）评分与记录预备充足的评分表、记录表及计分工具，确保现场评分数据准确无误。（四）现场布置与安全物资准备各区域指示标识牌、区域分隔标志、安全防护用品（如手套、急救包、防滑垫）及后勤保障必需品。（五）颁奖物品奖状、奖杯、奖牌、纪念品等，确保奖品规格、数量及档次符合比赛要求。2025年小学劳动技能大赛新闻稿——‘劳’以展风采，‘动’手创未来2025年4月15日上午，一场以“‘劳’以展风采，‘动’手创未来”为主题的小学劳动技能大赛在学校操场隆重举行。本次活动紧扣国家中小学劳动教育政策，旨在深化劳动教育在学生日常学习中的实际作用，同时通过跨学科知识融合，培养学生的动手实践、观察思考和团队协作能力，为他们未来发展奠定坚实基础。大赛按照年级分为三个层次，分别为1-2年级“劳童启航·童趣劳动探险”、3-4年级“劳匠天地·创意劳动体验”以及5-6年级“劳精英风采·卓越实践展示”。各年级根据自身特点设置了不同环节，每个项目均采用接力赛模式进行，既考验个人操作能力，又考查团队之间的协作水平。在1-2年级的比赛中，参赛选手分为两轮进行接力比赛。首先，选手在规定的3分钟内，在预先随机摆放的玩具、课本、文具和小衣物中迅速分门别类，将物品按照标签要求放入对应收纳盒，并对书本和文具做出特别排序；随后，选手们又需要在5分钟内完成花盆栽种流程，依次倒入营养土、撒上黄豆种子并覆盖薄土，并在黑板上依次写下操作步骤；最后，参赛小组还在2分钟内进行区域清洁作战，迅速清扫彩色纸屑和塑料颗粒，并按照“可回收”和“不可回收”进行垃圾分类。整个流程紧张有序，充分展现了低年级学生的活力与认真态度。3-4年级的比赛则更注重创意与协作。参赛小组先在15分钟内利用废旧材料设计制作具有简单转动或滑动效果的小装置，过程中不仅要求安全操作，还要在作品上标明设计思路；紧接着，选手们在10分钟内创意搭配新鲜水果和切块蔬菜，制作色彩协调、造型美观的果蔬拼盘，并现场讲解其设计理念；最后，在8分钟内，选手们在模拟校园区域中完成垃圾分类及清扫任务，考验了他们的环保意识与实际操作能力。5-6年级的比赛项目则更加多元化。参赛小组首先进行15分钟的包饺子竞技，通过分工合作完成饺子制作，要求饺子外皮完整、边缘紧致，最后整齐摆放于指定区域；随后，选手们在15分钟内利用彩纸、废旧CD等材料，通过团队协作完成创意手工制作，设计出具有转动或发光效果的风车或灯饰，并在作品旁详细说明制作步骤；最后，在10分钟内，选手们对课本、文具等物品进行快速整理，按照要求分类归纳，确保书包、课本整齐有序，展现出高年级学生的成熟与效率。活动现场不仅设置了专业计时设备和统一操作指引牌，还安排了多名安全监督员、校医及后勤保障人员全程护航，确保各项操作规范进行。现场23名评委则依据计时与完成质量，对每个环节进行严格评分，评分结果将在现场公布，力求做到公开、公正、透明。本次劳动技能大赛从各个细节体现了学校对劳动教育的重视。校长带队视察时表示：“通过本次活动，学生们不仅锻炼了动手实践能力，更在劳动中体会到了团队协作与创新思维的重要性。未来，我们将继续推广劳动教育，让‘劳动最光荣’的理念深入人心，为学生们创造更多展示自我的