中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法-欲扬先抑对比

写作手法----

对比、欲扬先抑第1页知识链接1.什么是对比手法？有什么作用？对比手法，是文学创作中惯用一个表现手法，是把对立意思或事物、或把事物两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、区分是非。作用：利用这种手法，有利于充分显示事物矛盾，突出被表现事物本质特征，加强文章艺术效果和感染力。？第2页知识链接2.

什么是欲扬先抑手法？有什么作用？

欲扬先抑即要发扬、要放开，先控制、压抑。是一个常见写作手法，作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反贬抑处落笔。作用：用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，深化文章主题，使人物形象愈加鲜明，使文章所渲染感情色彩愈加强烈。第3页复习目标1.能说出记叙文对比题型答题方法，并会利用这一方法处理这类问题。2.能归纳出记叙文欲扬先抑题型答题方法，并会利用这一方法处理这类问题。第4页复习指导（一）：自学内容：《植树牧羊人》自课时间：十分钟自学方法：默读圈点勾画自学要求：能独立完成以下问题自学检测：《植树牧羊人》中，作者描写高原不一样情况时，采取了哪种写作手法，作用是什么？小贴士：对比手法，是文学创作中惯用一个表现手法，是把对立意思或事物、或把事物两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、区分是非。作用：利用这种手法，有利于充分显示事物矛盾，突出被表现事物本质特征，加强文章艺术效果和感染力。第5页

答案：对比写作手法，作用：将废墟荒凉贫瘠景象与绿洲生机盎然景象前后改变进行对比，从而突出了这位默默无闻牧羊人几十年坚持，突出了其植树伟大作用及无私贡献精神，增强了艺术感染力。

答案提醒第6页关键点归纳答题格式：把--和--进行对比，突出表现了----特点（性格、品质），增强文章感染力。第7页当堂训练：阅读《番茄太阳》回答文中人物本身对比作用？

答案：把“我”认识明明之前、之后对生活态度作了对比，认识明明之前心情昏暗，消极消极；认识明明之后心里充满阳光，乐观向上，突出明明对“我”主动地影响，更突出明明是一个开朗乐观女孩。第8页复习指导（二）：自学内容：《母鸡》自学时间：十分钟自学方法：默读圈点勾画自学要求：能独立完成以下问题自学检测：《母鸡》一文中，作者在文章中采取了哪种写作手法，作用是什么？欲扬先抑即要发扬、要放开，先控制、压抑。是一个常见写作手法，作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反贬抑处落笔。作用：用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，深化文章主题，使人物形象愈加鲜明，使文章所渲染感情色彩愈加强烈。第9页

答案：欲扬先抑写作手法，经过我对母鸡感情改变突出鸡母亲一天到晚辛劳劳累，尽心尽责地培养孩子各方面能力，强调鸡母亲形象平凡而伟大赞美了鸡母亲负责、慈爱、勇敢、辛劳英雄形象，揭示了文章主题。

答案提醒第10页关键点归纳答题格式：采取了欲扬先抑表现手法,先写...感情,后写...感情,为突出下文..感情做铺垫,使文章更丰富,情感更真挚更强烈,吸引读者.第11页当堂训练：阅读《大地耳朵》回答文中欲扬先抑作用？

答案：采取欲扬先抑手法，开头先从嫌冬菇样子“丑”、不喜欢吃两方面写出了“我”和弟弟对冬菇讨厌，后写“我们”喜欢吃冬菇，突出了善良聪明母亲形象。表示了对善良聪明母亲钦佩、感激、赞美;对温馨伦常亲情思念;对高兴、纯洁、美好童年生活留恋。第12页课堂小结对比作用答题格式：把--和--进行对比，突出表现了----特点（性格、品质），增强文章感染力。欲扬先抑作用答题格式：采取了