《防艾教育主题班会》课件

防艾教育主题班会携手防艾，共建健康未来课程目标了解艾滋病基本知识掌握艾滋病的科学概念和特点认识艾滋病传播途径准确理解艾滋病的传播方式和非传播途径掌握预防艾滋病的方法学习科学有效的预防措施和技能培养关爱艾滋病患者的意识什么是艾滋病？1传染性通过特定途径传播2病因人类免疫缺陷病毒(HIV)3全称获得性免疫缺陷综合征英文缩写：AIDS，是一种严重危害人类健康的传染病艾滋病的发现历史11981年美国首次报道不明原因免疫缺陷病例21983年法国科学家分离出HIV病毒31985年开发出HIV抗体检测方法41986年疾病正式命名为HIV/AIDS全球艾滋病疫情3800万全球感染人数2022年统计数据170万新增感染每年新增病例650万接受治疗获得抗病毒治疗的患者33%非洲占比全球感染者中撒哈拉以南非洲比例中国艾滋病疫情异性性传播同性性传播注射毒品母婴传播其他中国报告存活感染者约95.8万，青年感染者比例增加HIV病毒的特点攻击免疫系统破坏CD4+T淋巴细胞导致免疫功能丧失潜伏期长平均潜伏期8-10年无症状但可传播变异性强复制过程错误率高容易产生耐药性艾滋病的传播途径（1）无保护性行为最常见传播途径多性伴增加感染风险性病感染提高HIV传播几率安全套使用有效降低风险性传播是全球和中国艾滋病最主要传播途径艾滋病的传播途径（2）共用注射器注射毒品者高风险行为输入被污染血液未经筛查的血液制品器具共用刺青、穿耳等非消毒器具职业暴露医务人员针刺伤艾滋病的传播途径（3）妊娠期通过胎盘传播给胎儿分娩期产道感染风险较高哺乳期通过母乳传播给婴儿未经干预的母婴传播率为15-45%，干预后可降至1%以下艾滋病不会通过以下方式传播日常接触、共用餐具、蚊虫叮咬、共用厕所、游泳池均不会传播艾滋病的临床表现急性期类似感冒症状，发热、咽痛、淋巴结肿大无症状期无明显症状，可持续多年，具有传染性早期症状期持续发热、盗汗、体重减轻、慢性腹泻艾滋病期严重机会性感染、肿瘤和神经系统损害艾滋病的诊断初筛试验抗体检测，如酶联免疫法确证试验Westernblot或免疫印迹试验病毒检测核酸检测，测定病毒载量确诊需结合流行病学史、临床表现和实验室检查艾滋病的治疗抗病毒治疗高效抗逆转录病毒治疗(HAART)多种药物联合使用抑制病毒复制机会性感染治疗针对特定感染的抗生素抗真菌、抗病毒药物预防性用药支持性治疗营养支持心理疏导社会支持预防艾滋病的重要性无法根治现有治疗只能控制病情，无法彻底清除病毒预防胜于治疗预防成本低于治疗，效果更好保护健康避免感染，保护个人和他人健康减轻社会负担降低医疗成本和社会经济损失预防艾滋病的方法（1）洁身自好避免婚前性行为和婚外性行为减少性伴固定性伴可减少感染风险正确使用安全套每次性行为全程使用避免高危行为拒绝不安全性行为预防艾滋病的方法（2）不共用注射器使用一次性无菌注射器远离毒品拒绝尝试和使用毒品清洁针具计划减少注射毒品者的伤害美沙酮替代治疗帮助戒毒，降低感染风险预防艾滋病的方法（3）产前检查早期HIV筛查抗病毒治疗孕期用药干预选择分娩方式必要时剖宫产婴儿喂养方案避免母乳喂养预防艾滋病的方法（4）暴露前预防(PrEP)高危人群在可能暴露前服药每日口服，预防效果可达90%以上暴露后预防(PEP)潜在暴露后72小时内开始服药连续服用28天，降低感染风险适用人群高危行为人群职业暴露医护人员感染者的伴侣艾滋病检测的重要性保护伴侣知晓感染状态，避免传播早期治疗提前干预，延缓病程知情权利了解自身健康状况早期检测发现，及时治疗，可大幅提高生活质量和预期寿命艾滋病检测方法快速检测指尖血或唾液样本15-30分钟出结果适合现场筛查实验室检测酶联免疫吸附试验(ELISA)免疫印迹确证(WB)准确性更高自我检测家用检测试剂盒私密性好阳性需进一步确证核酸检测直接检测病毒RNA窗口期更短成本较高艾滋病检测的注意事项窗口期感染后2-4周才能检出抗体，此期间检测可能假阴性保密性检测结果应严格保密，保护个人隐私咨询服务检前咨询和检后心理支持阳性结果需进一步确证，避免误诊艾滋病与毒品共用注射器直接血液接触传播风险高1判断力下降影响安全性行为决策免疫功能损害加速疾病进展治疗依从性影响抗病毒治疗效果艾滋病与青少年高危因素好奇心强，冲动行为，缺乏自我保护意识健康教育学校性教育，安全行为指导同伴教育青少年之间互相影响和教育家庭引导亲子沟通，树立健康价值观艾滋病与女性1234生理脆弱性女性生理结构使感染风险更高社会因素性别不平等导致协商安全性行为能力弱预防措施女用安全套，PrEP，增强自我保护意识母婴传播怀孕女性需接受筛查和预防母婴传播服务艾滋病相关歧视歧视表现就业歧视医疗歧视社会排斥歧视危害阻碍检测和治疗加重心理负担不利疫情控制消除歧视科学宣传教育法律保障权益提高社会包容度如何关爱艾滋病患者平等对待不歧视，不排斥，以正常方式交往心理支持倾听、理解、鼓励，减轻心理压力保护隐私尊重患者隐私权，不泄露感染状况社会支持帮助获取医疗服务，促进社会融入艾滋病防治法律法规12006年《艾滋病防治条例》颁布实施22008年《传染病防治法》修订，强化艾滋病防控32010年《关于艾滋病防治工作的指导意见》42015年《中国遏制与防治艾滋病"十三五"行动计划》世界艾滋病日每年12月1日，旨在提高公众意识，缅怀逝者，支持感染者红丝带的含义起源1991年艺术家创作的视觉符号象征关爱、支持与团结的标志使用佩戴表达对患者的关心宣传提高公众防艾意识艾滋病防治工作进展治疗简化从多药联合到单片治疗方案2疫苗研发多种候选疫苗进入临床试验阶段3基因疗法探索通过基因编辑清除病毒全球战略联合国95-95-95目标中国艾滋病防治策略四免免费抗病毒治疗，免费检测咨询，免费母婴阻断，免费学生孤儿教育一关怀对艾滋病病毒感染者及病人的社会关怀重点干预针对高危人群的综合干预措施社会动员多部门协作，全社会参与学校艾滋病防治教育教育内容基础知识传播途径预防措施生活技能教育方法课堂讲授同伴教育角色扮演社会实践教育评估知识测验态度调查行为改变持续跟踪社区艾滋病防治工作健康管理随访关怀，健康监测服务提供检测咨询，转介治疗宣传教育知识普及，意识提升社区是艾滋病防治工作的前沿阵地，贴近民众，服务精准大众媒体与艾滋病防治电视广播公益广告，专题节目，覆盖面广报刊杂志科普文章，深度报道，形成舆论互联网新媒体短视频，网络直播，互动性强户外媒体海报展板，公交广告，生活场景提醒艾滋病防治志愿服务志愿者作用宣传教育心理支持社会关怀参与方式红丝带活动社区宣传伴侣告知注意事项尊重隐私自我保护专业培训艾滋病与其他性病的关系生殖器疱疹梅毒淋病衣原体无性病性病会增加HIV感染风险，HIV也会加重性病症状，需综合防治艾滋病与结核病共感风险HIV患者结核病感染率高出20-30倍疾病表现症状不典型，诊断困难治疗挑战药物相互作用，副作用增加预防策略积极筛查，预防性治疗4艾滋病与肝炎乙型肝炎(HBV)传播途径相似共感病程加速疫苗可预防丙型肝炎(HCV)血液传播为主肝脏损伤加重药物治疗考量联合防治定期筛查疫苗接种治疗方案协调艾滋病患者的营养需求均衡饮食摄取足够营养素体重维持预防消瘦和营养不良免疫支持增强抵抗力3药物配合减少药物副作用4艾滋病患者的心理健康常见心理问题抑郁、焦虑、恐惧、自卑、自责社会支持家庭理解，朋友支持，社区关怀心理咨询专业指导，宣泄情绪，调整认知医疗帮助必要时接受药物治疗艾滋病与生育1孕前咨询评估健康状况和风险2抗病毒治疗降低病毒载量至检测不到水平安全生育预防母婴传播，降低伴侣感染风险HIV感染者有权利生育，通过科学干预可大幅降低传播风险艾滋病与职业暴露0.3%针刺伤感染率经皮暴露后平均转化率72小时PEP启动时限暴露后预防最佳时间窗口28天服药时长完整PEP方案疗程90%预防有效率及时正确PEP可降低感染风险艾滋病检测的伦理问题知情同意明确解释检测目的尊重自主选择权签署同意书保密原则严格保护个人信息防止结果泄露限制数据访问结果告知专业方式通知提供心理支持指导后续措施艾滋病与人权医疗权平等获得治疗和护理教育权受教育无歧视就业权平等工作机会隐私权个人信息保护艾滋病防治的国际合作世界卫生组织、联合国艾滋病规划署、全球基金等共同推进防治工作艾滋病防治与可持续发展目标2030年目标终结艾滋病流行95-95-95策略95%感染者知晓状态，95%接受治疗，95%病毒得到抑制多部门协作卫生、教育、社会保障等综合施策关注弱势群体保障边缘人群权益，不让任何人掉队艾滋病相关医疗保障基本医保覆盖抗病毒药物和基本检查大病救助针对贫困患者的专项救助专项基金社会捐赠支持治疗和关怀民间互助患者组织提供支持和帮助艾滋病与老龄化老年人感染特点诊断往往延迟症状易被误认为老年病性传播认识不足治疗挑战多种慢性病并存药物相互作用器官功能减退老年关怀心理支持营养干预社会融入艾滋病与青年文化艺术传播音乐、电影、戏剧等传递防艾信息同伴影响青年领袖带动同龄人健康行为新媒体平台社交媒体、直播、短视频传播防艾知识校园活动社团组织、主题活动提升防艾意识艾滋病防治中的性别平等权力平等协商安全性行为的能力消除偏见打破传统性别观念束缚3双方责任男女共同承担预防责任促进性别平等是有效防治艾滋病的重要策略艾滋病与流动人口风险因素知识缺乏服务可及性低行为监督弱干预策略流动宣教工作场所干预社区外展服务保障简化就医流程异地报销随访管理艾滋病与性工作者40倍感染风险较一般人群高60%安全套使用率需进一步提高30%检测率知晓自身感染状况3倍暴力风险遭受暴力概率增加艾滋病与男男性行为人群高感染率显著高于一般人群综合预防行为干预、检测和治疗社群动员同伴教育和社区参与3社会支持减少歧视，增强支持艾滋病与残疾人特殊需求信息无障碍生活自理能力医疗可及性服务设计手语翻译盲文资料无障碍设施权益保障知情权隐私保护平等医疗艾滋病与监狱人群高风险环境聚集生活，高危行为，有限医疗资源健康教育入监普及，定期培训，行为改变医疗服务定期筛查，及时治疗，药物保障出狱过渡衔接医疗，社会融入，持续支持艾滋病与少数民族语言适应多语言宣教材料，培训本民族医务人员文化敏感性尊重宗教习俗，结合传统文化开展教育社区参与培训民族领袖，社区骨干带