Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person 教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语下册

Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson教学设计2023-2024学年外研版八年级英语下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个超级有趣的话题——爱好！咱们要学习的是外研版八年级英语下册的第六模块第二单元：“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”。这里，我们不仅会学到各种爱好，还能了解到爱好是如何让咱们成为更棒的自己的！准备好了吗？咱们这就开始这段奇妙的旅程吧！🚀🎉核心素养目标分析在本节课中，我们致力于培养同学们的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习不同的爱好及其对个人成长的影响，同学们将提升语言运用能力，增强对多元文化的理解和尊重，培养批判性思维和创造性思维，同时学会更有效地学习英语。这些目标将帮助同学们在未来的学习和生活中更加自信和成功。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入八年级之前，同学们已经学习了基础的英语语法和词汇，对日常交流有了一定的掌握。他们可能已经接触过一些简单的描述兴趣爱好的表达方式，如“Ilike...”和“Ienjoy...”。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对世界充满好奇，对新鲜事物有较高的接受度。他们对自我表达和个人兴趣的发展有强烈的兴趣。在能力方面，他们具备一定的听、说、读、写能力。学习风格上，有的学生可能更喜欢通过图片和视频来学习，有的则更倾向于通过对话和实践活动来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，描述个人爱好时可能会遇到词汇量不足的问题，特别是在表达复杂或抽象的爱好时。此外，对于一些学生来说，将爱好与个人成长联系起来进行写作可能是一个挑战。同时，由于文化差异，部分学生可能对某些爱好了解有限，这可能会影响他们的参与度和学习兴趣。教学方法与策略为了达成教学目标，我将采用多元化的教学方法。首先，通过讲授法介绍关键词汇和语法结构，帮助学生们打下基础。接着，运用讨论法激发学生们的思维，让他们分享自己的爱好和成长经历。角色扮演活动将鼓励学生实践新学到的表达方式，而小组合作的项目导向学习则有助于提升他们的合作能力和解决问题的能力。此外，我会利用多媒体资源，如视频和图片，来丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段关于不同人爱好的短视频，激发学生的兴趣。

-提问：“Whatarethehobbiesshowninthevideo?Whodoyouthinkenjoysthesehobbies?”

-引导学生思考爱好对个人成长的影响，为新课的学习做铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解本节课的重点词汇和短语，如“hobby”、“interest”、“personalgrowth”等。

-通过PPT展示不同爱好的例子，如阅读、运动、绘画等，让学生了解各种爱好。

-分析爱好如何帮助个人成长，举例说明爱好对个人技能、性格和社交能力的影响。

3.新课讲授（用时10分钟）

-引导学生思考自己的爱好，鼓励他们用英语描述自己的爱好。

-讲解描述爱好的常用句型，如“Ienjoy...”、“Myhobbyis...”等。

-通过PPT展示一些描述爱好的例句，让学生模仿并练习。

4.新课讲授（用时10分钟）

-分享一些成功人士的爱好故事，激发学生的兴趣和动力。

-分析这些成功人士如何通过爱好实现个人成长，引导学生思考自己的爱好如何帮助自己成长。

-讲解如何将爱好与个人成长相结合，给出一些具体的建议。

5.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：让学生分组，每组选择一个爱好，并扮演爱好者的角色，用英语描述自己的爱好和为什么喜欢这个爱好。

-小组讨论：让学生分组，每组讨论一个爱好，并思考这个爱好如何帮助个人成长。

-写作练习：让学生写一篇短文，描述自己的爱好和为什么喜欢这个爱好，以及这个爱好如何帮助自己成长。

6.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

1.Howdoesplayingsportshelpyougrowasaperson?

-“Playingsportshelpsmestayhealthyandfit.Italsoteachesmeteamworkandperseverance.”

2.Whatcanyoulearnfromreadingbooks?

-“Readingbookscanbroadenmyhorizonsandimprovemyvocabulary.Italsoteachesmeaboutdifferentculturesandperspectives.”

3.Howdoeslearningmusiccontributetoyourpersonalgrowth?

-“Learningmusicimprovesmyconcentrationandpatience.Italsogivesmeasenseofaccomplishmentandrelaxation.”

7.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调爱好对个人成长的重要性。

-鼓励学生在日常生活中培养自己的爱好，并思考如何将爱好与个人成长相结合。

-布置作业：让学生写一篇关于自己爱好的短文，描述自己的爱好和为什么喜欢这个爱好，以及这个爱好如何帮助自己成长。

整个教学流程用时45分钟，通过多种教学方法和活动，帮助学生掌握描述爱好和思考爱好对个人成长的影响。在课堂中，教师应关注学生的参与度和互动，及时给予反馈和指导。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《MyHobbyJourney》：这本书讲述了不同人如何通过培养爱好实现个人成长的故事。通过阅读这本书，学生可以了解各种爱好的特点以及如何将这些爱好融入到日常生活中。

-《HobbiesAroundtheWorld》：这本书介绍了世界各地的特色爱好，如日本的茶道、法国的绘画、印度的瑜伽等。学生可以通过阅读这本书，拓宽自己的视野，了解不同文化的爱好。

-《HowHobbiesMakeUsGrow》：这篇文章探讨了爱好对个人成长的影响，包括提高自信、培养耐心、增强创造力等方面。学生可以阅读这篇文章，深入了解爱好如何帮助自己成长。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生记录自己的爱好日记，描述自己的爱好、如何培养爱好以及爱好对个人成长的影响。

-建议学生利用互联网资源，如视频教程、在线课程等，学习自己感兴趣的新爱好。

-组织学生开展爱好分享会，让他们向同学介绍自己的爱好，并分享培养爱好的心得体会。

3.知识点全面

-了解不同类型的爱好的特点和优势，如体育、艺术、学术、技能等。

-掌握描述爱好和分享爱好经历的英语表达方式。

-分析爱好如何帮助个人在各方面（如身体健康、心理健康、社交能力等）成长。

-探究不同文化背景下的爱好，了解不同爱好如何体现一个国家的文化特色。

4.实用性强

-学生通过学习，能够运用英语描述自己的爱好，并在实际交流中展示自己的个性。

-学生了解不同爱好的优点，能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的爱好。

-学生学会如何将爱好融入到日常生活中，实现个人成长。

-学生通过探究不同文化背景下的爱好，拓宽自己的视野，培养跨文化交流的能力。板书设计①知识点重点

-爱好定义及种类

-描述爱好的常用词汇和短语

-爱好与个人成长的关系

②关键词

-Hobby

-Interest

-Personalgrowth

-Describe

-Enjoy

-Improve

-Learn

-Share

③句型重点

-Ienjoydoing/having...

-Myhobbyis...

-Ithelpsmeto...

-Icanimprove...

-Ilearnfrom...教学反思嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的一些反思。咱们这节课的主题是“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”，我觉得这节课挺成功的，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得导入环节挺关键的。我放了一段关于不同人爱好的视频，学生们都挺感兴趣的。我看到他们眼睛都亮了，这让我很高兴。但是，我也注意到有些学生对于视频中的某些爱好不太熟悉，比如瑜伽。这可能是因为我们的学生生活在一个相对单一的文化环境中，他们的见识有限。所以，我可能在导入环节可以加入一些关于不同文化中爱好的介绍，这样可以帮助学生拓宽视野。

实践活动部分，我设计了角色扮演和小组讨论，希望学生们能够通过实际操作来加深对知识的理解。我发现学生们在角色扮演中表现得非常积极，他们能够用英语流畅地描述自己的爱好。但是，在小组讨论中，我发现有些学生不太愿意发言，可能是害羞或者不知道如何表达自己的观点。这让我意识到，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的自信心和表达能力。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如“Howdoesplayingsportshelpyougrowasaperson?”、“Whatcanyoulearnfromreadingbooks?”、“Howdoeslearningmusiccontributetoyourpersonalgrowth?”。这些问题旨在引导学生思考爱好对他们个人成长的意义。我发现学生们对于这些问题都有很多自己的想法，他们能够结合自己的经历来回答。不过，我也注意到有些学生的回答比较简单，这可能是因为他们对这些问题的思考还不够深入。因此，我可能在今后的教学中，可以提供更多的引导和启发，帮助学生进行更深入的思考。

总的来说，这节课让我收获颇丰。我看到了学生们在学习和实践中的进步，也意识到了自己在教学中的不足。在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地成长。让我们一起努力，为学生们创造一个更加丰富多彩的学习环境吧！作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课所学的知识，提高他们的语言运用能力，以下是布置的作业：

1.**写作作业**：

-题目：《MyFavoriteHobbyandWhy》

-要求：学生用英语写一篇短文，描述自己的最爱好的活动，为什么喜欢这个爱好，以及这个爱好如何帮助他们成长。字数要求在100-150字之间。

-目的：通过写作练习，加深学生对描述爱好和个人成长的英语表达的理解和应用。

2.**口语作业**：

-题目：《HobbySharingSession》

-要求：学生准备一个简短的演讲，介绍自己的爱好，并说明这个爱好对他们个人成长的影响。演讲时间限制在2分钟内。

-目的：通过口语练习，提高学生的公共演讲能力和英语口语表达能力。

3.**家庭作业**：

-题目：《ExploreaNewHobby》

-要求：学生在家尝试一个新的爱好，并记录下他们尝试的过程和感受。第二天上课时，学生需要在班级中分享他们的新爱好体验。

-目的：鼓励学生探索新事物，培养他们的好奇心和创造力。

作业反馈：

在学生完成作业后，我将进行以下反馈：

1.**及时批改**：

-我会尽快批改学生的作业，确保每个学生都能在第一时间收到反馈。

-对于写作作业，我会检查语法、词汇使用和内容的连贯性。

-对于口语作业，我会评估学生的发音、流利度和内容的丰富性。

2.