五年级语文上册专项复习课外阅读专项训练冀教版

PAGEPAGE1课外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。大森林里的草坪大森林里有块草坪，一块绿茸茸的草坪，一块亮晶晶的草坪，一块笑盈盈的草坪。当春雨们淅淅沥沥拥挤着跳下云层，（深思思索）了一冬的大森林，睁开了光明的眼睛——多美啊，绿茸茸的草坪，（溢出流出）春光的一只瞳孔。当凉爽如水的微风，追逐着金色的黎明，草叶上酣睡的露珠们快乐地探身相迎——多好啊，亮晶晶的草坪，映照春色的一面明镜。当木瓜落地，蚱蜢腾空，蟋蟀们发出欢快的笑声，蝴蝶和蜜蜂醉入花丛，草尖上蜻蜓舞步轻快——多甜啊，笑盈盈的草坪，大森林颊上深情的酒坑。大森林里有块草坪，一片温顺的和平，一个搏动的生命，一朵绿色的云影——带着奶浆味的草香，飘进我们金色的梦境。1.大森林里有块草坪，它是一块怎样的草坪？（）的草坪（）的草坪（）的草坪2.用“/”画出括号里不恰当的词。3.阅读第4自然段，说说本段中都运用了什么修辞方法，这样写有哪些妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从作者如诗般的语言中，你感受到了怎样的感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。三片红色的落叶大树妈妈脚下，有三片红色的落叶。它们聚在一起讲着静静话。一片落叶说：“我想到小溪去，做一艘渡船，一艘小小的、美丽的渡船。”另一片落叶说：“我也想到小溪去，我想我是一把红色的小伞，让小鱼打着我四处游玩。”第三片落叶说：“我还没有想好，我能干什么呢？”这时，一阵微风吹过，三片落叶都落在溪水里。正好有只小蚂蚁想渡过小溪。第一片落叶果真成了渡船。一条小鱼摇摆着尾巴游到其次片落叶边上，顶着落叶游来游去，鱼儿说：“哈哈，我找到了一把多么美丽的小红伞。”第三片落叶急了，它不知道干什么好，急得在水上漂来漂去。正好，一只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪中的落叶上歇歇脚。这片落叶乐了。它快乐地说：“没想到我是一只红色的小凳子。”1.依据短文内容填空。（1）“一艘渡船”又可以说成一（）渡船。（2）文中的“静静话”指___________________________________________2.三片落叶的奇妙结局都和“溪水”有关，是什么促成了这些奇妙的结局？_________________________________________________________________3.两片落叶实现了自己的愿望，而第三片落叶没想好自己能干什么，最终也是快乐的。对这件事情你怎么看？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读短文，回答问题。少年旅行队少年旅行队要动身了。光明的阳光在呼喊我们，窗外的小鸟在呼喊我们，呼喊我们到田野里去，到树林里去，到生活里去……都打算好了吗？没有遗忘带昆虫网吗？没有遗忘带标本箱吗？没有遗忘带笔记本吗？我们立刻要动身了，立刻起先向大自然动身了。我们这是到生活里去，到一个学问的世界里去。就这样，我们恒久都在动身，许久地在学问的世界里远足……今日走到这里，把学问带走了，明天我们又动身了。我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的学问的世界……1.“光明的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去……”一句中用了_____________、__________________的修辞方法，从中我们可以体会到少年旅行队的挚友们_______________的心情。2.第2自然段的一连串问号写出了少年旅行队的挚友们为旅行做了____________的打算以及他们___________的心情。3.少年旅行队动身了，我们也要动身了！你想在旅行中做些什么？你在旅行中学到了什么？用几句话写一写吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读短文，回答问题。光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上能到处听到他的脚步。谁当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法变更他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开潮湿的花瓣时，当婴儿在产房里以洪亮的哭声向人世报到时，他还是镇静而又默然地走，叹息也不能使他停步。它从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……它是一把奇妙而又无情的雕刻刀，在天地之间创建着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒芜的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他细心指挥的。它按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必恳求，属于你的，他总是如数奉献。它公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。短文中的“它”指的是________。短文运用了__________的修辞方法，从____________、________________等方面描写了光阴消逝带来的结果，表达了______________________________________________________________________________________________的主旨。2.请用两个四字词语概括“光阴”的特点：______________、_____________。3.读了这篇短文，联系课文《匆忙》，说一说它们的共同之处是什么。读了这两篇文章，你有怎样的感想？请用几句话写下来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读短文，回答问题。忽视孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限奇妙的夕阳毫不吝啬地把光线洒向花盆中的紫罗兰，使得原来就很美的紫罗兰更添几分奇妙。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心高兴地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗渐渐地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，快乐的说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着光明的眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会每天照看好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚决与信念。一天下午，孩子从学前班回来后，按例跑向阳台，奔向花盆。忽然，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自已看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责怪孩子的调皮，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株厌烦的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：我虽小，但我也是一个生命。老师惊异于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。1.母亲和孩子对小瓜苗的看法有什么不同？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽视”？请用“____”在文中画出来。（至少两处）3.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？她们的区分在哪里？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系全文，说说题目“忽视”有什么含义。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读短文，回答问题。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。有一次作文课，题目是“愿望”。小男孩极细致地想了半天，然后极细致地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是：妈妈每天笑眯眯地看着我说：“你真聪慧。”其次个是，老师每天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深打动了他的老师。那位妈妈般的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地写下了批语：你很聪慧，你的作文写得特别感人。请放心，妈妈确定会特别宠爱你的，大家确定会特别宠爱你的。捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个奇妙的时刻。这个时刻最终到了，是妈妈的生日——一个阳光绚丽的星期天。那天，他起得特殊早，把作文本装在一个亲自做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今日是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！读完这篇短文，妈妈的眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。1.从短文中找出与下面词语意思相近的词语，写在括号里。很——（）费劲——（）特殊——（）2.造成小男孩学习吃力的缘由是什么？从哪些地方可以看出他学习很吃力？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“那位妈妈般的老师”是什么样子的？请你依据自己的想像用几句话写下来。_______________________________________________________________________________4.这个小男孩的作文为什么“深深地打动了他的老师”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读短文，回答问题。观赏是一种和善1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他顺手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却特别观赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最终得知作者是姑母一手抚养照看长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的观赏与确定。姑母很快就写信告知自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就赞扬你。他说：‘这位青年人假如能接着写下去，他的前途确定不行限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂

喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的观赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不行收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。社会生活中，观赏与被观赏是一种互动的力气之源，观赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被观赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会观赏应当是一种做人的美德。1.“信”的说明有：①的确。②信任。③信奉（宗教）。④依据习惯的格式把要说的话写下来个指定的对象看的东西；书信。⑤听凭；随意；放任。下列词语的“信”应选哪个说明呢？请联系上下把最恰当的说明的序号填入词语后面的括号内。写信（）信笔涂鸦（）自信（）2.联系上下文说明下列词语。钟爱有加：__________________________________大名鼎鼎：_________________________________3.请用简练的词语概括文章的主要内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.用“____”画出文中表达作者的思想观点的语句。5.你从短文中领悟到了什么道理？_______________________________________________________________________________八、阅读短文，回答问题。弯弯腰，捡起你的尊严很久以前，一位挪威青年男子漂流来到法国，他要报考了闻名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录用他。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了多数人驻足倾听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰捡起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，趾高气昂地说：“这钱已经是你的了，你必需收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，感谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。围观的人群中有双眼睛始终静默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录用了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小出名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。1.推断下面的句子是从哪些方面对人物进行描写的。A.外貌B神态C动作D语言（1）青年男子勒紧裤带，在一棵树下拉响了手中的琴。（）（2）无赖趾高气昂地说：“这钱已经是你的了，你必需收下！（）”（3）青年男子生气地看了看无赖。（）2.文中的青年男子是（）人。A.挪威B.法国C.美国3.那位主考官为什么会变更从前做出的确定，重新录用该青年男子呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你觉得文中的青年男子最珍贵的品质是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、阅读短文，回答问题。太空“清洁工”宽阔的太空，有很多人造航天器围着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，

有的卫星观测气象变更，有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探究着宇宙奇妙，进行科学试验。

这些航天器从设计、制造到放射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”时常wēi

xié（）着它们的运行平安。这些“捣蛋鬼”就是厌烦的太空垃圾。

太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是放射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是放射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的限制，就像高速马路上不守交通规则的车辆，héng

chōng

zhí

zhuàng（）。正常运行的航天器一旦碰上它们，立即就会zāo

yāng（）。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而且因为外层空间空气淡薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。

有没有方法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种特地用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和放射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本事可不小。它装有4台摄像机，能够搜寻上下、左右、前后的状况。一旦看到太空垃圾，它就立即靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入chóu

mì（）的大气层，

这时猛烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星

一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能限制坠落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威逼空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。

有了太空“清洁工”，外层空间会干净很多，航天器的运行也平安多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得

“牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级，的太空“清洁

工”，使它能够歼灭掉一个太空垃圾以后，再去找寻别的垃圾，多次完成清理工作。在括号里填上正确的词语。什么是“太空清洁工”？_____________________________________________________________________________说说下列词语在文中加引号的作用。①“捣蛋鬼”：______________________________________________________________②“清洁工”：______________________________________________________________③“同归于尽”：____________________________________________________________④“牺牲”：________________________________________________________________“清洁工”是怎样清理太空垃圾的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、阅读短文，回答问题。居里夫人的故事1903年，居里夫人发觉了一种新的物质-—镭，这一发觉(振动震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从今，她享有盛誉，博得了人们的仰慕。居里夫人的法语老师最大的(希望愿望)是重游她的诞生地-法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她特别理解老师的心情，不但付代了老师的全部旅费，还要请老师到家里作客，居里夫人的热忱接待使老师感到像回到自己家里一样。1932年5月，华沙镭探讨所建成，居里夫人回到祖国参与开幕典礼。很多闻名人物都蜂拥在她的四周。典礼将要起先的时候，居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了他的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个宏大的科学家之后，照旧没有遗忘曾经(传播传授)给她学问的老师。1.划去括号中不适当的词语。2.居里夫人为什么博得了人们的仰慕？_______________________________________________________________________________3.请你用自己的话说一说居里夫人一共做了哪两件事?(1)____________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________4.同学们你们宠爱居里夫人吗？为什么?_______________________________________________________________________________十一、阅读短文，回答问题。火把节夜幕驾临 了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已打算好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。

看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对华蜜生活的赞美，唱出了人们对奇妙将来的企盼。

来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。1.短文主要写了什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________2.在这快乐的节日里人们都表现了什么节目？（连一连）老人吹笛子小伙子弹月琴姑娘唱歌孩子跳舞3.短文让我们感受到了彝族人民（）（可多选）A.热忱豪放。B.宠爱每天弹琴游戏。C.酷爱生活D.对奇妙将来充溢憧憬。十二、阅读短文，回答问题。绝版的周庄你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春季节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。

入夜，乘一只小船，让桨轻轻划拨。时间刚过9点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯？没有热闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。

周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很松软，有时稍微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿态。周庄睡得很沉实。一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株粲然的樱花。这花原本不是周庄的，犹如我。我知道，打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。

突然闻到了一股股沁心润肺的芳香。幽幽长长的经过斜风细雨的过滤，纯净而潮湿。这是油菜花，早上来时，一片一片的黄花浓浓地包袱了古老的周庄。远远望去，色调的反差那般猛烈。现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。

坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。这么看着的时候，就渐渐沉入进去，感到时间的走动。感到水巷深处，哪家屋门开启，走出一位苍髯老者或纤秀女子，那是沈万三还是迷楼的阿金姑娘？周庄的夜，

太简单让人生出幻觉。

1．我来写一写。

（）的上衣（）的裙裾（）的柳枝（）的声音（）的周庄（）的樱花2.画出文中的一句排比句。3.本文第一自然段用“你”称呼周庄，这样写有什么表达效果？_______________________________________________________________________________

4．文章以“绝版的周庄”为题，有什么深刻含义？

_______________________________________________________________________________答案：一、1.点拨：在短文中第一自然段干脆找出答案。答案：绿茸茸亮晶晶笑盈盈2.点拨：依据课文内容选出正确的词语。答案：思索流出3.答案：排比、拟人。排比使文章前后对仗，具有诗歌的韵律美和节奏感，加上拟人的修辞方法，更使人感受到如诗如画的意境。解析：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相像、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比句能增加文章的表达效果。拟人句就是把某件东西比方成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必需具有人的特点;不能出现比方词;不能出现表示人物的词语。使我们感受到了草坪上热闹非凡的场景。4.答案：感受到了作者对大自然的宠爱和对生命、生活的酷爱之情。解析：从这些奇妙贴切的比方中，不难感受到作者对大自然、对生命的酷爱之情。二、1.答案：（1）条（2）低声说的不让局外人知道的话。解析：静静话指：私下里低语或指耳语，私房话。2.答案：一阵风吹过。解析：文中“这时，一阵微风吹过，三片落叶都落在溪水里。”从这句话中我们便可以找到答案。3.答案：随遇而安也是一种快乐。解析：有奇妙的愿望并且能够实现是一件令人快乐的事情，能够做一些有意义的事情，帮助他人就是在快乐自己。三、1.答案：拟人排比开心、欣喜解析：作者把光明的阳光、窗外的小鸟拟人化，给予它们人的动作。三个“到……去”结构相同，构成排比句式。作者通过拟人、排比的修辞方法写出了他们愉悦的心情。2.答案：细心欣喜、急迫解析：一连串的反问句，写出了他们打算充分，这样足够和细心的打算，我们看出大家迫不及待的心情。3.点拨:联系上下文，加上自己合理的想象，写出自己想做的，向学的。答案：在旅行中我尝到了各地的特色美食，了解当地的风俗习惯，走进了大自然，我用自己的眼睛发觉了“美”，用自己的双手记录“美”，从而酷爱大自然、更加酷爱我们的生活。四、1.答案：光阴拟人自然界的变更人的年轻和苍老光阴易逝，应当珍惜时间。解析：从文章开头我们知道它指的是光阴，光阴的消逝变更着大自然，是那么公正无私，你珍重它，就会结出沉甸甸的果实。我们怎能不珍惜时间。2.答案：日月如梭白驹过隙解析：日月如梭：太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。3.答案：这两篇文章都告知我们时间一去不返，我们要珍惜时间。解析：两篇文章都是写时间，时间对每个人都是公允的，但要看我们怎样利用时间，时间如梭，我们都要充分利用时间。五、1.点拨：从第一自然段，找出母亲和孩子的不同看法。答案：母亲认为瓜苗影响了紫罗兰的生长，并且过几天就会死的。而孩子认为瓜苗会长达，会结出西瓜。2.点拨：细致阅读短文，从其次、第三自然段，干脆找出答案。答案：①母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了。②被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。3.答案：老师惊异于孩子的想法，给了他满分。母亲仅仅看到孩子的得分数。它们区分在于以什么样的看法对待孩子的想法。解析：老师之所以给满分，是因为孩子懂得小生命也要专心去呵护的道理，而妈妈只看重孩子的分数，不在意孩子的真实想法。4.答案：双重含义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽视了小小的瓜苗；二是妈妈忽视了孩子心中奇妙的幻想和憧憬。解析：文章围绕“忽视”讲诉了妈妈和孩子的故事。妈妈只在意自己的想法，不在意孩子的真实想法，忽视孩子的感受。六、1.点拨：近义词是一对意思相近的词语。细致阅读短文，找出相应的词语。答案：极，吃力，特别2.点拨：细致阅读第一自然段，从中找出答案。答案：两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。3.点拨：通过老师对小男孩作文批语，终结出老师的为人。答案：那位老师是美丽和善的。4.点拨：只要是因为孩子写出了自己的真实想法。答案：因为像他这样的孩子能依据老师的要求写出自己的愿望就不错了，更何况他能把自己的真实想法写出来。七、1.点拨：依据词语的意思，说明加点词的意思。答案：④⑤②2.答案：屠格涅夫特别观赏写《童年》这篇小说的作者。名气特别大。解析：钟爱有加：就是“特别宠爱”的意思，特殊强调在一些同类的事物（人）中偏爱其中一个。大名鼎鼎：形容名气很大，极其出名。3.答案：屠格涅夫特殊观赏一个初出茅庐的无名小辈。他通