水墨画动物（教案）-2023-2024学年苏少版美术三年级上册

水墨画动物（教案）-2023-2024学年苏少版美术三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）水墨画动物（教案）-2023-2024学年苏少版美术三年级上册教材分析同学们，咱们今天要一起走进一个充满色彩与生机的艺术世界，那就是《水墨画动物》这一课。我们将会在苏少版美术三年级上册的这个章节里，探索水墨画的美妙，一起画出那些活灵活现的小动物。这节课，我们不仅要学习水墨画的技法，更要用心感受它们在画纸上的生动，感受水墨之间流淌的生命力。准备好了吗？让我们一起走进水墨画的奇妙世界吧！🎨💖核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1.观察力：通过细致观察动物形态，提高学生的观察能力；2.创造力：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的动物水墨画作品；3.表现力：运用水墨画技法，锻炼学生表达情感和意境的能力；4.传承文化：让学生了解和体验中国传统水墨画的艺术魅力，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对水墨画的基础知识了解有限，可能已经接触过一些简单的线条和色彩基础，但对于水墨画的独特技法和表现手法还比较陌生。他们对于动物的基本形态有一定的认识，但在细致观察和表现动物特征方面还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对绘画艺术有着浓厚的兴趣。他们在动手操作方面表现出较强的动手能力，但在绘画技巧上可能缺乏系统训练。学习风格上，有的学生喜欢细致入微地观察和描绘，有的则更倾向于自由发挥和创意表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在绘制水墨画动物时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对水墨技法的掌握，如何控制墨水浓度和水分比例，以及如何运用不同的笔触表现动物的毛发和质感；二是观察和表现动物特征，如何准确地捕捉动物的表情和动态；三是创作过程中可能出现的构图和比例问题。针对这些挑战，我们需要通过示范、指导和鼓励，帮助学生逐步克服。教学资源-水墨画颜料和工具：包括宣纸、毛笔、墨汁、砚台等。

-教学图片：展示不同动物的水墨画作品，用于启发学生创作灵感。

-视频资源：动画或教学视频，演示水墨画的基本技法和步骤。

-教学模型：动物模型的图片或实物，帮助学生更好地理解动物的结构和特征。

-学生作业展示板：用于展示学生的作品，营造良好的学习氛围。

-网络资源：在线水墨画教程和参考资料，供学生课后自主学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含水墨画基础知识、动物形态特点等内容的PPT，并明确要求学生观察家中或公园里的动物，尝试用简单的线条勾勒出它们的轮廓。

-设计预习问题：我会设计一些问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”“你观察到的动物有哪些特点？”等问题，引导学生思考并记录自己的观察。

-监控预习进度：我会通过学生的预习笔记和提交的观察记录来监控预习进度，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读PPT，了解水墨画的基本概念和动物的基本形态。

-思考预习问题：学生思考并记录下自己对动物特征的观察和感受。

-提交预习成果：学生将观察笔记和初步的线条勾勒作品提交给我。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主学习，培养他们独立思考和观察的能力。

-信息技术手段：利用微信群分享资源和监控预习进度。

作用与目的：

-让学生提前接触水墨画的基础知识，激发他们的学习兴趣。

-培养学生的观察能力和初步的绘画技巧。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个关于水墨画历史的小故事作为导入，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：我会详细讲解水墨画的技法，如如何调墨、如何用笔等，并展示一些动物水墨画的示范作品。

-组织课堂活动：我会让学生分组，每组选择一种动物，共同完成一幅水墨画。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技法。

-参与课堂活动：学生在小组中分工合作，完成水墨画作品。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，会互相讨论并提问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解水墨画的技法。

-实践活动法：通过实践活动，让学生掌握绘画技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-让学生掌握水墨画的基本技法，提高他们的绘画技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生选择一种自己感兴趣的动物，尝试用所学的水墨画技法进行创作。

-提供拓展资源：我会推荐一些水墨画教程网站和书籍，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成课后作业，巩固所学技能。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习水墨画知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，提高学生的艺术修养和审美能力。教学资源拓展一、拓展资源

1.水墨画的历史与发展

-介绍中国水墨画的历史背景、发展历程和艺术特点。

-展示不同时期的水墨画作品，如唐代的山水画、宋代的花鸟画、元代的文人画等。

2.水墨画的基本技法

-讲解水墨画的基本技法，包括用笔、用墨、用纸等。

-分析不同技法的表现力，如泼墨、积墨、破墨等。

3.动物水墨画赏析

-展示国内外著名的水墨画家创作的动物水墨画作品，如齐白石、徐悲鸿等人的作品。

-分析这些作品的艺术特点、表现手法和创作背景。

4.水墨画与其他艺术的结合

-探讨水墨画与书法、雕塑、装置艺术等其他艺术的结合形式。

-介绍一些具有代表性的结合作品，如水墨画与雕塑结合的装置艺术等。

二、拓展建议

1.阅读推荐

-《中国水墨画史》：介绍中国水墨画的历史发展、艺术风格和代表作品。

-《水墨画技法》：详细讲解水墨画的基本技法，包括用笔、用墨、用纸等。

-《动物水墨画》：收录国内外著名水墨画家创作的动物水墨画作品，供学生欣赏和学习。

2.观看教学视频

-观看著名水墨画家创作过程的教学视频，如齐白石、徐悲鸿等人的创作视频。

-通过视频学习他们的创作技巧和表现手法。

3.参观美术馆或博物馆

-组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏水墨画展览。

-引导学生观察、分析和欣赏作品，提高审美能力。

4.实践操作

-在家中或学校美术教室，尝试创作一幅水墨画作品。

-鼓励学生在实践中探索水墨画的不同技法，提高绘画技能。

5.创作交流

-组织学生进行水墨画创作交流，分享自己的作品和创作心得。

-通过交流，提高学生的创作水平和审美能力。

6.拓展阅读

-阅读有关动物特点、生态环境等方面的书籍和资料。

-帮助学生更好地理解和表现动物水墨画作品。

7.网络资源

-利用网络资源，了解水墨画的发展动态、艺术流派和代表人物。

-关注国内外著名水墨画家的作品和创作动态。

8.文化活动

-参加有关水墨画的文化活动，如讲座、展览、研讨会等。

-增强学生对水墨画文化的了解和认同感。教学反思与改进一、设计反思活动

在教学结束后，我计划通过以下几个环节来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：

-我会收集学生对于本节课的反馈，包括他们对教学内容的兴趣程度、对教学方法的满意度、以及他们在课堂上的参与度等。

-通过问卷调查或口头询问，了解学生对动物水墨画技法的掌握情况。

2.作品分析：

-对学生的水墨画作品进行详细分析，评估他们在线条、构图、色彩等方面的表现。

-关注学生在创作过程中遇到的具体困难，以及他们的解决策略。

3.教学观察：

-对自己在课堂上的教学行为进行自我反思，包括提问、示范、互动等方面。

-考察课堂氛围，学生是否能够在一个积极的环境中学习。

二、制定改进措施

基于以上反思活动，以下是我计划实施的改进措施：

1.优化教学内容：

-根据学生的反馈和作品分析，调整教学内容的深度和广度，确保每个学生都能跟上进度。

-增加一些辅助教学材料，如实物模型或数字资源，以帮助学生更好地理解动物的结构和特征。

2.改进教学方法：

-如果学生在水墨画技法上有困难，我会考虑增加一些针对性的示范和指导。

-尝试不同的教学方法，如翻转课堂，让学生在家中预先学习基础知识，课堂上进行实践和讨论。

3.互动与参与：

-在课堂上，我会更加注重与学生的互动，鼓励他们提问和分享自己的想法。

-通过小组合作项目，提高学生的参与度和团队合作能力。

4.个性化指导：

-对于学习进度不同的学生，我会提供个性化的辅导，确保每个学生都能根据自己的节奏学习。

5.营造学习氛围：

-通过创造一个鼓励尝试和犯错的环境，帮助学生建立自信，勇敢地表达自己的艺术想法。

6.评估与反馈：

-定期评估学生的学习成果，并提供具体的反馈，帮助他们识别自己的进步和需要改进的地方。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起探索了水墨画的世界，学习了如何用水墨画的方式表现动物。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，回顾一下今天学到的内容。

首先，我们了解了水墨画的基本技法，包括用笔、用墨、用纸等。大家通过实践，尝试了不同的墨色和笔触，发现了很多有趣的效果。记得，水墨画的关键在于“意境”和“变化”，我们要学会控制墨水的浓淡，用笔的轻重来表现动物的特征和情感。

现在，让我们来做一个课堂小结：

1.回顾今天学到的水墨画技法，包括用笔、用墨、用纸等。

2.分享自己在创作过程中的体会和发现。

3.评价自己的作品，以及同伴们的作品。

当堂检测部分，我们将进行以下活动：

1.**作品展示与评价**：

-每位同学展示自己的作品，并简要说明自己的创作思路和想要表达的情感。

-同伴们给予评价，指出作品的优点和可以改进的地方。

2.**技法回顾问答**：

-我会提问一些关于水墨画技法的问题，如“如何控制墨水的浓度？”“如何用笔表现动物的毛发？”等。

-同学们需要根据所学知识回答这些问题。

3.**创作挑战**：

-我会给出一个简单的动物主题，要求同学们在规定时间内完成一幅水墨画作品。

-通过这个挑战，我们可以检验同学们对所学技法的掌握程度。

最后，我想说，今天的课程虽然结束了，但水墨画的世界是无限的。希望大家在课后能够继续探索，不断练习，提升自己的绘画技能。记住，艺术是一种表达，是一种情感，希望你们能够在绘画中找到乐趣，找到自我。好了，现在请大家准备好，我们开始课堂小结和当堂检测。🎨🎉板书设计①水