第5课 小组讨论新模式-使用QQ语音通话 教学设计-2023-2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

第5课小组讨论新模式——使用QQ语音通话教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第5课小组讨论新模式——使用QQ语音通话

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，大家好！今天我们要一起走进信息技术课堂，开启一场别开生面的“小组讨论新模式——使用QQ语音通话”之旅。让我们一起探索如何在信息技术时代，运用QQ语音通话，让我们的课堂变得更加生动有趣吧！🎉🎉🎉核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①掌握QQ语音通话的基本操作流程，包括添加好友、发起语音通话、切换通话模式等；

②理解QQ语音通话在小组讨论中的优势，如实时沟通、资源共享、提高效率等；

③学会利用QQ语音通话进行简单的团队协作，如分工合作、记录讨论内容等。

2.教学难点，

①理解并掌握在嘈杂环境中进行语音通话的技巧，保证通话质量；

②学会使用QQ语音通话进行有效沟通，包括声音的清晰度、语速的适中、表达方式的恰当等；

③在小组讨论中，培养学生协调不同意见、共同解决问题的能力，提高团队协作效果。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，首先向学生介绍QQ语音通话的基本功能和使用方法，然后通过实际案例展示其在小组讨论中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟实际讨论场景，练习使用QQ语音通话进行沟通和协作。

3.利用多媒体教学，展示QQ语音通话的操作界面和功能特点，通过视频演示让学生直观了解操作步骤。

4.设置小组竞赛环节，鼓励学生在规定时间内完成特定任务，如通过QQ语音通话完成一次小组讨论，以激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小组讨论新模式——使用QQ语音通话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是如何进行小组讨论的？有没有觉得有时候沟通起来不太方便？”

展示一些关于传统小组讨论的图片，如学生们在教室里围坐在一起讨论的场景。

简短介绍QQ语音通话作为一种新型小组讨论工具的特点，为接下来的学习打下基础。

2.QQ语音通话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解QQ语音通话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解QQ语音通话的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍QQ语音通话的组成部分，如用户界面、通话设置、联系人管理等。

3.QQ语音通话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解QQ语音通话在小组讨论中的特性和重要性。

过程：

选择一个小组讨论的案例，如一个科学实验项目的讨论。

详细介绍案例的背景、讨论流程和最终成果，展示QQ语音通话在其中的作用。

引导学生思考QQ语音通话如何帮助小组成员更高效地沟通和协作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个与QQ语音通话相关的讨论主题。

每组讨论如何利用QQ语音通话进行有效的团队沟通，并提出实际操作的建议。

每组指定一名记录员，记录讨论要点，并准备向全班汇报。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对QQ语音通话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论QQ语音通话在实际应用中的优缺点。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调QQ语音通话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括QQ语音通话的基本操作、案例分析和小组讨论。

强调QQ语音通话在提高小组讨论效率、促进团队合作方面的价值。

布置课后作业：让学生尝试使用QQ语音通话进行一次小组讨论，并记录讨论过程和心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-QQ语音通话的历史与发展：介绍QQ语音通话的起源、发展历程以及在我国互联网通信领域中的地位。

-小组讨论的重要性：探讨小组讨论在学生学习和团队协作中的作用，以及如何通过小组讨论提高学习效果。

-信息技术在教育教学中的应用：分析信息技术在教育教学中的重要作用，以及如何利用信息技术提高教学质量。

-其他通讯工具的比较：介绍其他通讯工具，如微信、钉钉等，在小组讨论中的应用，并与QQ语音通话进行比较。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间，通过查阅相关书籍、资料，进一步了解QQ语音通话的功能和使用技巧。

-建议学生尝试使用QQ语音通话进行家庭作业讨论、课外阅读分享等，提高沟通能力和协作能力。

-引导学生关注信息技术在教育教学中的应用，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

-组织学生开展信息技术主题班会，让学生分享自己使用QQ语音通话或其他通讯工具的经验和心得。

-鼓励学生参与学校组织的科技创新活动，利用信息技术解决实际问题，提高创新能力和实践能力。

-建议学生关注国内外信息技术发展的动态，了解新兴通讯工具和技术的应用，拓宽视野。

-引导学生思考信息技术在教育教学中的伦理道德问题，培养学生的社会责任感和网络安全意识。

-鼓励学生参加信息技术竞赛，提升自己的专业技能和综合素质。

-建议学生关注信息技术在环境保护、资源节约等方面的应用，培养学生的可持续发展意识。

-组织学生参观科技馆、信息技术企业等，让学生亲身体验信息技术的发展成果，激发学习兴趣。典型例题讲解1.例题：

小组讨论中，甲同学通过QQ语音通话向乙同学请教问题，通话时长为10分钟。若通话速率为每分钟传输100KB，则甲同学和乙同学之间共传输了多少数据？

解答：

通话时长为10分钟，每分钟传输100KB，因此总数据量为：

10分钟×100KB/分钟=1000KB

将KB转换为MB，1MB=1024KB，所以：

1000KB÷1024=0.977MB

答案：甲同学和乙同学之间共传输了约0.977MB的数据。

2.例题：

在一次小组讨论中，丙同学通过QQ语音通话向丁同学发送了一份文档，文档大小为2MB。若通话速率为每分钟传输200KB，则发送文档所需的时间是多少？

解答：

文档大小为2MB，转换为KB为：

2MB×1024KB/MB=2048KB

通话速率为每分钟200KB，因此发送文档所需时间为：

2048KB÷200KB/分钟=10.24分钟

答案：发送文档所需的时间约为10.24分钟。

3.例题：

小组讨论中，戊同学通过QQ语音通话向己同学发送了一份图片，图片大小为500KB。若通话速率为每分钟传输150KB，则发送图片所需的时间是多少？

解答：

图片大小为500KB，通话速率为每分钟150KB，因此发送图片所需时间为：

500KB÷150KB/分钟≈3.33分钟

答案：发送图片所需的时间约为3.33分钟。

4.例题：

小组讨论中，庚同学通过QQ语音通话向辛同学发送了一份PPT演示文稿，演示文稿大小为15MB。若通话速率为每分钟传输300KB，则发送演示文稿所需的时间是多少？

解答：

演示文稿大小为15MB，转换为KB为：

15MB×1024KB/MB=15360KB

通话速率为每分钟300KB，因此发送演示文稿所需时间为：

15360KB÷300KB/分钟=51.2分钟

答案：发送演示文稿所需的时间约为51.2分钟。

5.例题：

小组讨论中，壬同学通过QQ语音通话向癸同学发送了一份视频文件，视频文件大小为200MB。若通话速率为每分钟传输500KB，则发送视频文件所需的时间是多少？

解答：

视频文件大小为200MB，转换为KB为：

200MB×1024KB/MB=204800KB

通话速率为每分钟500KB，因此发送视频文件所需时间为：

204800KB÷500KB/分钟=409.6分钟

答案：发送视频文件所需的时间约为409.6分钟。内容逻辑关系①QQ语音通话的基本操作

①添加好友

②发起语音通话

③切换通话模式

④控制通话音量和静音

②QQ语音通话的优势

①实时沟通

②资源共享

③提高效率

③小组讨论中的应用

①协作分工

②记录讨论内容

③解决问题

④通话质量保证

①噪音抑制

②音质调节

③网络稳定性

⑤团队协作能力培养

①沟通技巧

②协调能力

③解决冲突课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了小组讨论新模式——使用QQ语音通话。通过这节课的学习，我们了解了QQ语音通话的基本操作、优势以及在小组讨论中的应用。以下是本节课的重点内容：

1.QQ语音通话的基本操作包括添加好友、发起语音通话、切换通话模式和调节音量等。

2.QQ语音通话的优势在于实时沟通、资源共享和提高效率。

3.在小组讨论中，QQ语音通话可以用于协作分工、记录讨论内容和解决问题。

4.为了保证通话质量，我们需要注意噪音抑制、音质调节和网络稳定性。

5.通过使用QQ语音通话，我们可以培养沟通技巧、协调能力和解决冲突的能力。

当堂检测：

1.简述QQ语音通话的基本操作步骤。

答案：添加好友、发起语音通话、切换通话模式、调节音量和静音。

2.QQ语音通话在小组讨论中有哪些优势？

答案：实时沟通、资源共享和提高效