七年级地理上册 1.3地图教学设计3 （新版）新人教版

七年级地理上册1.3地图教学设计3（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的同学们！今天咱们来开启一场地理知识的奇妙之旅。这节课，我们要一起探究的是地图的魅力。想象一下，站在广阔的地图前，就像拥有了世界的窗口，能一窥千山万水。所以，咱们要从认识地图开始，一步步揭开地理学的神秘面纱。

首先，我会带着大家从地图的构成要素入手，就像拼图一样，一块一块地拼凑出地图的全貌。然后，咱们一起走进实际生活，看看地图是如何帮我们导航的，是不是很有趣呢？接下来，我会通过几个生动的小故事，让大家理解地图在历史发展中的重要作用。

最后，别忘了，我们还会进行一些互动游戏，让大家在实践中掌握地图知识。让我们一起在地图的世界里畅游，发现地理的乐趣吧！🌟🌍💡核心素养目标1.培养学生运用地图获取地理信息的能力，增强空间感知和地理思维。

2.引导学生学会分析地图，提高地理知识的运用和解决实际问题的能力。

3.激发学生对地理学习的兴趣，培养地理学科的核心素养，包括人地协调观、区域认知、地理实践力等。学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，对新知识的接受能力较强。然而，由于地理学科是一门综合性较强的学科，涉及到自然和社会等多个领域，因此在知识、能力和素质方面，学生之间存在一定的差异。

知识方面，学生对地图的基本概念和功能可能了解有限，对地图的符号、比例尺、方向等要素的认识还不够深入。这可能会影响他们对地理信息的获取和分析能力。

能力方面，学生在空间思维和地理思维方面还有待提高。他们在运用地图解决实际问题时，可能缺乏条理性和逻辑性，需要教师在课堂上给予指导和帮助。

素质方面，学生的自主学习能力和合作意识需要进一步培养。部分学生在课堂参与度上存在差异，有的学生较为积极主动，而有的学生则相对沉默。

行为习惯方面，部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，课堂纪律性有待加强。这可能会影响课堂氛围和学习效果。

综合来看，学生对地图知识的学习有一定的基础，但需要在教师的有力引导下，逐步提高他们的地理素养和实践能力。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理思维和综合素质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备与地图相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、中国地图、地图符号动画等。

3.实验器材：准备比例尺、指南针等地图工具，用于学生实际操作和体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示地图和进行互动教学。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会以提问的方式引入新课，例如：“同学们，你们平时是如何使用地图的？有没有遇到过找不到路的情况？”通过这样的问题，激发学生的兴趣，引导他们思考地图在生活中的重要性。然后，我会展示一幅世界地图，引导学生观察地图的特点，自然过渡到本节课的主题——地图教学。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）地图的基本要素

详细内容：我会向学生介绍地图的构成要素，包括比例尺、方向、图例和注记等。通过实际地图的展示，让学生直观地了解这些要素的作用。

（2）地图的阅读方法

详细内容：我会讲解如何阅读地图，包括如何确定方向、距离和地形等。我会以实际地图为例，引导学生逐步掌握阅读地图的方法。

（3）地图的应用实例

详细内容：我会列举一些地图在生活中的应用实例，如城市交通图、旅游地图等，让学生了解地图的实际用途。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）地图拼图游戏

详细内容：我会将学生分成小组，每组发放一幅不完整的地图，要求他们通过合作，将地图拼凑完整。这个活动旨在提高学生的空间感知能力和团队合作能力。

（2）模拟导航

详细内容：我会设置一个模拟场景，让学生根据地图和任务指示，规划路线，完成导航任务。这个活动旨在让学生运用地图解决实际问题。

（3）地图绘制

详细内容：我会引导学生尝试绘制简单的地图，如学校地图、家庭地图等，让他们亲身体验地图的制作过程。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）地图符号的意义

举例回答：学生可能会讨论比例尺在不同地图中的作用，比如在城市地图和世界地图中，比例尺的大小对地图的详细程度有何影响。

（2）地图在历史中的应用

举例回答：学生可能会讨论古代地图与现代地图的区别，以及地图在历史记录和探险中的作用。

（3）地图在日常生活的重要性

举例回答：学生可能会讨论如何在日常生活中利用地图，比如规划旅行路线、寻找最近的商店等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：我会让学生回顾本节课所学内容，包括地图的基本要素、阅读方法和应用实例。然后，我会提问一些问题，如“地图在我们的生活中有哪些作用？”和“如何提高阅读地图的能力？”通过这些问题，帮助学生巩固所学知识，并引导他们思考地图的重要性。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-地图的历史与发展：介绍地图的历史，从古代的绘制技术到现代的电子地图，让学生了解地图是如何随着科技发展而不断进步的。

-地图分类与特点：提供不同类型地图的特点和应用，如地形图、气候图、交通图、人口分布图等，让学生了解地图的多样性和实用性。

-地理信息系统（GIS）：简要介绍GIS的基本概念和应用领域，如城市规划、资源管理、环境保护等，激发学生对地理信息技术的兴趣。

-国际地图集：展示国际地图集中的世界地图、国家地图和城市地图，让学生了解不同国家和地区的地理特征。

2.拓展建议：

-阅读地理科普书籍：推荐一些适合中学生阅读的地理科普书籍，如《地理的故事》、《地球的故事》等，帮助学生从更广泛的视角理解地理知识。

-观看地理纪录片：推荐一些地理纪录片，如《地球脉动》、《宇宙时空之旅》等，通过视觉和听觉的结合，增强学生对地理知识的直观感受。

-参观地理展览：鼓励学生参观地理展览，如地质博物馆、自然历史博物馆等，实地观察地理模型和展品，加深对地理知识的理解。

-利用在线地图服务：指导学生使用在线地图服务，如Google地图、百度地图等，通过实际操作学习如何获取和使用地图信息。

-制作家庭地图：鼓励学生制作自己家庭的地图，标注家庭成员、住宅位置、周边设施等，通过实践提高地图制作和空间感知能力。

-探索户外地理：组织学生进行户外地理探索活动，如徒步、登山等，通过实地考察学习地理知识，培养地理实践能力。

-参与地理竞赛：鼓励学生参加地理知识竞赛，如全国中学生地理知识竞赛等，通过竞赛提高地理学习的积极性和竞争力。

-学习地理软件：介绍一些地理软件，如ArcGIS、MapInfo等，让学生了解地理信息技术的应用，激发学生对地理信息处理的兴趣。板书设计①地图的基本要素

-比例尺

-方向

-图例

-注记

②地图的阅读方法

-确定方向

-估算距离

-识别地形

③地图的应用实例

-城市交通图

-旅游地图

-农业分布图

-矿产资源图

④地图制作步骤

-收集资料

-绘制草图

-添加细节

-标注信息

⑤地理信息系统（GIS）简介

-基本概念

-应用领域

-技术特点课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起探索了地图的奥秘。首先，我们了解了地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例和注记，这些都是阅读和理解地图的基础。接着，我们学习了如何阅读地图，如何确定方向、估算距离以及识别地形。这些技能对于我们在生活中使用地图至关重要。

在实践活动环节，我们通过地图拼图游戏、模拟导航和地图绘制等活动，不仅巩固了地图知识，还提高了我们的空间感知能力和实际操作能力。此外，通过小组讨论，我们深入探讨了地图在历史、日常生活和地理信息系统中的应用，这些讨论让我们对地图的重要性有了更深刻的认识。

现在，让我们来回顾一下本节课的重点内容：

1.地图的基本要素：比例尺、方向、图例、注记。

2.地图的阅读方法：确定方向、估算距离、识别地形。

3.地图的应用实例：城市交通图、旅游地图、农业分布图、矿产资源图。

4.地图制作步骤：收集资料、绘制草图、添加细节、标注信息。

5.地理信息系统（GIS）简介：基本概念、应用领域、技术特点。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

-地图上表示距离的要素是（）。

A.比例尺B.方向C.图例D.注记

2.判断题：

-地图上的方向可以根据指南针来确定。（）

3.填空题：

-地图上的比例尺是表示图上距离与实际距离的（）。

4.简答题：

-请简述阅读地图的基本步骤。

5.应用题：

-根据以下信息，绘制一幅简单的学校地图，并标注出教学楼、操场、食堂等设施。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地图的故事》——这是一本介绍地图发展历程和地图在历史、文化中作用的书籍，适合学生了解地图的丰富内涵。

-视频资源：《地理大发现》——这是一部介绍地理探险和地图应用的纪录片，通过真实的案例，展示地图在地理学研究和探险中的应用。

2.拓展要求：

-阅读材料：《地图的故事》

-鼓励学生在课后阅读这本书，了解地图的历史演变和不同时期的地图特点。

-学生可以记录下自己感兴趣的历史地图或地图故事，并在下次课堂上分享。

-观看视频资源：《地理大发现》

-观看纪录片时，学生可以注意视频中提到的地图类型和应用场景。

-观看后，学生可以尝试回答以下问题：地图是如何帮助人类探索世界的？地图在现代社会中扮演着怎样的角色？

-实践活动：

-学生可以尝试使用在线地图服务，如Google地图或百度地图，查找自己家乡的地图，并标注出一些重要的地理特征。

-学生可以收集自己家附近的地图，如街道图、公园地图等，分析这些地图的特点和用途。

-写作任务：

-学生可以写一篇短文，描述自己最熟悉的一个地方，并使用地图来辅助说明。

-学生可以设计一张自己家的简化地图，标注出家庭成员的房间、常用设施等。

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