10 《我们所了解的环境污染》《从“白色污染”说起》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版001

10《我们所了解的环境污染》《从“白色污染”说起》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教材分析嗨，同学们！今天我们要一起探索一个与我们息息相关的话题——环境污染。这节课，我们将会从“白色污染”说起，深入了解环境污染的种类和危害。我们的课程内容紧密围绕《我们所了解的环境污染》这一章节展开，旨在培养大家的环保意识，让我们的生活更加美好！🌍💚核心素养目标同学们，通过这节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养环保意识，认识到环境保护的重要性。

2.提升观察和分析问题的能力，了解环境污染的多种形式。

3.增强社会责任感，学会从自身做起，为减少环境污染贡献力量。

4.发展创新思维，探索解决环境污染问题的有效途径。🌱🌍💡教学难点与重点1.教学重点，①

①理解“白色污染”这一概念，明确其对环境的危害。

②掌握不同类型环境污染的特点和成因，如大气污染、水污染等。

②认识到人类活动与环境污染之间的关联，增强环保责任感。

2.教学难点，①

①如何引导学生从实际生活出发，识别和描述环境污染现象。

②如何让学生理解环保行为的重要性，并激发他们采取实际行动的意愿。

②如何设计有效的教学活动，让学生在实践中学习和应用环保知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都人手一册《道德与法治》四年级上册教材，以便我们跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与“白色污染”相关的图片、环保标识图表，以及环保宣传视频，以增强直观感受和互动性。

3.实验器材：考虑到环保实践的重要性，我们将准备一些简单的环保实验器材，如垃圾分类桶、回收材料等，让学生动手操作。

4.教室布置：教室将划分为讨论区和小组合作区域，以便进行互动式学习和小组讨论，同时确保实验操作台的安全性和整洁。教学流程1.导入新课

-首先，我会用一段简短的环保公益广告视频作为导入，让学生们在观看的同时，思考环境污染对生活的影响。

-视频结束后，我会提问：“同学们，你们觉得环境污染有哪些类型？它对我们的生活有什么危害呢？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲授一：介绍“白色污染”的概念及其成因

-我会详细讲解什么是“白色污染”，它是如何形成的，以及它对环境的危害。

-通过举例说明，如塑料袋、一次性餐具等，让学生更直观地理解“白色污染”。

-用时：10分钟

-讲授二：分析其他类型的环境污染

-接着，我会介绍大气污染、水污染等不同类型的环境污染，并分析它们的成因和危害。

-使用图表和图片展示环境污染的数据，让学生直观感受到污染的严重性。

-用时：10分钟

-讲授三：探讨人类活动与环境污染的关系

-我会引导学生思考人类活动如何导致环境污染，以及我们应该如何减少这些影响。

-通过小组讨论，让学生提出自己的观点和建议。

-用时：10分钟

3.实践活动

-活动一：环保知识竞赛

-组织一个环保知识竞赛，让学生在游戏中学习环保知识，巩固课堂所学。

-用时：10分钟

-活动二：制作环保宣传海报

-让学生分组，每组设计一张宣传海报，内容围绕减少“白色污染”展开。

-学生可以发挥创意，使用废旧材料制作海报，培养他们的环保意识。

-用时：15分钟

-活动三：垃圾分类模拟

-安排学生进行垃圾分类模拟，让他们在实际操作中学习如何正确分类垃圾。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：如何减少“白色污染”

-学生可以讨论减少使用一次性塑料制品、推广使用环保袋等具体措施。

-举例回答：减少使用塑料袋，选择可重复使用的购物袋；使用可降解材料等。

-方面二：如何提高环保意识

-学生可以讨论如何通过家庭、学校和社会宣传提高公众的环保意识。

-举例回答：家庭中开展环保活动，学校举办环保讲座，社区组织环保宣传等。

-方面三：如何参与环保行动

-学生可以讨论如何从自身做起，积极参与环保行动。

-举例回答：节约用水用电，减少碳排放；参与植树造林活动等。

5.总结回顾

-在课程结束前，我会引导学生回顾本节课的主要内容，强调“白色污染”的危害以及我们每个人应该采取的行动。

-我会总结说：“同学们，今天我们学习了环境污染的危害，特别是‘白色污染’对环境的破坏。希望大家能够从自身做起，积极参与环保行动，共同保护我们的地球家园。”

-用时：5分钟知识点梳理1.环境污染的定义与分类

-环境污染是指有害物质进入环境，导致环境质量下降，对人类和其他生物造成危害的现象。

-分类：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废物污染等。

2.“白色污染”的概念与特点

-“白色污染”是指由塑料制品引起的环境污染，因其颜色多为白色而得名。

-特点：难以降解，长期存在，对土壤、水体和生物造成严重危害。

3.环境污染的成因

-工业生产：排放大量废气、废水、固体废物等。

-交通运输：汽车尾气、船舶排放等。

-生活垃圾：不当处理导致环境污染。

-农业生产：化肥、农药的使用和残留。

4.环境污染的危害

-生态环境破坏：影响生物多样性，破坏生态平衡。

-人类健康：导致呼吸道疾病、皮肤病等。

-经济损失：影响农业生产、旅游业等。

5.环保意识与行动

-提高环保意识：了解环境污染的危害，认识到环保的重要性。

-实践环保行动：从自身做起，减少污染物排放，如垃圾分类、节约资源等。

-参与环保活动：加入环保组织，参与植树造林、清洁河流等公益活动。

6.环保法律法规

-环境保护法：明确环境保护的基本原则和制度。

-污染防治法：规范污染物排放，加强污染防治。

-环境影响评价法：对可能产生重大环境影响的项目进行评价。

7.环保技术创新

-清洁能源：太阳能、风能、水能等可再生能源的开发和利用。

-节能减排：提高能源利用效率，减少污染物排放。

-废物资源化：将废弃物转化为资源，实现循环经济。

8.国际环保合作

-气候变化应对：全球气候变化问题，各国共同应对。

-环境保护公约：如《联合国气候变化框架公约》、《生物多样性公约》等。

9.环保教育与宣传

-环保教育：从小培养环保意识，提高环保素养。

-宣传活动：通过媒体、网络等渠道，提高公众环保意识。

10.环保产业发展

-环保产业：以环保技术为核心，提供环保产品和服务。

-产业发展：推动环保产业技术创新，促进产业升级。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《白色污染的解决之道》一文，介绍不同国家和地区在解决白色污染问题上的成功案例和经验。

-视频资源：《塑料海洋》纪录片，展示塑料污染对海洋生物和人类生活的影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解白色污染的严重性和解决方法。

-观看纪录片，让学生直观感受塑料污染的后果，激发他们的环保意识。

3.教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些环保类书籍和网站，供学生进一步学习。

-对于学生在阅读和观看过程中产生的疑问，教师应及时解答，帮助他们深入理解环保知识。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和感受，促进知识的交流和共享。

4.实践活动建议：

-学生可以设计一个环保海报，展示白色污染的危害和解决方法。

-组织一次校园清洁活动，让学生亲身体验环保行动的重要性。

-设计一个环保创意项目，如制作可降解购物袋、设计环保游戏等，培养学生的创新能力和环保意识。

5.拓展作业：

-写一篇关于白色污染的作文，谈谈自己的看法和解决建议。

-调查自己所在社区或学校的环境状况，记录下存在的污染问题，并提出改进措施。

-设计一个环保宣传方案，旨在提高周围人的环保意识。教学反思这节课结束后，我坐在办公室里，心里充满了对教学过程的回顾和思考。今天我们学习了《我们所了解的环境污染》这一章节，内容虽然沉重，但我觉得这节课对于培养学生的环保意识是非常有意义的。

首先，我注意到学生们在讨论“白色污染”时，参与度很高。他们不仅能够积极回答问题，还能提出自己的观点和解决方案。这让我感到非常欣慰，因为这说明他们对环境保护有了自己的认识和理解。不过，我也发现有些学生对于环境污染的具体危害和成因还不是很清楚，这可能是我在讲解时需要更加细致的地方。

然而，我也遇到了一些挑战。比如，在讲解不同类型的环境污染时，有些学生显得有些迷茫，因为他们对这些概念还不够熟悉。我意识到，我需要更加生动地展示这些污染现象，比如通过图片、视频或者模拟实验，让他们有更直观的感受。

在小组讨论环节，我鼓励学生们从不同角度思考问题，并提出自己的解决方案。这个环节进行得非常顺利，学生们提出了很多有创意的想法，比如使用生物降解材料、推广环保交通工具等。但我也发现，有些学生可能因为害羞或者不自信，没有充分表达自己的观点。这让我思考，如何在课堂上更好地鼓励每个学生积极参与讨论，尤其是在那些内向或者不习惯表达的学生中。

总的来说，这节课让我看到了学生的潜力，也让我意识到自己在教学上还有提升的空间。我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导。同时，我也需要不断更新自己的教学方法和手段，让课堂变得更加生动有趣，