语言学汉语语言学知识考点梳理及练习题集

综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE①姓名所在地区姓名所在地区身份证号密封线1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。一、填空题1.下列词语中，属于古代汉语实词的是_________。

答案：马、食、色

解题思路：古代汉语实词指的是有实际意义的词，如名词、动词、形容词等。马、食、色均为古代汉语中的实词。

2.汉语的语音系统由_________、_________和_________三个部分组成。

答案：声母、韵母、声调

解题思路：汉语的语音系统由声母、韵母和声调三个部分组成，这三个部分共同构成了汉语的音节。

3.下列句子中，属于古汉语句式的是_________。

答案：吾欲之南海，可乎？

解题思路：古汉语句式通常有主谓结构、宾语前置、定语后置等特点。此句“吾欲之南海，可乎？”符合古汉语宾语前置的句式。

4.下列词语中，属于古代汉语虚词的是_________。

答案：之、乎、者、也

解题思路：古代汉语虚词是指没有实际意义，但用于构成句子结构的词，如之、乎、者、也等，它们在句子中起到连接、修饰、语气等作用。

5.下列句子中，属于现代汉语句式的是_________。

答案：我喜欢吃苹果。

解题思路：现代汉语句式以主谓宾结构为主，句子结构简单明了。此句“我喜欢吃苹果”符合现代汉语的句式结构。二、选择题1.下列词语中，属于汉语词汇的是_________。

A.形容词

B.动词

C.副词

D.以上都是

答案：D

解题思路：汉语词汇包括了形容词、动词、副词等所有词语类别，因此选项D“以上都是”正确。

2.下列句子中，属于现代汉语句式的是_________。

A.他今天很高兴。

B.他在家里看电视。

C.他在路上走。

D.他去了图书馆。

答案：D

解题思路：现代汉语句式注重结构上的简明和表达上的直白。选项D“他去了图书馆”是陈述句，符合现代汉语句式。

3.下列词语中，属于古代汉语实词的是_________。

A.仁

B.礼

C.智

D.信

答案：ABCD

解题思路：古代汉语实词包括表示事物、动作、性质、状态的词。选项中的“仁”、“礼”、“智”、“信”都是古代汉语中常用的实词。

4.下列句子中，属于古汉语句式的是_________。

A.父母在不，不远游。

B.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。

C.食不厌精，脍不厌细。

D.夫子哂之。

答案：A

解题思路：古汉语句式有较多文言色彩，如使用虚词、等。选项A“父母在不，不远游”中使用了“不”，符合古汉语句式特点。

5.下列词语中，属于古代汉语虚词的是_________。

A.而

B.且

C.焉

D.然

答案：ABCD

解题思路：古代汉语虚词是指在句子中没有实际意义，但有语法功能的词。选项中的“而”、“且”、“焉”、“然”都是古代汉语中常用的虚词。三、判断题1.汉语是世界上最古老的语言之一。（）

答案：正确

解题思路：汉语的历史可以追溯到约4000年前的甲骨文，是世界上使用人数最多的语言之一，具有悠久的历史，因此被认为是世界上最古老的语言之一。

2.汉语的语音系统声母、韵母和声调三个部分。（）

答案：错误

解题思路：汉语的语音系统较为复杂，除了声母、韵母和声调，还包括鼻韵母、儿化音等，这些构成了汉语的丰富语音特色。

3.古汉语和现代汉语的语法结构完全相同。（）

答案：错误

解题思路：古汉语和现代汉语在语法结构上存在差异，例如古汉语中有大量的文言文句式，如倒装句、宾语前置等，而现代汉语的语法结构更加简洁和规范化。

4.汉语词汇实词和虚词两种类型。（）

答案：错误

解题思路：汉语的词汇除了实词和虚词，还包括复合词、固定短语、成语等多样化的词汇形式，词汇的构成类型丰富多样。

5.古汉语中的句子结构与现代汉语基本相同。（）

答案：错误

解题思路：古汉语中的句子结构与现代汉语存在差异，例如古代汉语中存在大量的句、宾语前置句等，而现代汉语的句子结构更加注重语序和成分的完整性。四、简答题1.简述汉语语音系统的构成。

汉语语音系统主要由声母、韵母和声调构成。声母是汉语音节开头的辅音，汉语声母共有21个；韵母是汉语音节的主要组成部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母，共有39个；声调是汉语音节的高低升降变化，汉语有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。

2.简述古代汉语和现代汉语句式的异同。

古代汉语和现代汉语句式的异同主要体现在以下几个方面：

相同点：两种汉语的句式结构基本一致，都以主谓宾为基本句式。

不同点：

（1）古代汉语中，定语和状语的位置与现代汉语有所不同，古代汉语中定语多位于中心语之后，状语多位于中心语之前。

（2）古代汉语中，宾语前置现象较为普遍，而现代汉语中宾语前置现象较少。

（3）古代汉语中，存在一些特殊的句式，如判断句、被动句、句等，现代汉语中这些句式已较少使用。

3.简述汉语词汇的分类。

汉语词汇的分类主要包括以下几种：

（1）按词义分类：实词、虚词。

（2）按词性分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词等。

（3）按词汇意义分类：单义词、多义词、同义词、反义词、近义词等。

4.简述古汉语中的实词和虚词的特点。

古汉语中的实词和虚词特点

实词：

（1）实词具有实际意义，可以单独成句。

（2）实词在句子中充当主要成分，如主语、谓语、宾语等。

（3）实词的词义较为稳定。

虚词：

（1）虚词没有实际意义，不能单独成句。

（2）虚词在句子中起辅助作用，如连接、修饰、限定等。

（3）虚词的词义相对灵活，容易发生变化。

5.简述汉语语音的演变过程。

汉语语音的演变过程主要包括以下几个阶段：

（1）上古音：从殷商时期到战国时期，汉语语音系统以声母、韵母、声调为主要特征。

（2）中古音：从汉代到唐代，汉语语音系统发生了较大变化，如声母、韵母、声调的合并与分化。

（3）近古音：从宋代到现代，汉语语音系统继续演变，如声母、韵母、声调的进一步简化与合并。

答案及解题思路：

1.答案：汉语语音系统主要由声母、韵母和声调构成。解题思路：根据汉语语音系统的基本构成，分别阐述声母、韵母和声调的特点。

2.答案：古代汉语和现代汉语句式的异同主要体现在定语和状语的位置、宾语前置现象以及特殊句式的使用上。解题思路：对比古代汉语和现代汉语的句式结构，分析其异同点。

3.答案：汉语词汇的分类主要包括按词义分类、按词性分类和按词汇意义分类。解题思路：根据词汇的不同分类标准，列举各类词汇的特点。

4.答案：古汉语中的实词和虚词特点分别是具有实际意义、充当主要成分、词义稳定和没有实际意义、起辅助作用、词义灵活。解题思路：对比实词和虚词在句子中的作用和词义特点。

5.答案：汉语语音的演变过程包括上古音、中古音和近古音三个阶段。解题思路：按照汉语语音演变的历史顺序，分别阐述每个阶段的特征。五、论述题1.论述汉语语音在语言学研究中的重要性。

汉语语音是汉语的重要组成部分，它在语言学研究中的重要性体现在以下几个方面：

语音与音系学：语音是音系学研究的基础，通过研究语音的声母、韵母、声调等，可以揭示汉语的音节结构、音位系统和音韵规律。

语音与音变：语音在历史和地域发展过程中会发生变化，研究语音的音变现象，有助于理解汉语的演变规律。

语音与语音学：语音学是语言学的分支学科，汉语语音研究对于发展语音学理论、方法和技术具有重要意义。

2.论述汉语词汇在语言学研究中的地位。

汉语词汇是构成汉语的基本单位，在语言学研究中的地位不容忽视：

词汇与词汇学：词汇学研究词汇的起源、演变、语义和语法功能等，对于理解词汇系统的特点和规律具有关键作用。

词汇与社会文化：词汇反映了社会文化和人们的生活方式，研究词汇可以了解一个社会的文化面貌和历史变迁。

词汇与教学：词汇是语言教学的基础，研究词汇有助于提高汉语教学效果。

3.论述古汉语和现代汉语语法结构的演变。

古汉语和现代汉语语法结构的演变，是语言学研究中一个重要的课题：

语法与演变：语法演变是语言发展的一个重要方面，通过对比古汉语和现代汉语的语法结构，可以揭示语法演变的过程和原因。

语法与语言类型学：语法结构的演变与语言类型学的研究密切相关，有助于揭示不同语言类型之间的联系和差异。

语法与历史语言学：语法结构的演变是历史语言学的一个重要研究对象，有助于理解语言的演变规律。

4.论述汉语语音、词汇、语法之间的关系。

汉语语音、词汇、语法是相互关联的，它们之间的关系

语音与词汇：语音是词汇的构成要素，语音的声母、韵母、声调等对词汇的音节结构产生直接影响。

词汇与语法：词汇是语法的建筑材料，语法规则在词汇的运用中得到体现和实现。

语音与语法：语音与语法之间的关系主要体现在语音对语法结构的影响上，如声调、声母、韵母等。

5.论述汉语语音、词汇、语法对汉语教学的影响。

汉语语音、词汇、语法对汉语教学具有深远的影响：

语音：语音的正确发音是汉语教学的基础，对教学效果。

词汇：词汇量的多少直接关系到汉语表达能力和理解能力，是汉语教学的核心内容。

语法：语法规则是汉语学习的重要部分，掌握语法有助于提高汉语的表达和交际能力。

答案及解题思路：

答案：

1.汉语语音在语言学研究中的重要性体现在语音与音系学、语音与音变、语音与语音学等方面。

2.汉语词汇在语言学研究中的地位体现在词汇与词汇学、词汇与社会文化、词汇与教学等方面。

3.古汉语和现代汉语语法结构的演变研究有助于揭示语法演变的过程和原因，了解不同语言类型之间的联系和差异，以及理解语言的演变规律。

4.汉语语音、词汇、语法之间的关系表现在语音与词汇、词汇与语法、语音与语法等方面。

5.汉语语音、词汇、语法对汉语教学的影响体现在语音的正确发音、词汇量的积累和语法规则的应用等方面。

解题思路：

在回答这些问题时，首先需要对汉语语音、词汇、语法进行定义和概述，然后结合语言学理论和相关研究，阐述其重要性和相互关系。在论述时，可以引用具体的案例和实例，增强说服力。同时要注意逻辑清晰、结构严谨，保证答案的准确性和完整性。

目录六、翻译题1.将下列句子翻译成现代汉语：

原句：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

翻译：我每天都要反省自己：为别人打算的事情是不是没有竭尽全力？跟朋友交往是不是缺乏诚信？传授给别人的知识有没有用心去复习？

解题思路：此句出自《论语》，是孔子的自我修养理念，涉及个人品德的修养，重点在理解“日三省吾身”、“谋”、“忠”、“交”、“信”、“习”等词汇在现代汉语中的对应表达。

2.将下列句子翻译成现代汉语：

原句：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”

翻译：孔子说：“学习了然后按时复习，不也是很愉快的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？人家不了解自己而不生气，这不也是君子之风吗？”

解题思路：这句话表达了孔子对学习态度和人际交往的看法，关键词有“学而时习之”、“不亦说乎”、“朋”、“乐”、“不知而不愠”、“君子”，重点在于理解“说”、“乐”、“愠”、“君子”等词的现代含义。

3.将下列句子翻译成现代汉语：

原句：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”

翻译：孔子说：“复习旧知识并且有所新发觉，就可以成为老师了。”

解题思路：此句体现了孔子的学习观点，关键词为“温故”、“知新”、“师”，重点在于理解“温故而知新”的深层次含义和“师”字的广义应用。

4.将下列句子翻译成现代汉语：

原句：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”

翻译：孔子说：“只是学习却不思考，就会感到迷茫；