小升初-课余生活

课余生活大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。

说起课余生活，它是那么神奇和美妙：它让三、抓住重点，记叙具体

我知道世界上还有那么多的东西等着我们去探索；不管做什么事，往往都会遇到一些困难或挫

它可以在我无聊时为我解闷；它是让我展现自己的折，面对它们，你是怎么想的？又是怎么做的？这

一片天地；它可以让我沉醉其中。是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把

【达人支招】事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详

说起我们的课余生活，小朋友们都不会陌生，细、具体。比如一位同学在《学骑自行车》中写道：

但是要想写好、写出新意却不容易，下面我们一起后来，我在爸爸的指导下，先坐在座位上，

来看看到底要怎么来写吧！一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上，踩在地上

一、回忆生活，确定材料的脚使劲往后面蹬，慢慢地，自行车在加速，等到

同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校了一定的速度，那只脚就放在踏板上来，我就使劲

园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登往前蹬，双手紧握车把，慢慢地我越骑越快，这时

山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……我想：原来骑自行车这么容易！所以我越骑越快，

这些事情中，哪件事给你印象最深，哪件事你最感突然，一块石头挡在我前面，我紧张极了，为了避

兴趣，哪件事你最觉得高兴，你都可以写写。题目开它，我一急转弯，但已经来不及了。我重重地摔

是文章的眼睛，先给作文起个新颖的题目，让大家了下来，顿时，我只感到一阵疼痛，真疼呀！我恨

一看就有耳目一新的感觉。例如，《我爱画画》《卡不得不学了。但是我看到同学们你追我赶开心无比

拉OK赛》《参观中央电视塔》《“贴膏药”的游戏》的样子，一股倔劲又上来了。“我一定要学会它！”

《沙滩上拣贝壳》《不一样的足球赛》《我舞蹈，我然后我又赶紧扶起自行车，忍着疼痛，装着没事的

快乐》《神气环保队》……样子，又接着练习。

二、交代原因，写出想法平时是怎么练的，怎样一点一点掌握要领的，

我们喜欢做一件事总是有原因的。是什么激让别人一看就非常明白。当然，如果能写写自己的

发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是心理活动就更好了。

你自己的独特发现？总之，不管写什么，都要交代四、写出自己的真实感受

清楚自己的酸甜苦辣。一位小朋友在《我的课余生总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语

活——看书》中这样写道：言要简洁。比如一位同学在《学溜冰》中这样写道：

在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的溜冰，让我找到了快乐；溜冰，让我增加了自

阳光，吮吸着知识的雨露；在书的海洋里，我像一信；溜冰，让我学会了坚强。溜冰成了我课余生活

条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一不可缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。

次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故【佳作赏析】

事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界；在书的天打水漂

空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座王志浩

座高峰、一片片草原、一条条河流，饱览着祖国的周末，我和几个好朋友来到大樟溪岸边，进

行了几场有趣的打水漂活动。“天啊！太厉害了！这是真的吗？至少有二十几漂

来到新民河的岸边后，我们欣赏大自然的美啊！”

景，心情格外舒畅。溪坂上有数不清的鹅卵石，那我们的打水漂活动在新民河岸边继续进行着，

些石头形态各异，大的、小的、圆的、扁的。石头欢乐的笑声与“哗啦啦”的流水声汇成了一首动听

的颜色和花纹也各不相同，蓝的、红的、青的、白的“水面漂瓦之歌”。

的。溪里的水哗啦啦哗啦啦，犹如一支悦耳动听的【名师点评】

乐曲。我们在溪坂上尽情地玩赏着石头，也挑选了运用环境描写，渲染氛围。作文的第二段，作

一些薄石块和碎瓦片，准备进行水上功夫表演——者描写了新民河周围的环境，描写景物的美丽，石

打水漂。（“如一支悦耳动听的乐曲”，运用比喻写出头形态各异，色彩纷呈，以及优美的流水声。这些

水声的动听）为我们描述了一个欢乐的氛围，为下文写活动的快

当我们捡够了瓦片后，紧张有趣的打水漂活动乐作铺垫。

就拉开了序幕。首先上场的是素有“大侠”之称的分角色描写。先写武忠辉，接着写我，最后写

武忠辉。你看，他摆了个挺酷的美少男姿势，倾斜杨春。三个人物各有不同的特点，没有重复，相互

着身子，右手反转着捏着瓦片，眼睛盯着水面，只补充。

听他“嗨”地一声，那瓦片闪电般地插入水中。可【美文赏析】

惜的是，这次“武大侠”出师不利，只有一漂的成小姑的第一件刺绣作品

绩，让人大跌眼镜。杜崇斌

接着，我也迫不及待地上场了。我先选择一片那是三十多年前的故事了。

大小适中的瓦片，口中念念有词：“一个大西瓜，那一年我八岁，就像大人们说的被关进了蝈蝈

中间切一刀，瓦片水中落，蛟龙水上漂。”这时，笼子，成了一名读书的小学生，挎着自家缝制的绣

我又用双手摆了一个太极的弧线，用那“秘笈三十花书包，蹦蹦跳跳地迈进乡村小学的大门。

式”让瓦片蹦入水中。瞬间，水面上的瓦片连续跳说起我的绣花书包，现在的孩子可能怎么都想

了六次后才沉入水底。在一旁观战的郭俊隆激动地象不出它是什么样子呢！其实，就是在自家织出来

叫开了：“哇噻！志浩！”（“哇噻！志浩！”运用口的白粗布上绣上花，再裁剪、缝纫制作出的书包。

语，写出人物的心情）一个很简单的那种单肩挎包。

第三个出来亮相的是“杨家将”——杨春。这看看现在小学生的书包，精美漂亮，各式各样

个其貌不扬的小不点，光看外表没什么超群之处，的，不仅花样多质量好，美观讲究，还都是双肩背

可他的名气却不小，有“水漂霸主”的美称。只见的，再回想我们那时候的书包，真是天大的差距。

他用右手的食指和中指捏着瓦片，又用口轻轻一嗨！也难怪，那时候生活条件多艰苦啊。上个世纪

吹，来了一个“水上凌波微步法”，（“水上凌波微七十年代末期，举国上下百废待兴，人们挣扎在生

步法”，形象生动）倏地，那瓦片在水面上犹如蛟存线上，只要能吃饱肚子就很不错了，哪有条件讲

龙击水，又似鱼儿穿梭，“嗖嗖嗖”地疾驰飞跃，究吃、穿和美呢？

大家一下子惊呆了，都忘记数漂了，惊讶地叫着：其实，我的书包虽然很简陋，但它却是我的小

姑的第一件刺绣作品呢！终于，书包绣成了，小姑很高兴，又赶紧裁剪

那时候，我的小姑正值青春年华，梳着又黑又和缝纫，在开学之前，我的书包做成了。果然，小

粗的长辫子，美丽、洒脱且干练，在村里又是参加姑的作品非常成功，赢得了一条街道乡邻的称赞

间苗、施肥、灌溉、喷药，又是参加平整土地的重呢！我也很高兴，神气十足地挎上它，走出家门，

活，她拉起架子车来，就像小伙子一样有力。农闲向小朋友们炫耀一番。

时，她会和村里的长辫子姑娘们聚在一起，学习切但小姑的刺绣作品最后却毁在我的书法笔下

磋刺绣手艺。她们一边刺绣，一边研讨切磋，我当了！等我上了二年级，我们开始学习毛笔书法。于

时经常在旁边玩耍，有时候有一两句话会飘进我的是我的绣花书包里除了装着书和作业本子外，会装

耳朵，这个说“这片叶子应该用米绿色的丝线绣”，上毛笔和石砚台，好沉好沉的。有一天，我习完大

那个说“应该用鹅黄色的丝线绣”。一会儿，又一字，忽然想起春节前夕，我们村的书法家写春联的

个插进来说：“你看，你绣的这朵牡丹花旁边再有情景来了，那些书法家挥毫泼墨的潇洒与自如，真

几片绿叶子，就更好看了。”是令人羡慕和向往啊！我看到课桌上绣花书包的空

就这样，她们不断学习和实践着，刺绣手艺也白处很多，就想：如果能在这些空白处写上两句诗，

越来越好。当她们绣得很娴熟时，她们才会为自己一定会是“锦上添花”吧！于是，我一时诗兴大发，

或者别人刺绣一件可以拿得出手的真正的绣品，比就在小姑的作品上题起诗来了：“夜来风雨声，花

如手帕、枕套、门帘子等。落知多少。”这两句诗配上小姑的作品，不是正好

有一天，小姑放工后，看到在门前疯玩的我，默契吗？没准我还会受到大家的称赞呢！于是我一

就蹲下去一把把我抱起来，在我的小脸蛋上吻了一口气就写上去了，但是没想到用墨太重，一会儿就

下，轻轻地说：“阿斌呐，可不能再这么疯跑疯玩成了一片黑乎乎的墨渍了，哪里还能看到孟浩然的

了，再过两个月，你就得上学了。”诗句的影子呢！

“小姑，我不想上学。”我嘟囔着。放学后，我不敢将书包背回家去，因为怕小姑

“为啥不想上学啊？”看到了心里难受。后来，小姑还是知道了事情的原

“我没有书包，怎么上学呢？”我找着借口和委，她没有怪我，说不要紧，过些天，姑姑再给你

理由。绣一个新书包。

“这好办