高考语文现代文阅读专题复习：鉴赏文学作品的形象

鉴赏文学作品形象第1页导入：《考试说明》要求：“观赏作品形象，鉴赏作品内涵，领悟作品艺术魅力。‘形象’要求把握作品中塑造人物形象；‘内涵’要求注意作品蕴含思想感情，尤其是利用比喻、象征手法表示言外之意；‘艺术魅力’要求了解思想性与艺术性统一表示。”本节课只说鉴赏文学作品形象。

第2页一、什么是文学作品形象

文学作品形象是指文学作品创造出来生动详细激发人们思想情感生活图景，通常指文学作品塑造人物及其精神面貌和性格物征。

譬如：鲁迅笔下孔乙己、祥林嫂，茅盾笔下吴孙甫，曹禺笔下周朴园、繁漪、鲁侍萍等，都是著名文学形象。平时课堂教学中，老师引导我们所做人物性格分析，实际上就是在做鉴赏文学形象工作。高考在当代文阅读中提出“鉴赏文学作品形象”要求已经有许多年，但近年正面考查鉴赏文学作品形象能力题型还不多。不过，在强化文学鉴赏能力考查现在，更应重视它，因为考可能性在增大。第3页二、鉴赏文学形象目标

鉴赏文学形象详细目标有两条：一是揭示人物经典意义；二是简明分析人物性格特征。第4页比如：高等教育司玉笙强高考落榜后就随本家哥去沿海一个港口城市打工。那城市很美，强眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。强和本家哥在码头一个仓库给人空缝补篷布。强很能干，做活儿精细，看到丢弃线头碎布也捡起来，留作备用。那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀起篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老第5页板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补蓬布牢不牢。老板见他如此老实，就想把另一个企业交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高人干吧。老板说，我看你行——比文化高是人身上那种东西！强就当了经理。企业刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行你不会把这里当成自个儿家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿事好才算有良心。企业进了几个有文凭年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育年轻人知道了他底细，心里就起毛说，就凭我们学历，第6页怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理帽儿谁都能够戴，可有价值并不在这顶帽上……那几个大学生面面相觑，就不吭声了。一外商听说这个企业很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强助手说，这可是条大鱼啊，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。强用英语问，先生，会汉语吗？那外商一愣，说，会。强就说，我们用母语谈好吗？外商就道了一声“OK”。说完了，强说，我们共进晚餐怎么样？第7页外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色。全部盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他助手却担心起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强手紧紧握着，说，OK，明天我们就签协议！事成之后，老板设宴款待外商，强和他助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为何能做得这么好！强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我教育是从一粒米、一根线开始。以后我父亲逝世，母亲辛辛劳苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿事就中……第8页在一旁老板眼里渗出亮亮液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好教育——把母亲接来吧！赏析：这是一篇很有意味微型小说。主人公强是一名高考落榜生，没有接收过高等教育，但人们说他受过最好教育。文中主要叙写了强三方面事：①雨夜主动加固篷布，抢救仓垛而“实话实话”，当了经理后，不徇私情，真诚地选人用人；②高尚人品打动了外商，办成事情，也感动了老板。③言语不多，但很朴实，“我不行，让文化高人干吧”，“把自个儿事办好才算有良心”，“把这里当成自个儿家”。这么看来，强是敬业爱岗，一心“做好自个儿事”，老实而有作为青年人代表。这是对人物第9页总评价，也就是所谓揭示人物经典意义。不过，仅有这么总评价还是不够，还得简明分析人物性格特征。

依据作品所叙事件，依据人物本身言行和其它人物对主人公态度，能够对强作出以下简明分析和概括：①极为敬业，总要把自己应办事办好；②忠厚老实，待人处世，总是实话实话，从不花言巧语，更不会为求得他人好印象而骗人；③珍惜财物，即使一针一线，两个包子，也不浪费；④秉公办事，不徇私情，即便是本家哥哥来求职，因为他“不会把这里当成自个儿家”，也不予录用；⑤胸怀宽广，团结有才能哪怕是对自己有微词人，共同工作，把企业搞得红红火火。这么便完成了对强这个人物鉴赏分析。

第10页三、鉴赏人物形象应注意问题

主要应注意两点：1．从作品实际出发就是从作品中详细人物本身所含有东西出发。这里“东西”是指人物本身言行以及作品对详细人物所作其它种种描写和评述，而不应是用现成概念往人物身上套，不能贴标签，更不解将人物本身所没有东西强加于人物。第11页2．对人物性格应有简明分析这就是说，对人物性格不能仅用一些概括性词语作表述，还要联络作品事实作简明分析。如：上文对强分析，“极为敬业”这是概括性表示；“总想把自己应办事情办好”，这便是简明分析。没有这么分析，“极为敬业”就会成为适用许多人“套话”。上文“忠厚老实”后面话可能更能说明什么是对人物性格简明分析了。第12页四、经典题分析

阅读下面文字，完成1—4题。黄土邹志安我父亲是一个极普通农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多人注意。全中国老一辈大多数农民都是这么。他死于肺心病。这是严重威胁劳感人民健康疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检验身体，即使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背糖，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，而且扎下了病根。以后一直伴有咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比喻说：“机器运转一生，主要部件已经磨损，太缺乏修复和保养了！”为了第13页挽救，吃“心脉宁”一类比较贵药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天缄默不语，以后就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停顿服药。他一下计算过：一瓶药价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。他平生也就只知道劳动。繁重劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃，六个月后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕世界。父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，能够说在精神上是贫困。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫因而没有第14页机会接收文化教育，以后倒是不停地接收各种政治教育，而终于都没有明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，所以而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——请求世事不乱，有安稳日子。他现在去了！黄土上劳动一生，最终回到黄土里去。黄土是博大宽容，不论善与恶，最终收容了全部人。那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活到七八十岁老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改进人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时最符孝道方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣。生者当勉力。第15页将军和领导人死了，会有没有数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。1．这篇散文题为“黄土”，请结合阅读材料，简明分析“黄土”象征意义。2．请结合阅读材料，简明分析文中“父亲”这一人物形象。3．请用一、两句概括文中所反应当初中国农村情况。第16页4．以下对文章赏析，不正确两项是（）A．文中经过医生所打比喻，形象地描写出父亲积劳成疾、病入膏肓身体情况。B．父亲偷偷停顿服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当初缺乏起码医药卫生条件。C．父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反应了他爱国情结，也表现了他愚昧无知。D．文章开头说“我父亲……像一把黄土”结尾说“我就撒下这一把黄土”首尾属呼应，深化了“黄土”象征意义。E．作者文笔朴实，但善于利用细节描写，生动地刻画出父亲形象，表示了对父亲真挚感情。F．作者笔下父亲同朱德笔下母亲一样，即使极其平凡，但都含有感人人格力量。第17页这是高考题21—24题。第1题考查鉴赏表示技巧能力。答案关键点是：①象征了“我”父亲；②象征了辛勤一生、默默无闻中国老一辈农民；③象征了博大宽容。第18页本文利用象征手法，“黄土”是象征物。它象征什么呢？文章首句说：“我父亲是一个极普通农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。”这便是答案第一点所本。第二、三两句又说：“黄土长了庄稼，却并不为太多人注意。全中国老一辈大多数农民都是这么。”这便是答案第二点所本。倒数第三段说：“黄土是博大宽容……”这便是第三点所本。第19页第2题考查鉴赏人物形象能力。答案关键点：①父亲是中国老一辈农民代表；②勤劳，直到临终念念不忘还是锄头、庄稼、收割；③节俭，对自己十分悭吝，舍不得花一分钱；④善良，与世无争，惟一请求是过上安稳日子；⑤精神贫困，关心却弄不明白国家大事。第20页鉴赏人物形象，不能架空分析，要结合作品内容作分析归纳。鉴赏人物形象，首先要概括人物经典意义；还要分析概括人物性格特征。

答案第①点是评述人物经典意义，它是依据总领全文第一段作概括。

其它四点都是依据各段内容作归纳，第②到⑤点后面都有“简明分析”一句话，也能够说得更详细一点。第21页第3题带有推断性质。这篇散文主要描写老一辈农民生存状态和心理，为此而写到他们生存环境。本题要求依据当初生存环境作概括作推断。这便是依据文本材料推出新结论来。答案是：广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。（意思对即可）第22页第4题考查综合赏析能力。答案：B、C。B项“同时也说明当初缺乏起码医药卫生条件”之说，在文中无依据。文中说他“不大主动去医院”；即使去，也是被强迫，而不是说医药卫生条件差。C项“愚昧无知”之说与文意不符。父亲弄不明白各种国家大事，是被“剥夺”结果，是“世事”混乱所致，而不是“愚昧无知。”第23页五、练习

阅读下面这篇文章

，完成1—4题。我同班冰心L女士是我们全班男女同学所最敬爱一个人。大家都称呼她“L大姐”。她是闽南人，皮肤很黑，眼睛很大，说话作事，灵敏了当。在同学中间，疏通调信、排难解纷，不论是什么集会，什么娱乐，只要L大姐登高一呼，大家都是拥护响应。在医预科末一年，有一天，我们班导师突然叫我去见他。在办公室里，他很客气叫我坐下，婉转对我说，校医发觉我肺部有些毛病，学医于我不宜，劝我转系。这真是一个晴天霹雳！我要学医，第24页是十岁以前就决定。因我母亲多病，服中医药不大见效，西医诊病时候，总要听听心部肺部，母亲又不愿意，所以，我就立下志愿要学医，学成了好替我母亲医病。在医预科三年，成绩还不算坏，眼看将要升入本科了，如今竟然功亏一篑！从班导师办公室里走出来时候，我几乎是连路都走不动了。在生理学试验室。我说：“L大姐，我不能同你们在一起了，导师不让我继续学医，因为校医说我肺有毛病……”L大姐愕然，说“不是肺痨吧？”我摇头说：“不是，听说是肺气枝涨大……不论怎样，我要转系了，你看！”L大姐缄默了一会，便走过来抚慰我说：“可惜得很，像你这么一个温和细心人，未来一定能够做个很好医生，不过假如你自己身体不好，学医不但要耽搁自己，也要耽搁他人。同时我想信你若改学科，也会有成就。人生路线，波折得很，塞翁失马，安知非福？”

她赶快又加上一句：“你素来对文学就极感兴趣，第25页我经常以为你学医是太可惜了。”我听了大姐话，转入了文学系。在她指导勉励之下，我渐渐地毁灭了被逼改行难过，而增加了写作勇气。至今回想，当初若没有大姐勉励和劝导，恐怕在那转变关键之中，我要做一个颓废而不振作人吧！在我教书时候，L大姐已是一个很有名产科医生了。在医院里，和在学校里一样，她仍是保持着领袖地位，作一班大夫和护士们敬爱中心。在那个大医院里，我同学很多，我每次进城去，必到那里走走，看他们个个穿着白衣，挂着听诊器，在那整齐甬道里，忙忙地走来走去。闻着一股清爽药香，我心中常有一个说不出感觉，如同一个受伤退伍兵士，裹着绷带，坐在山头，看他搭档们在广场上操演一样，可能是羡慕，可能是难过，即使我对于我职业，仍是抱着与时俱增兴趣。抗战前一个月，我从欧洲回来，正赶上校友返校日。那天晚上，我们同级有个联欢会，真是济济第26页一堂！十余年中，我们一班同学，差不多个个名成业就，儿女成行（当然我是一个例外），大家携眷莅临，很大一个厅堂都坐满了。觥筹交织，童稚欢呼，大姐坐在主席右边，很高兴地左顾右盼，说这几十个孩子之中，有百分之九十五是她接引降生。酒酣耳热，大家谈起学生时代笑话，气氛愈加热烈了。主席突然起立，敲着桌子提议：“现在请求大家轮番述说，假以下一辈子再托生，还能做一个人时候，你愿意做一个什么样人？”大家哄然大笑。于是有些人说他愿意做一个元帅，有些人说愿做个百万富翁……轮到我时候，大姐突然大笑起来，说：“×××教授，我知道你下一辈子一定愿意做一个女人。”大家听了都笑得前仰后合；当着许多太太们，我以为有点不好意思，我也笑着反攻说：“L大夫，我知道你下一辈子，一定愿意做一个男人。”L大姐说：“不，我仍愿意做一个女人……”盛会不常，佳时难再，那次欢乐聚会，同班们第27页三三两两天涯重聚，提起来都有些怅惘。事变后，我还在北平，心里烦闷得很，到医院里去时候，L大姐经常深思皱着眉对我们说：“我呆不下去了。这里不是‘生’着，只是‘活’着！我们都走吧，走到自由中国去，大家各尽所能，你用你一枝笔，我们用我们一双手，我相信大后方还用得着我们这么人！”大家都点点头。我说：“你们医生是当今第一等人材，我这拿笔杆人，做得了什么事？假若当初……”大姐正色拦住我说：“×××，我不许你再说这些无益话。你自己知道你能做些什么事，学文学人还要我们来替你打气，真是！”

一年内，我们都悄然离开了沦陷故都，我从那时起，便没有看见过我们L大姐，不过这个可敬名字，经常在人们口里传说着，说L大姐在西南一个城市里换上军装，灰白头发也已经剪短了。第28页她正在和她环境，高兴地、不停地奋斗，在蛮烟瘴雨里，她灵敏矫健双手，又接下了成千累百中华民族孩童。她不但接引他们出世，还指导他们父母，在有限食物里，找出无限滋养料。她正在造就无数未来民族斗士！我希望在很快未来，我们回到故都重开级会时候，我能对她说：“L大姐，下一辈子我情愿做一个女人，不过我一定要做像你这么女人！”（选自《冰心散文》浙江文艺出版社1999年版。有删节）第29页1．对文中“在这里不是‘生