6《我们神圣的国土》第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

6《我们神圣的国土》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版主备人备课成员设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《我们神圣的国土》的第一课时。在这节课中，我们将通过有趣的互动和生动的案例，一起了解我们伟大祖国的山川湖海、悠久历史和灿烂文化。让我们一起感受祖国的美好，激发对祖国的热爱之情！🌟🏞️🎓核心素养目标分析本课时旨在培养学生的爱国主义精神、法治意识和民族自豪感。通过学习，学生能够认识到国土的神圣性，增强国家观念，学会尊重和保护国家领土完整，同时，培养学生运用法治思维分析问题的能力，提升文化自信和民族认同。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的学习中已经接触过一些关于地理、历史和文化的基础知识，对中国的地理位置、主要河流、部分历史事件以及一些传统节日有一定的了解。然而，对于国土的概念、领土完整性的意义以及国家主权等方面的知识还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对祖国的了解和热爱有着浓厚的兴趣，愿意通过图片、视频等形式来感受祖国的美丽。他们的学习能力强，能够通过合作探究的方式学习新知识。学习风格上，部分学生喜欢直观、生动的教学方式，如通过地图、图片等视觉元素来学习；而另一些学生则更喜欢通过故事、案例来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解国土神圣性的概念时，学生可能会遇到将国土与领土混淆的问题。此外，对于国家主权和领土完整性的理解可能较为抽象，学生需要通过具体的案例和活动来加深认识。此外，学生的法治意识培养也是一大挑战，需要通过生动的事例和讨论来逐步建立。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的语言和案例，引导学生理解国土的神圣性。

2.设计“寻找国土之美”活动，让学生通过地图识别和小组讨论，感受国土的多样性和独特性。

3.利用多媒体展示祖国的大好河山和文化遗产，增强学生的视觉体验。

4.通过角色扮演，让学生扮演不同历史时期的人物，体验国家主权的重要性。

5.使用互动游戏，如“拼图游戏”和“知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道我们的祖国有多么美丽吗？今天，我们就一起来探索我们神圣的国土，感受祖国的伟大。

2.回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了一些关于中国的地理知识，比如长城、黄河等。今天，我们将进一步深入了解我们的国土。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.国土的定义和重要性：通过图片和视频展示国土的广阔和丰富，讲解国土的概念和为什么保护国土对我们每个人都很重要。

b.领土完整性的意义：介绍领土完整性的概念，通过地图展示我国领土的边界，强调领土完整对于国家安全和民族尊严的重要性。

2.举例说明：

a.通过历史事件和现实案例，如古代边疆防御、现代领土争端等，展示国土神圣性的体现。

b.引用国家领导人的讲话，让学生了解国家对国土保护的重视。

3.互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论“如何保护我们的国土”，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

b.角色扮演：模拟不同历史时期的人物，如古代边疆将领、现代外交官等，让学生体验不同角色在保护国土中的作用。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.完成课后练习题，巩固对新知识的理解。

b.制作“我心中的国土”海报，用图画和文字表达对祖国的热爱和保护的决心。

2.教师指导：

a.检查学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

b.针对学生的作品，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要知识点，强调国土神圣性和领土完整性的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注国土保护，从小事做起，为祖国的繁荣富强贡献力量。

五、课后作业（约10分钟）

1.学生完成课后阅读材料，进一步了解我国的地理和文化。

2.收集关于国土保护的新闻或故事，准备在下节课分享。教学资源拓展一、拓展资源

1.国土知识卡片：收集整理关于我国不同省份的地理特点、历史沿革、文化习俗等资料，制作成知识卡片，方便学生课后查阅和学习。

2.国土保护宣传册：搜集国内外关于国土保护的案例和故事，汇编成宣传册，让学生了解国土保护的重要性和具体措施。

3.国土教育资源网站：推荐一些官方或教育机构提供的国土教育资源网站，如国家地理信息公共服务平台、中国地理学会网站等，供学生拓展学习。

二、拓展建议

1.地理知识拓展：

a.让学生利用地图软件，查找我国不同省份的位置、地形、气候等地理信息，加深对国土地理知识的理解。

b.组织学生进行“地理知识竞赛”，通过竞赛形式激发学生学习地理知识的兴趣，提高地理素养。

2.历史文化拓展：

a.引导学生阅读关于我国历史文化的书籍，如《史记》、《资治通鉴》等，了解我国悠久的历史和灿烂的文化。

b.组织学生参观历史博物馆、文化遗址等，亲身体验我国历史文化的魅力。

3.法治意识拓展：

a.通过观看法治教育视频，让学生了解我国法律法规在国土保护方面的规定，提高法治意识。

b.邀请法律专家或律师来校开展法治讲座，让学生了解法律知识在国土保护中的作用。

4.环保意识拓展：

a.组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的环保意识。

b.鼓励学生关注环保新闻，了解我国在环保领域的政策措施和成果。

5.社会实践拓展：

a.组织学生参加“我为祖国献爱心”等公益活动，让学生在实践中体验社会责任感。

b.鼓励学生参与社区服务，了解社会现象，培养社会责任感。典型例题讲解1.例题：

“请列举我国五个边疆省份，并简要说明它们各自的地理特点。”

答案：

a.边疆省份：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、云南省。

b.地理特点：

-新疆：地处亚欧大陆腹地，地形复杂，有“三山夹两盆”的特点。

-西藏：位于青藏高原，是世界屋脊，气候寒冷，被称为“世界第三极”。

-内蒙古：跨越东、中、西三个气候带，草原广阔，畜牧业发达。

-广西：地处西南，气候温暖，山水风光秀丽。

-云南：地处西南，地形复杂，有“三江并流”的自然奇观。

2.例题：

“请简述我国领土完整性的意义。”

答案：

a.领土完整性的意义：

-维护国家安全：领土完整是国家主权和安全的基石。

-保障人民利益：领土完整关系到亿万人民的切身利益。

-促进经济发展：领土完整有利于国家资源的开发和利用。

-维护世界和平：领土完整是维护世界和平与稳定的重要前提。

3.例题：

“请列举我国历史上三个重要的边疆防御工程。”

答案：

a.边疆防御工程：

-长城：世界文化遗产，东起山海关，西至嘉峪关，全长约2.1万公里。

-嘉峪关：位于甘肃省嘉峪关市，是古代丝绸之路的重要关口。

-古北口：位于北京市密云区，是古代北方边疆的重要军事防御工程。

4.例题：

“请说明我国在国土保护方面采取的措施。”

答案：

a.国土保护措施：

-实施生态文明体制改革，加强生态环境保护。

-制定和完善国土空间规划，优化国土资源配置。

-加强法律法规建设，严厉打击非法占用、破坏国土资源的行为。

-推广绿色生产、生活方式，提高全民国土保护意识。

5.例题：

“请谈谈你对我国国土保护的看法。”

答案：

a.我对国土保护的看法：

-国土保护是我国的一项重要国策，关系到国家繁荣和民族复兴。

-我们应该增强国土保护意识，积极参与国土保护工作。

-在日常生活中，我们要从点滴做起，节约资源、保护环境，为国土保护贡献自己的力量。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本中关于我国边疆省份和领土完整性的相关章节，整理出一份简要的笔记，包括省份名称、地理位置、历史沿革、文化特色等。

2.设计一张手抄报，以“我心中的国土”为主题，用图片和文字表达你对祖国国土的理解和热爱。

3.完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，巩固本节课所学的知识。

4.搜集关于我国国土保护的新闻或案例，撰写一篇短文，分享你对国土保护的认识和感悟。

作业反馈：

1.对于学生的笔记，我将重点关注内容的完整性和准确性，检查学生对边疆省份和领土完整性的理解是否到位。

2.手抄报的反馈将包括版面设计、内容表达和创意构思三个方面，鼓励学生的个性化和创新。

3.课后练习题的批改将侧重于知识的掌握程度和答题技巧，对于错误的地方，我会给出正确的答案和解释，帮助学生纠正错误。

4.对于搜集的短文，我将评价学生的观点是否明确、论述是否清晰，并给予相应的改进建议。

具体的反馈内容如下：

1.笔记反馈：

-对于笔记内容不完整或错误的地方，我会给出正确的信息，并指导学生如何查阅资料和整理笔记。

-对于笔记中展现出的对知识的深入理解和独特见解，我会给予表扬，并鼓励学生继续保持。

2.手抄报反馈：

-对于版面设计，我会评价是否美观、是否易于阅读，以及是否与主题相符。

-对于内容表达，我会评价是否准确、是否具有教育意义，以及是否能够吸引观众。

-对于创意构思，我会评价是否独特、是否具有创新性，以及是否能够激发观众的兴趣。

3.课后练习题反馈：

-对于填空题和选择题，我会检查答案的正确性，并指出学生在理解概念和运用知识方面的问题。

-对于简答题，我会评价回答的完整性、逻辑性和准确性，并给出改进建议。

4.短文反馈：

-对于学生的观点，我会评价其是否能够深刻理解国土保护的内涵，并能够结合实际案例进行分析。

-对于论述，我会评价其是否条理清晰、论证有力，并给出如何改进的建议。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-国土的定义和特征

-我国领土的广阔和多样性

-领土完整性的意义

-国土保护的重要性和措施

②关键词：

-国土

-领土完整性

-保护

-繁荣

-民族自豪感

③重点句子：

-“国土，是我们伟大祖国的生命线。”

-“领土完整性是国家安全和民族尊严的基石。”

-“保护国土，就是保护我们的家园。”

-“让我们共同努力，为祖国的繁荣富强贡献力量。”

-“每一个公民都有责任和义务保护我们的国土。”教学反思与总结亲爱的小朋友们，今天我们一起学习了《我们神圣的国土》这一课，我觉得这节课对于我们来说既有趣又有所收获。下面，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我的一些反思和总结。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过提问“你们知道我们的祖国有多么美丽吗？”这样的问题，孩子们的兴趣立刻被激发了。他们纷纷举手发言，分享自己知道的祖国美景，这种互动让我很高兴，因为它让每个孩子都有机会参与到课堂中来。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如讲解、讨论、角色扮演等。我发现，当孩子们能够通过角色扮演来体验不同历史时期的人物时，他们对知识的理解更加深刻。例如，在扮演古代边疆将领的过程中，他们能够更好地理解领土完整性的重要性。

当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解领土完整性的意义时，我发现有些孩子对抽象的概念理解起来有些困难。因此，我打算在下节课中，通过更多的实例和故事来帮助他们更好地理解这一概念。

此外，我在课堂上也注意到了一些细节。比如，在布置作业时，我提醒孩子们要注意保护作业本，因为它们是我们学习的工具。这样的小提醒，虽然简单，但我希望孩子们能够从中学会珍惜和爱