人教版8下物理7.1 力（分层作业）【解析版】

7.1力一、力1.下列有关力的说法中，正确的是（

）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【详解】A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确．B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误．C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误．D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误．2．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，手受到拉力作用，这个力的施力物体是（）A．绳子B．风筝C．风D．手【答案】A【详解】由题可知，放风筝时，手对绳子施加了拉力，由于力的作用是相互的，所以绳子也对手施加了拉力，因此，手受到的拉力作用的施力物体是绳子，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。3.下列关于力的说法正确的是（）A．力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“N”来表示B．不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用C．托起一只鸡蛋，大约需要10牛的力D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力【答案】A【详解】A．为了纪念物理学家牛顿的突出贡献，力的国际单位是牛顿，简称牛（N），故A正确；B．互相不接触的物体，彼此间有可能发生力的相互作用，如磁铁吸引铁钉，故B错误；C．托起一只鸡蛋，大约需要0.5牛的力，故C错误；D．鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋的硬度小，故D错误。故选A。二、力的作用效果4.下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（

）A．运动员将弓拉弯B．运动员将垒球抛出C．风将小树吹弯D．将橡皮泥捏成不同形状【答案】B【详解】A.弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意；B.运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意；C.风将小树吹弯，是其形状发生变化，故C不符合题意；D.把橡皮泥捏成不同造型，是其形状发生变化，故D不符合题意。故选B。5.力能产生不同的作用效果，下列情况中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）ABCDA．手对弹簧的力B．磁体对小球的力C．手对撑杆的力D．手对弓的力【答案】B【详解】A．用力压弹簧，使弹簧的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；B．小铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生变化，说明力改变了物体的运动状态；C．撑杆跳运动员对竿的拉力，使撑杆的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；D．用力拉开弓，使弓的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；由此可知，B图中力与其它三个力所产生的作用效果不同，故B符合题意；ACD不符合题意。故选B。三、力的三要素和力的图示6.如图甲所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较两图，可知力的作用效果与力的有关；图乙所示可知力的作用效果与力的有关。【答案】方向，作用点和方向。【详解】图甲中，用手下压弹簧和用手在相同作用的上拉弹簧，弹簧的形状改变不同，所以可知力的作用效果与力的方向有关。图乙中，大人和小孩推门上的不同位置，即力的作用点不同，且推门的方向不同，即力的方向不同，门处于静止状态，所以力的作用效果与力的作用点和方向有关。7.力的示意图。（1）在下图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。①用150N的力向上提起一桶水；②用60N的力沿水平方向向左推木箱；③用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。【答案】见下图。【详解】①用150N的力向上提起一桶水，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向上画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图。②用60N的力沿水平方向向左推木箱，力的作用点为A点，以A为起点，沿水平方向向左画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图。③用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，力的作用点为A点，以A为起点，沿斜向右与水平方向成30°角的方向画一条线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图。（2）如图所示，一个人用力推一个物体。由图可知，该推力的作用点是（选填“A”或“B”），力的方向是，力的大小是。【答案】A与水平线成30°角斜向右上方40N【详解】图中用线段的起点表示力的作用点，即作用在A处，力的方向是与水平线成30°角斜向右上方，大小是40N。8.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）。（1）小明是通过（填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的是作用效果；（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的有关；（3）通过比较（b）和（c）两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”该结论可靠吗？答：原因是；（4）如图所示，点推门最省力，沿方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟和有关。【答案】钢片的弯曲程度大小不可靠因为力的大小和作用点不同BA作用点方向【详解】（1）力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果。（2）图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小(钩码个数)不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关。（3）图（b）和图（c）的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据控制变量的思想，得到“力的作用效果与力的大小有关”的结论不可靠。（4）力的三要素，都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变。在推门时，在B点最容易推开，图中作用在A点力的作用线经过门轴，不能把门关上，这个现象表明力的作用效果跟作用点和方向有关。四、力的作用是相互的9.2024年6月2日清晨，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区。探测器登月前需要减速，向运动方向喷射高速气体，同时获得反方向的制动力，说明物体间力的作用是的；若探测器登月前绕月球做匀速圆周运动，则探测器的运动状态（选填“改变”或“不改变”）。【答案】相互的改变【详解】探测器登月前需要减速时，沿与运动方向相同的方向喷射高温气体，由于物体间力的作用是相互的，同时获得反方向的制动力。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动方向不断发生变化则卫星的运动状态是改变的。10.如图所示是2024年世界室内拔河锦标赛中国队摘得锦标赛桂冠时的画面。小智认为中国队能赢，就是因为拔河时中国队对绳子的拉力大于绳子对中国队的拉力。你认为小智的说法是（选填“正确”或“错误”）的，你判断的依据是。【答案】错误中国队对绳子的拉力与绳子对中国队的拉力是一对相互作用力，大小相等【详解】拔河时，中国队对绳子的拉力与绳子对中国队的拉力是一对相互作用力，大小相等，所以，中国队对绳子的拉力等于绳子对中国队的拉力，因此，小智的说法是错误的。11.下列有关力的说法正确的是（）A．放在桌面上的水杯对桌面的压力，受力物体是水杯B．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．推门时离门轴越近，需要的用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关【答案】B【详解】A．水杯放在桌面上，水杯对桌面有向下的压力，压力的受力物体是桌面，故A错误；B．用力捏橡皮泥，手对橡皮泥有力的作用，使橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故B正确；C．用手提水桶时，手对水桶有向上的拉力，由于力的作用是相互的，水桶对手也有向下的拉力，故C错误；D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，所以推门时离门轴越近，需要的用力越大，并不能说明力的作用效果只与力的作用点有关，故D错误。故选B。12．如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡。有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（）A．球杆 B．桌面 C．白球 D．地球【答案】B【详解】ABCD．运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，它们之间存在摩擦力，使白球改变运动状态做曲线运动，所以使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是桌面，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。13．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（

）A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力 B．运动员与水之间的作用是相互的C．使运动员向前运动的力的施力物体是水 D．运动员是受力物体的同时也是施力物体【答案】A【详解】AB．游泳过程中，运动员的手和脚向后划水，对水施加向后的力。由于物体间力的作用是相互的，水就会对手和脚施加向前的反作用力，人就前进。运动员向后划水的力和水对运动员的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误，符合题意；B正确，不符合题意；C．水对运动员的力使运动员向前运动，因此施力物体是水，故C正确，不符合题意；D．在游泳过程中，运动员既是受力物体（受到水的推力），又是施力物体（对水施加向后的力）。这体现了力的作用是相互的，故D正确，不符合题意。故选A。14．书静止在水平桌面上，下面属于相互作用力的是（）A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力B．书对桌面的压力与书所受的重力C．书所受的重力与桌面对书的支持力D．书所受的重力与地球对书的引力【答案】A【详解】A．书静止在水平桌面上，书对桌面的压力与桌面对书的支持力，两个大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力，故A符合题意；B．书静止在水平桌面上，书对桌面的压力方向竖直向下，书所受的重力也竖直向下，两个力方向相同，不是相互作用力，故B不符合题意；C．书受到的重力与桌面对书的支持力，两个力都作用在书上，不是相互作用力，故C不符合题意；D．书所受的重力与地球对书的引力受力物均为书本，两个力不是相互作用，故D不符合题意。故选A。15．阅读短文，回答问题奇思妙想小明梦见他和小华被困在一个结冰的池塘中间，他们的小船停在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来，他们想出了一个奇妙的方法——把行李向后扔出去（如图所示），小船居然运动起来了！正当他们欢呼雀跃的时候，小明醒了。后来，小明把自己的梦告诉了科学家爷爷。爷爷充分肯定了他的奇思妙想，并且告诉他，帮助人们实现飞天梦想的火箭正是应用了这一原理。（1）小明在科学家爷爷的启示下，对梦境进行了分析，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向的力，这样船就能上前运动了，火箭发射时，火箭喷出高温、高压燃气，（选填“空气”或“燃气”）对火箭施加了推动力，使火箭向上运动；（2）小华在科学家爷爷的启示下，发现人从船头走向船尾的过程中，船（选填“能”或“不能”）运动，人竖直向上跳起，船（选填“能”或“不能”）运动；（3）如果要使船运动得更快一些，请指导小明和小华结合实际情境如何操作？。（写出一点）【答案】（1）前，燃气；（2）能，不能；（3）用力甩出书包。【详解】（1）由于力的作用是相互的，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向前的力；发射火箭时，火箭喷出燃气，反过来，燃气也对火箭施加推力。（2）人从船头走向船尾的过程中，水平方向上，脚受到船的作用力，同时，船也受到脚的作用力，从而使船也运动；当人竖直方向上跳起时，水平方向上没有受力，运动状态不变，即不运动。（3）物体的运动状态发生改变，要受到力的作用，而需要物体的运动状态改变快，则受到力的作用越明显，即可以用力甩出书包。16．（2024·菏泽·中考真题）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是的；使小明后退的力的施力物体是。【答案】相互墙【详解】穿旱冰鞋的小明用手推墙，他自己也会后退。这是因为手对墙施力的同时，手也受到墙的力。这表明，物体间力的作用是相互的。使小明后退的力的施力物体是墙。17．（2024·山东枣庄·中考真题）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向（选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是（选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明。【答案】前方燃气力的作用是相互的【详解】降落时，需要减速，则发动机喷管工作时，应使探测器受到一个向后的作用力，则发动机喷管应朝向前方，向前方喷出气体，据力的作用是相互的，则喷出的气体对探测器有一个向后的作用力。这个作用力的施力物体是燃气。18．（2024·河南·中考真题）在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。错误观点：。反驳的实例及正确观点：。【答案】见详解见详解【详解】错误观点：只要两个物体相接触就一定有力的作用。反驳的实例及正确观点：竖直放在竖直墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用，因此两个物体相接触不一定有力的作用。19．（2024·哈尔滨·中考真题）“嫦娥六号”探测器于2024年6月2日成功着陆在月球表面，实现人类首次在月球背面采样。探测器在靠近月球表面时，开始向下喷