2024-2025学年新教材高中历史 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学设计2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学设计2新人教版必修《中外历史纲要（上）》主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天咱们一起穿越时空，走进那段波澜壮阔的抗战岁月。这节课，咱们要探讨的是《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》。首先，我会通过一幅幅珍贵的历史图片，带领大家感受那段血与火的年代。然后，我们再来分析抗战胜利的原因，看看是哪些力量汇聚成了这股胜利的洪流。最后，我会用一段激情洋溢的演讲，激发大家传承抗战精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！🌟💪🇨🇳核心素养目标1.培养历史唯物主义观，理解抗日战争胜利的历史必然性。

2.增强爱国主义情感，体会全民族抗战的精神力量。

3.提升历史思维能力，学会从多角度分析抗战胜利的内外因素。

4.增强文化自信，认识到抗日战争胜利对中华民族精神的丰富和提升。重点难点及解决办法重点：

1.抗日战争胜利的历史背景和过程。

2.抗日战争胜利的原因分析。

难点：

1.理解抗日战争胜利的复杂性。

2.将抗日战争胜利的历史意义与当代青年学生的责任感相结合。

解决办法：

1.通过历史图片、视频资料等多媒体手段，直观展示抗日战争的历史场景，帮助学生理解历史背景。

2.组织学生分组讨论，引导他们从政治、经济、军事、文化等多角度分析抗日战争胜利的原因。

3.结合当前国际形势和国内发展，引导学生思考抗日战争胜利的历史意义，激发他们的责任感与使命感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《中外历史纲要（上）》新教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备抗日战争时期的历史图片、战争过程图表、胜利意义的视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和关键信息。

4.教室布置：安排教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行互动学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习抗日战争的历史背景和主要战役。

设计预习问题：围绕抗日战争胜利的原因，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“抗日战争胜利的关键因素有哪些？”、“抗日战争对中国的意义是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抗日战争的历史背景和主要战役。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放抗日战争的历史影像，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解抗日战争胜利的原因，如国共合作、国际援助、民众支持等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析抗日战争胜利的历史意义，如培养学生的团队合作意识和历史责任感。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“抗日战争胜利对中国社会产生了哪些影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“抗日战争胜利对国际关系有何影响？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置课后作业，如撰写一篇关于抗日战争胜利的短文，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与抗日战争胜利相关的拓展资源，如推荐历史书籍、相关纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看纪录片，了解抗日战争的历史细节。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何将历史知识应用于现实生活。学生学习效果学生学习效果

1.历史知识掌握：学生能够准确掌握抗日战争的历史背景、过程、胜利原因以及胜利的意义。他们了解了抗日战争的起因、发展、转折和最终胜利的历程，对于抗日战争这一重要历史事件有了全面的认识。

2.历史思维能力：学生在学习过程中，通过分析抗日战争胜利的原因，培养了历史思维能力。他们学会了从政治、经济、军事、文化等多个角度去分析历史事件，提高了历史事件的综合分析能力。

3.爱国主义情感：学生在学习抗日战争的历史过程中，深受爱国主义精神的感染。他们体会到了全民族抗战的伟大精神，增强了民族自豪感和爱国情怀。

4.合作学习意识：本节课采用了小组讨论、角色扮演等形式，让学生在合作中学习。学生在小组活动中，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，提高了团队合作意识和沟通能力。

5.价值观培养：通过学习抗日战争的历史，学生认识到和平的珍贵，增强了维护国家主权和领土完整的意识。他们明白了民族复兴的重要性，激发了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

6.学习兴趣提升：本节课通过丰富的教学资源，如历史图片、视频等，激发了学生的学习兴趣。学生在课堂上积极参与，主动提问，提高了学习的主动性和积极性。

7.写作能力提高：课后作业要求学生撰写关于抗日战争胜利的短文，这有助于提高学生的写作能力。学生在写作过程中，学会了如何组织材料、表达观点，提高了写作水平。

8.时间管理能力：本节课的学习过程要求学生在规定的时间内完成预习、课堂活动、课后作业等任务。这有助于培养学生的自律意识和时间管理能力。

9.研究能力培养：本节课的学习过程中，学生需要查阅相关资料，了解抗日战争的历史背景。这有助于提高学生自主学习和研究的能力。

10.社会责任感增强：通过学习抗日战争的历史，学生认识到自己肩负的历史使命和社会责任。他们立志为实现中华民族伟大复兴而努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。内容逻辑关系①抗日战争的历史背景

-抗日战争爆发的导火索

-日本侵华的背景和目的

-中国国内的政治经济状况

②抗日战争的进程

-抗日战争的阶段划分

-关键战役和重要事件

-抗日战争的战略战术

③抗日战争的胜利

-抗日战争胜利的原因

-抗日战争胜利的意义

-抗日战争胜利后的国内外影响

④抗日战争胜利的历史意义

-抗日战争对中华民族的影响

-抗日战争对世界反法西斯战争的影响

-抗日战争胜利对国际格局的塑造

⑤抗日战争胜利的启示

-抗日战争胜利的经验教训

-抗日战争胜利对当代的启示

-抗日战争胜利对民族复兴的意义课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也促进学生更好地掌握知识。以下是对本节课课堂评价的具体实施方法和内容：

1.提问环节

-**实施方法**：教师通过提问的方式检查学生对知识的理解和掌握程度。提问可以设计为选择题、填空题或简答题。

-**评价内容**：

-提问频率：确保提问的覆盖面，避免单一的学生回答问题。

-提问难度：根据学生的学习情况，设置不同难度的提问。

-问题类型：包括知识性问题、理解性问题、应用性问题等，全面考察学生的知识水平。

-**例子**：询问学生对“抗日战争的转折点是什么？”这样的问题，以了解学生对关键事件的掌握。

2.观察学生参与度

-**实施方法**：教师通过观察学生的课堂表现，如课堂讨论、小组合作等，来评估学生的参与程度。

-**评价内容**：

-学生参与活动的积极性：观察学生是否主动参与讨论和活动。

-小组合作的表现：评估学生在小组活动中的合作能力。

-问题反馈：注意学生在遇到问题时是否能够积极提问或寻求帮助。

-**例子**：观察学生在小组讨论中的发言次数和质量，以评估他们的合作和表达能力。

3.课堂测试

-**实施方法**：通过随堂测试或小测验来评估学生的即时学习效果。

-**评价内容**：

-测试题目的设计：确保题目与课程内容相关，难度适中。

-测试结果的反馈：及时告知学生测试成绩，并对错误进行解释和指导。

-测试的目的：检测学生对知识的记忆和运用能力。

-**例子**：进行“抗日战争胜利的原因”小测验，测试学生对这一知识点的理解和记忆。

4.学生自评与互评

-**实施方法**：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，同时进行互评。

-**评价内容**：

-自我评价：学生评估自己在课堂上的参与度、对知识的掌握程度等。

-互评：学生之间相互评价，提出改进意见和鼓励。

-**例子**