二年级英语上册 Unit 1 My Family Lesson 4教学设计 人教新起点

二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson4教学设计人教新起点主备人备课成员教材分析“二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson4教学设计人教新起点”，这个单元的主题是关于家庭，通过介绍家庭成员，让学生了解并掌握家庭成员的英语表达。今天我们要上的这一课，主要是学习家庭成员的英语单词和句子，让孩子们能够用英语简单介绍自己的家庭。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和语言学习需求。接下来，让我们一起走进这个温馨的英语课堂吧！🎉🎓核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，让学生在真实语境中感知家庭成员的英语表达。

2.提升学生的文化理解能力，让学生了解不同文化背景下家庭成员的称呼和关系。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生与他人合作、交流的能力。

4.培养学生的情感态度价值观，让学生学会尊重和关爱家庭成员，树立家庭和谐观念。教学难点与重点1.教学重点，

①正确发音家庭成员的英语单词，如"father","mother","sister","brother"等。

②运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍，如"Thisismymother.Sheisateacher."或"Mybrotherisadoctor."

③能够在图片或情境提示下，用英语描述家庭成员的职业和关系。

2.教学难点，

①理解并正确使用英语中的冠词"a"和"the"，特别是在介绍家庭成员时。

②在句子中灵活运用时态，如现在时和过去时，来描述家庭成员的过去和现在。

③在小组活动中，能够流畅地与其他同学交流，表达自己的家庭信息，并倾听他人的介绍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用互动式教学方法，通过提问、小组讨论和游戏，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同家庭成员，用英语进行对话，提高口语表达能力。

3.利用多媒体教学，展示家庭成员的图片和视频，帮助学生直观理解家庭成员的英语表达。

4.结合课本内容，设计家庭主题的英语歌曲或儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段温馨的家庭视频，让学生在观看中感受家庭的温暖，激发他们对家庭话题的兴趣。

2.老师用简单的英语提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Whoarethey?”引导学生回答，复习家庭成员的英语单词。

3.引出本节课的主题：“MyFamily”，并简要介绍今天的学习内容。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.老师展示家庭成员的图片，如父亲、母亲、哥哥、姐姐等，并逐一介绍其英语单词。

2.学生跟读单词，老师纠正发音，确保学生掌握正确的发音。

3.老师带领学生用所学单词和句型进行简单的自我介绍，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一个家庭，用英语介绍家庭成员的职业和关系。

2.游戏环节：老师准备一些家庭成员的图片，学生抽取图片，用英语描述图片中的家庭成员。

3.小组竞赛：每组学生轮流用英语介绍自己的家庭，其他组学生猜测家庭成员的职业。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“HowdoyouintroduceyourfamilymembersinEnglish?”

-Example1:"Thisismymother.Sheisateacher."

-Example2:"Mybrotherisadoctor.Heworksinahospital."

-Example3:"Mysisterisastudent.Shestudiesinaprimaryschool."

2.举例回答：“Whataresomecommonjobsoffamilymembers?”

-Example1:"Parentsareusuallyteachers,doctors,orengineers."

-Example2:"Brothersandsisterscanbestudents,doctors,orartists."

-Example3:"Grandparentsareoftenteachers,farmers,orretirees."

3.举例回答：“Howdoyoudescribetherelationshipsbetweenfamilymembers?”

-Example1:"MymotherandIaresisters.Weareveryclose."

-Example2:"Myfatherisadoctor,andheisverykindtome."

-Example3:"Mybrotherisastudent,andhealwayshelpsmewithmyhomework."

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的英语单词和句型。

2.学生用所学知识进行自我介绍，老师点评并纠正发音。

3.老师总结本节课的重难点，强调在日常生活中运用英语介绍家庭的重要性。

教学流程总用时：45分钟知识点梳理1.家庭成员的英语表达：

-父亲：father

-母亲：mother

-哥哥：brother

-姐姐：sister

-弟弟：brother

-弟妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-爷爷：grandfather

-祖母：grandmother

-外公：uncle

-外婆：aunt

2.家庭成员职业的英语表达：

-教师：teacher

-医生：doctor

-工程师：engineer

-学生：student

-警察：policeman/policewoman

-艺术家：artist

-农民：farmer

-程序员：programmer

-护士：nurse

-律师：lawyer

3.家庭成员关系描述的英语句型：

-Thisismyfather.Heisateacher.

-Mymotherisadoctor.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisanurse.

-Myhusbandisanengineer.

-Mywifeisateacher.

4.家庭成员职业和关系的介绍：

-Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

-Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.

-Mybrotherisastudent.Hestudiesatauniversity.

-Mysisterisanurse.Sheworksinahospital.

5.家庭成员职业和关系的描述：

-Myfatherisadoctor.Heisverykindandhardworking.

-Mymotherisateacher.Sheisverypatientandknowledgeable.

-Mybrotherisastudent.Heisverysmartandresponsible.

-Mysisterisanurse.Sheisverycaringandcompassionate.

6.家庭成员职业和关系的提问：

-Whatdoesyourfatherdo?

-Whatisyourmother'sjob?

-Whoisyourbrother?

-Whatisyoursister'sprofession?

7.家庭成员职业和关系的回答：

-Myfatherisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisanurse.

8.家庭成员职业和关系的日常用语：

-Hello,whatdoyoudoforaliving?

-Iamadoctor.Howaboutyou?

-Iamateacher.Whataboutyou?

-Iamastudent.Doyoulikestudying?

9.家庭成员职业和关系的英语表达练习：

-学生通过角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员和他们的职业。

-学生听录音，模仿正确的发音和语调。

-学生分组，用英语描述自己家庭成员的职业和关系。

10.家庭成员职业和关系的复习与巩固：

-老师通过提问，检查学生对家庭成员英语表达的记忆情况。

-学生通过制作家庭树或家庭成员卡片，巩固对家庭成员职业和关系的认识。课后作业为了巩固学生对本节课学习内容的理解和应用，以下是一些课后作业建议：

1.家庭成员介绍卡片制作：

每位学生选择一个家庭成员，用英语描述他们的名字、职业和特点。可以使用图片、文字和简单的句子来制作一张介绍卡片。

作业示例：

-Name:MyMother

-Occupation:Teacher

-Description:Sheisverykindandalwayshelpsmewithmyhomework.

2.家庭成员职业调查：

学生回家后，询问家人他们的职业，并用英语记录下来。第二天在课堂上分享。

作业示例：

-Myfatherisadoctor.Hesavesliveseveryday.

-Mysisterisastudent.Shestudiesartatschool.

3.家庭成员英语口语练习：

学生在家练习用英语介绍自己的家庭成员，可以录下视频或音频，第二天在课堂上展示。

作业示例：

-"Thisismyfather.Heisateacher.Heteachesmathatourschool."

4.家庭成员英语小故事创作：

学生根据家庭成员的特点，创作一个简短的小故事，并用英语写下来。

作业示例：

-Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Hermotherwasadoctor,andsheworkedveryhardtohelppeople.Lilywasveryproudofhermother.

5.家庭成员英语对话编写：

学生两人一组，编写一段关于家庭成员的英语对话，模拟真实场景。

作业示例：

-A:Hi,Mom!Howwasyourdayatwork?

-B:Itwasgood,honey.Ihelpedalotofpatientstoday.

6.家庭成员英语海报设计：

学生设计一张关于家庭成员的海报，包括家庭成员的图片、职业和特点描述。

作业示例：

-Title:MyFamily

-Picture:Afamilyphoto

-Description:Thisismyfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent.

7.家庭成员英语日记写作：

学生写一篇关于家庭成员的英语日记，描述他们的一天或者一个特别的经历。

作业示例：

-Monday,March14,2023

-Today,Ihadagreattimewithmyfamily.Wewenttotheparkandhadapicnic.Mybrothertaughtmehowtoplaysoccer.

这些作业旨在帮助学生将课堂上学到的英语知识应用到实际生活中，同时提高他们的英语口语和写作能力。通过这些活动，学生能够更加深入地了解自己的家庭，并学会用英语表达对家人的爱和尊重。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括回答问题的积极性、参与角色扮演的投入程度以及小组讨论中的互动情况。

-评价学生在课堂活动中的语言表达是否准确、流利，是否能正确运用所学词汇和句型。

-记录学生的课堂纪律，如是否专心听讲、是否遵守课堂规则等。

2.小组讨论成果展示：

-观察小组讨论的组织和协调能力，包括是否能够有效分工、是否能够尊重不同意见等。

-评价学生在小组讨论中的英语表达能力，如是否能清晰、准确地传达信息。

-评估小组讨论的成果，如是否能够完成指定的任务，是否能够用英语介绍家庭信息。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对家庭成员英语单词和句型的掌握程度。

-设计一些简单的听力题，让学生听录音后回答问题，以检查他们对听力材料的理解。

-进行口头表达测试，让学生用英语描述自己的家庭成员或讲述一个小故事。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、语言运用等。

-安排学生之间互相评价，鼓励他们提出建设性的反馈，以促进相互学习和进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予及时的肯定和鼓励，对于错误或不足之处，用积极的语言指出并指导改正。

-对于学生的作业和课后练习，进行详细的批改和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-定期与学生和家长沟通，分享学生的学习进展和需要关注的问题，共同促进学生的成长。

在教学评价与反馈过程中，教师应注重以下几点：

-评价应具有针对性，针对学生的个体差异进行评价。

-反馈应具体、明确，帮助