小升初-读(观)后感

读（观）后感深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得

如果说作文是一个百草园的话，那么，读后最顺畅的一个感点，作为读（观）后感的中心，然

感就相当于那株美丽的三叶草了。读后感，顾名思后加以论证成文。

义，就是读过一本书或一篇文章以后，把收获和感三、表达方式

想记录下来，它一般由“引”“联”“结”三片叶构成。读后感和观后感每一篇作文中有两个点，就

叶片一：引——围绕感点，亮出感点；叶片是“读（观）”和“感”的关系，在处理这两个点的时

二：联——联系实际，纵横拓展；叶片三：结——候，要做到议论、叙述、抒情三结合。读（观）后

总结全文，升华感点。感以“感”为主，作文中要适当地引用原文，当然引

【达人支招】用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，

读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事

或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的作例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开

文。观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具头概括时提示“读（观）”，从中引出“感”，在着重

体感受和得到的启示写成的作文。不管是读后感还抒写感受后，结尾又回扣“读（观）”。

是观后感，所谓的“感”就是从作品中领悟出来的道【佳作赏析】

理，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联真正的强者

想，可以是因阅读（观看）而激发的决心和斗志，陈鸣

也可以是因阅读（观看）而引起的对社会上某些丑我坚持了一个星期，读完了《老人与海》，

恶现象的抨击。合上书本，我深深佩服小说中老渔夫的意志：做人

要写好读后感、观后感，应该注意这么几个不应该被任何困难打倒，应该尽自己最大的努力，

方面：与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。古巴老渔夫圣

一、叙述简单地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失

读后感和观后感既然由读（观）产生“感”，那败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，

么在作文里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，

要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读（观）被他杀死绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼

后感中少不了“叙”，但是它不同于记叙文中“叙”的的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼

要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而头、鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了，但什

读（观）后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求么也无法摧残他的英勇意志。（简单叙述书本的主

“感人”，只要求能引出事理。要内容，突出老渔夫的精神品质）

二、选准感点一个人的真正胜利只能是精神的胜利，人在

一篇文章或者一部电影，可以有许多让你感物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高

动的地方，但在一篇读（观）后感里只能论述一个的敬意，而只有精神和气魄的胜利，才使我们感动，

中心，不可能写得面面俱到。所以，紧接着便是对才使我们和追随老人的孩子一样，为他的悲壮落

这些众多的感点进行筛选、比较，找出自己感受最泪。（既是对老渔夫精神的概括，也是自己读了这

本书最真切的感悟）我眼前，让我大笑，让我哭泣，让我的心为之颤抖！

回想以前，无论我做什么事，只要有一点不陆鹤，你怎么就不长一根毛发呢？秃顶给你

顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。带来多少伤心，你承受了常人不能承受的屈辱，但

想一想老人与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他就又用自信赢来了秃顶人的尊严。在你成功地扮演

把小刀绑在桨把上。刀子折断了，他就用短棍。短《屠夫》中的伪连长时，我真想冲上去拥抱你。我

棍也丢掉了，他就用舵把。这种充满信心、锲而不真的为你高兴，也为认识你而感到自豪。

舍的精神，不正是我所缺少的吗？（一个反问句扣杜小康，我心中的偶像。富裕的日子里，你

问自己的心灵，表达自己读书后的收获）能做大家不能做到的事：劳动课上，你一人带来十

老人说：“它没有打败你，它没有。”对啊，几把镰刀，解了蒋老师的燃眉之急；断桥前，在大

一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败。永不家束手无策之时，你叫来了毛鸭的大船，让大家踏

言败，这就是《老人与海》告诉我们的。上归途；穷困潦倒的日子里，你用稚嫩的肩膀，担

“不管遇到什么困难，都要信心十足地去面负起全家人的重担——到荒无人烟的草滩中放鸭，

对，坚持到底，决不退缩。”这也是《老人与海》去拾回爸爸失去的从前……你没有丝毫的卑微，你

告诉我们的。在向那个时代示威；你让同龄人敬佩，也让我汗颜。

“书是一匹骏马，带你挑战人生。”《老人与桑桑、细马、纸月、秦大妈……《草房子》中

海》就是这么一本书，就是这么一匹高大的骏马。人们的生死离别、悲悯情怀都让我感动，而他们厄

（再次引用格言，把《老人与海》这本书比喻成一运中相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中

匹“高大的骏马”，显得形象生动，意蕴深厚）的脉脉温情和殷殷情爱，如一股清泉涤荡着我心灵

【名师点评】的污垢，似一炉烈火锻造着我的灵魂。

通过《老人与海》这本书，小作者认识了一以前，只听爸爸妈妈说，他们少年时代的贫

名真正的强者——老渔夫。他虽然老了，可是他的困、学习的艰辛，他们和《草房子》中的人有着同

精神不老，他是永不言败的。作文不局限于对一名样的经历，而我一直认为我们的学习、生活比父辈

强者的描写，还插叙了自己如何对待生活、学习上们要辛苦得多，我们真的不快乐，这不只是我而是

的困难，表明自己崇拜“老渔夫”的原因。我们一代人的感受。可是现在，我感觉到了，我是

【美文赏析】幸福的人，我们是幸福的一代。《草房子》里人们

真的好感动的遭遇我们无法体验，他们的幸福居然是如此简单

——读曹文轩的《草房子》——能填饱肚子，有机会上学。而我们食品种类繁

严明轩多，上学受法律保护，比起他们，我们是多么幸运，

“明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒多么幸福。之前我怎么就没感受到呢？

来时，就将载着桑桑一家，远远地离开这里——他《草房子》，是你拯救了我，是你帮我找到我

永远地告别与他朝夕相伴的草房子……”再见了桑本拥有但从未感受到的幸福，是你让我真正了解昨

桑，我也和你一样，油麻地的草房子让我感动。天和今天的意义！

手捧《草房子》，一个个活生生的人物展现在【赏析】

作者用心在读《草房子》，也用心在诉说自己地方，挖出一个个小坑，埋进菜豆种子。我想起菠

的真情实感。本文列举最让“我”喜欢的人和最让菜又鲜又嫩，便又在菜园里种满了菠菜。

“我”感动的事，也让读者明白：幸福很简单，就在不久，菜豆的两片叶子出土，菠菜也使菜园

我们伸手可及的地方。全文抒情色彩浓厚，犹如一一片新绿。这时我却想，还是黄瓜和茄子好吃，便

朵浓艳的感染之“花”，很有感染力。将菜豆的小苗和长得还不大的菠菜全拔去，沿篱笆

【我手写我心】种上黄瓜，其他地方全种上了茄子，一高兴，还插

读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，空种了十几株玉米。我想起一首儿歌里说的“黄瓜

读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富爬上架，茄子打滴溜”，便相信，这正是我的菜园

充实。你一定也读过不少书吧！选择一本你喜欢的，未来的写照。

抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感后来我发现，黄瓜秧上生了不少卷须，但它却

受和见解。不像豆角秧那样，用茎缠绕篱笆，旋转上升，必须

要求：题目自拟，500字左右。专为黄瓜秧搭上架子，供它的卷须去“抓”，这太

附录：作家的故事麻烦了！这时我又想起西瓜。西瓜又甜又水灵，多

我的菜园可口啊，而且西瓜秧可以自己沿地面向前爬。我就

孙幼忱拔去了黄瓜秧和茄子秧，玉米苗也没留下。我在菜

作者简介：孙幼忱，中国作家协会会员，哈园里清一色地种上了西瓜。“菜园”此时已成为“瓜

尔滨市文联专业作家，哈尔滨市作家协会副主席。园”了。

1997年被评为“全国自强模范”。出版有长篇传记文结果，当秋天来临时，我的西瓜秧爬满了菜

学《擎起我的双拐》、中篇科学童话《小狒狒历险园，却连一个小西瓜的影子也没见到。我忙来忙去，

记》、儿童科学文艺自选集《“小伞兵”和“小刺猬”》全部收获只是一堆干枯的西瓜秧。

等19本书。《我的菜园》写的就是这样一件事情。结尾，

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