小学语文-句式转换-应用

小学分类复习之句子变换第1页常见句式变换☆反问句变陈说句★陈说句变反问句◎把字句变被字句

被子句变把字句●扩句和缩句■双重否定句□直接叙述变间接转述△间接转述变直接叙述第2页反问句改为陈说句：首先，判断反问句必定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；假如没有则在必定词前加上否定词不。其次，删去必定词或否定词前“怎、怎么、莫非、岂”等反问语气助词。最终、删去结尾疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。第3页1冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不（会）远了。2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

不对呀，大晴天不会下雨啊！3你看，烈日当空，连树上叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好解释吗？

你看，烈日当空，连树上叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好解释。第4页陈说句变反问句1、先看反问句必定词（能、是、会等）前有没有否定词“不”。如有，将陈说句中必定词前否定词“不”去掉；如没有否定词，将在必定词（能、是、会等）前加否定词“不”；2、在必定词或否定词前加“怎、怎么、莫非、岂”等反问语气词；3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。第5页将以下陈说句改为反问句：1白衣天使无私贡献精神值得我们学习。

白衣天使无私贡献精神莫非不值得我们学习吗？2每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事莫非都不会受感动吗？3失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，莫非能知难而退吗？4没有比锻炼身体、争强体质更主要事了。莫非有比锻炼身体、争强体质更主要事？

第6页普通句式、把字句、被字句之间转换普通句式：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分）被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分）第7页比如：

↑（动作对象）

普通句式：熊猫有趣动作逗得孩子们哈哈

大笑。↓（主语）↓（动作）

把字句：熊猫有趣动作把孩子们逗得哈哈

大笑。

被字句：孩子们被熊猫有趣动作逗得哈哈大笑。

第8页把字句变被字句方法：首先将”把“前面主语放在“把”后面，“把”后面宾语放在“把”前面。然后将“把”换成“被”第9页将被字变成把字句首先将被前面宾语放在“被”后面，“被”后面主语放在“被”前面；然后将“被”换成“把”。第10页“把”字句与“被”字句转换：

熊猫有趣动作把孩子们逗得哈哈大笑。

孩子们被熊猫有趣动作逗得哈哈大笑。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。睡梦中小芳被一阵清脆铃声惊醒了。

一阵清脆铃声把睡梦中小芳惊醒了。

他们看到我军冲锋道路被桥上喷出六条火舌封锁住了，心里十分着急。

他们看到桥上喷出六条火舌把我军冲锋道路封锁了，心里十分着急。

第11页它是在主干基础上添枝加叶，也就是说，依据表示需要添加上定语、状语、补语等修饰成份，使句子或课文意思更详细形象，充实丰满。（题目普通都会要求最少扩两处）

扩写句子第12页

1.局部扩句法

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我关系，这么前面部分可扩充为“我同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这么后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我同学小明在教室里认真地读书”。第13页

2.整体扩句法

就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳五星红旗在教学大楼房顶上渐渐地升起来”。

第14页1树叶飘落。

金黄树叶纷纷飘落。2同学们回答下列问题。

教室里同学们争先恐后地回答老师提出问题。3蜜蜂飞来飞去。

一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。第15页缩句：

就是把“枝稠叶茂”长句子，缩短为只留“主干”短句子，而且不能改变原句主要意思。不论多么复杂单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最终剩下就是这个句子“主干”。换句话说，“主干”就是把全部定语、状语、补语都压缩了之后余下部分。第16页双重否定句：

就是否定两次,即表示必定意思，但必须有否定意义在里面。（双重否定句作用是加强语气。）第17页陈说句：每个人都喜欢他这么孩子。反问句：莫非每个人都不喜欢他这么孩子吗？双重否定句：人们不会不喜欢他这么孩子。双重否定句与陈说句转换：第18页直接叙述与间接转述之间转换直接叙述：把某人说话直接描写出来。李松说：“我做作业即使准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说话经过第三人转述出来。李松说，他做作业即使准确率高，但速度太慢。

第19页直接叙述变为间接叙述方法一、首先去掉叙述内容前面冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中第一人称“我”，为第三人称“他”或“她”第20页间接叙述变为直接叙述方法一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中第三人称“他”或“她”，为第一人称“我”。第21页贝贝说她家养小花狗很通人性。

贝贝说：“我家小花狗很通人性。”陈宁说他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己胆量。

陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己胆量。”王老师说：“我要尽自己全部力量，让你们都成为合格小学生。”

王老师说他要尽自己全部力量，让我们都成为合格小学生。第22页1、“把”字句与“被”字句转换练习：a.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。b.睡梦中小芳被一阵清脆铃声惊醒了。2、将下面陈说句改为反问句a我们劝阻同学吵架是正确。b每个人读了这个故事都会受感动。3、反问句改为陈说句练习a你看，烈日当空，连树上叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好解释吗？b冬天来了，春天还会远吗？挑战第一关第23页4、直接叙述变间接叙述a、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听。”b、李老师说：“同学们学不好，我不安心。”5、间接叙述变直接叙述a、贝贝说，她家养小花狗很通人性。b、王老师说，他要尽自己全部力量，让我们都成为合格小学生。挑战第一关第24页把句子换一个说法，意思不变这比山还高，比海还深情谊，我们怎么能忘怀？陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己胆量。”白衣天使无私贡献精