Lesson 9 How many horses can you see（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

Lesson9Howmanyhorsescanyousee（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路Hey,各位亲爱的同学们，今天我们要一起走进Lesson9"Howmanyhorsescanyousee"，这节课可是超级有趣哦！想象一下，我们就像是在马戏团里，各种各样的马儿在我们眼前跳来跳去，那场面简直太炫酷了！咱们要学的是如何用英语描述我们看到的东西，还有如何数数呢。我会带着大家一起边玩边学，用我们的眼睛去发现，用我们的嘴巴去表达，一起在英语的世界里畅游！准备好了吗？Let'sgo！🐴🎢🌟核心素养目标在本课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过实际情境的创设，学生将学会运用英语描述所见的马匹数量，锻炼他们的观察能力和口语表达能力。同时，通过学习如何数数，学生将提升逻辑思维和数感。此外，通过了解马匹相关的文化知识，学生将增强对英语国家文化的理解和尊重。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，他们已经接触过一些动物名词，如"cat"、"dog"等。在语法方面，他们熟悉基本的现在时态，能够使用"am/is/are"、"have"、"do"等动词进行简单描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有浓厚的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的学习风格各异，有的学生善于观察，有的学生喜欢动手操作，还有的学生更喜欢通过听和说来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在数数时可能会遇到困难，尤其是在从十到一百的范围内。此外，学生在描述所见的马匹数量时，可能会遇到词汇量不足的问题。同时，由于年龄特点，部分学生可能在课堂上容易分心，需要教师及时引导和关注。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、电子白板应用

-课程平台：学校英语学习平台

-信息化资源：马戏团视频片段、马匹图片集

-教学手段：实物教具（马匹模型）、互动卡片、数字计数器

-教学材料：课本《科普版英语四年级上册》Lesson9相关页码、练习册教学过程**第一环节：导入（5分钟**）

1.**课堂问候**：Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!It'ssuchagreatpleasuretohaveyouallhereforourEnglishlessontoday.Areyoureadytoexploretheworldofhorses?(微笑着环视全班，鼓励学生积极参与)

2.**情境创设**：Let'sstartwithalittlegame.Ihavesomepicturesofdifferentanimalshere.Canyoutellmewhichoneisahorse?(展示动物图片，让学生猜测)

3.**话题引入**：Now,let'stalkabouthorses.Howmanyhorsescanyouseeinthispicture?(展示马戏团的图片，引发学生对数量的思考)

**第二环节：新课导入（10分钟**）

1.**单词教学**：Today,wearegoingtolearnsomenewwordsrelatedtohorses.Let'sbeginwith"horse".Howdoyouspellit?(板书单词，学生跟读)

2.**词汇拓展**：Now,I'llshowyousomemorewordsabouthorses.(展示单词卡片，如：stable,saddle,bridle,rein)

3.**游戏互动**：Ihavepreparedsomehorse-relatedcards.Let'splayamemorygame.Findyourpartnerandmatchthewordswiththeirmeanings.(学生配对，进行记忆游戏)

**第三环节：课文呈现（15分钟**）

1.**阅读指导**：Now,let'sreadthestorytogether.Payattentiontothewordsandphraseswehavelearned.(教师领读，学生跟读)

2.**课文分析**：Inthisstory,themaincharactergoestoahorseshow.Heseesmanydifferenttypesofhorses.Let'sfindouthowmanyhorseshecanseeintotal.(板书问题，引导学生寻找答案)

3.**角色扮演**：Now,let'sactoutthestory.Whowantstobethemaincharacter?(邀请学生上台，进行角色扮演)

**第四环节：课堂活动（20分钟**）

1.**数数练习**：Let'spracticecounting.I'llshowyousomepicturesofhorses,andyouneedtotellmehowmanyhorsesyousee.(展示马匹图片，学生数数并回答)

2.**小组讨论**：Dividetheclassintogroups.Eachgrouphasapictureofahorseshow.Discusswithyourpartnersandtrytodescribethescene.(学生分组，讨论并描述马戏场景)

3.**创意写作**：Ihavesomepaperandpencilshere.Drawapictureofyourfavoritehorseandwriteashortsentenceaboutit.(学生创作，描绘喜欢的马并写下简短描述)

**第五环节：总结与作业（5分钟**）

1.**回顾总结**：Today,wehavelearnedabouthorsesandpracticedcounting.Doyourememberthenewwordswelearned?(教师提问，学生回答)

2.**布置作业**：Forhomework,pleasereadthestoryagainandtrytotellyourfamilyaboutthehorseshow.(布置作业，鼓励学生与家人分享学习内容)

3.**课堂评价**：Let'sgiveourselvesapatonthebackforagreatlessontoday!(教师鼓励学生，营造积极的学习氛围)学生学习效果学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生通过多种教学活动的参与，取得了以下显著的学习效果：

1.**词汇掌握**：学生在学习结束后，能够正确拼读和书写与马匹相关的词汇，如"horse"、"stable"、"saddle"等，并在实际语境中运用这些词汇进行交流。

2.**数数能力提升**：通过数数练习和小组讨论，学生的数数能力得到了加强，能够准确数出马匹的数量，并在描述场景时使用正确的数字表达。

3.**阅读理解能力增强**：学生在阅读课文后，能够理解故事的基本情节，包括主要人物的活动和马戏场景的描述。

4.**口语表达能力提高**：通过角色扮演和创意写作活动，学生的口语表达能力得到提升，能够自信地用英语描述所见所想。

5.**文化意识增强**：通过学习马匹相关的文化知识，学生对英语国家的文化有了更深入的了解，增强了跨文化交际的意识。

6.**思维品质发展**：在解决问题的过程中，学生学会了如何通过观察、思考和讨论来解决问题，提高了他们的逻辑思维和批判性思维能力。

7.**自主学习能力**：学生在完成作业和课堂活动时，表现出较强的自主学习能力，能够独立完成任务并寻求帮助。

8.**学习兴趣激发**：通过生动有趣的课堂活动，学生对英语学习的兴趣被有效激发，愿意积极参与课堂互动和课外学习。

9.**合作能力提升**：在小组讨论和合作活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务，提高了他们的团队协作能力。

10.**情感态度变化**：学生在学习结束后，对英语学习产生了更加积极的态度，更加自信和乐观地面对英语学习的挑战。教学反思与总结Ah,aftertoday'slesson,I'msittingherereflectingonhowitwentandwhatIcantakeawayfromit.Let'stalkaboutthegoodstufffirst.

Ithinkoneofthehighlightswasdefinitelytheengagementofthestudents.Thememorygamewithhorse-relatedwordswasahit.Seeingthemcompeteandworktogethertomatchthewordswasfantastic.Itnotonlyhelpedthemlearnthenewvocabularybutalsoreinforcedtheirmemoryskills.

Now,let'stalkaboutthereadingpart.Thestoryaboutthehorseshowwasengaging,andthestudentsseemedtoreallyenjoyit.TheywereabletofollowalongwiththestoryandanswerthequestionsIposed.Thistellsmethatthey'regettingbetteratreadingcomprehension.

But,youknowwhat?There'salwaysroomforimprovement.Forinstance,Inoticedthatsomestudentshadahardtimewiththenumbers.Weneedtoworkonthat.Maybenexttime,I'llusemorevisualaidsorevenhaveanumberchartupsotheycanseethesequencebetter.

Therole-playactivitywasalsoquitesuccessful.Itallowedthestudentstousethelanguageinareal-lifecontext.However,Ithinkwecouldhavedonemorewithit.Perhapsnexttime,wecouldhaveafewmorescenariospreparedsothatthestudentshavemorevarietyintheirresponses.

Now,let'stalkaboutthefeedbackIreceived.Thestudentsseemedtoenjoythelesson,andtheywereabletolearnthenewvocabularyandconcepts.However,somestudentsmentionedthattheyfeltabitoverwhelmedbythecountingactivity.ThisissomethingIneedtoaddress.Maybewecanstartwithsmallernumbersandgraduallyincreasethecomplexity.

Asfortheemotionalaspect,Isawalotofenthusiasmandawillingnesstoparticipate.It'sheartwarmingtoseethemsoengagedinthelearningprocess.They'rereallybeginningtoappreciatethejoyoflearninganewlanguage.

So,whatarethetakeaways?Well,first,Ineedtocontinuetoprovideavarietyofactivitiesthatcatertodifferentlearningstyles.Second,Ineedtobemoremindfulofthepacingofthelessontoensurethateveryoneiskeepingup.Andlastbutnotleast,Ishouldincorporatemoreinteractiveandhands-onactivitiestokeepthestudentsinterestedandinvolved.

Lookingforward,I'mexcitedaboutthepossibilities.Iwanttobuildonthesuccessoftoday'slessonbycreatingmoreengagingandinteractiveactivitiesthatwillhelpmystudentscontinuetogrowandlearn.Here'stoagreatnextclass!🐴✨典型例题讲解在Lesson9"Howmanyhorsescanyousee"这一课中，我们学习了如何用英语描述所见的马匹数量。以下是一些典型例题的讲解，以及对应的补充和说明：

例题1：

描述以下图片，并数出马匹的数量。


答案：Therearefourhorsesinthepicture.Theyarestandingnexttoeachotherinastable.

补充说明：在描述图片时，学生需要使用"Icansee"这个句型，并数出马匹的具体数量。此外，学生需要知道"stable"这个词，表示马厩。

例题2：

选择正确的句子来描述以下图片。

A.Therearetwohorsesinthefield.

B.Therearethreehorsesinthefield.

答案：B.Therearethreehorsesinthefield.

补充说明：学生需要根据图片中的马匹数量来选择正确的句子。在这个例子中，图片中有三匹马，所以正确答案是B。

例题3：

用英语描述以下图片，并数出马匹的数量。


答案：Icanseefivehorsesinthepicture.Theyarerunninginarace.

补充说明：在这个例题中，学生需要描述图片中的场景，并数出马匹的数量。学生需要使用"Icansee"句型，并使用动词"running"来描述马匹的动作。

例题4：

根据图片，选择正确的句子来描述马匹的数量。

A.Therearefourhorsesinthestable.

B.Therearefivehorsesinthestable.

答案：A.Therearefourhorsesinthestable.

补充说明：学生需要根据图片中的马匹数量来选择正确的句子。在这个例子中，图片中有四匹马，所以正确答案是A。

例题5：

用英语描述以下图片，并数出马匹的数量。


答案：Inthepicture,therearethreehorses.Theyareallwe