7.1 文化的内涵与功能课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

本书框架哲学与文化第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新第一课

哲学总论第二课

唯物论第三课

辩证法第四课

认识论第五课

社会历史观第六课

人生价值观第七课

文化总论、中华文化与民族精神第八课

中外文化第九课

发展中国特色社会主义文化辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学（不忘本来）（吸收外来）（面向未来）哲学文化继承发展中华优秀传统文化活的灵魂文化是民族的血脉是人民的精神家园学习借鉴外来文化的有益成果内涵与功能民族性与多样性发展中国特色社会主义文化第三单元框架7.1文化的内涵与功能第七课

继承发展中华优秀传统文化课标要求必备知识：文化的含义、核心；文化与经济政治、与文明、与文化载体的关系；文化的功能和重要性。关键能力：利用文化的相关知识分析文化现象与文化实质核心素养【政治认同】认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。【科学精神】科学把握文化的内涵与功能。【公共参与】积极主动参与参与健康有益的文化活动。教学目标

一、什么是文化探究一：阅读课本88页《阅读与思考》结合课本内容思考：1、天山、三江源、滇池等自然景观引人入胜，令人心驰神往，这些自然景观能不能称为文化？2、结合上述材料，谈谈你对文化内涵的理解。1、文化的含义广义：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。一、什么是文化意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学、自然科学、逻辑、技术、语言和文字等。【意识形态和非意识形态】名词解释：如何判断一种现象是不是文化，要注意以下几点：第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。文化是人类社会实践的产物（文化具有社会性），纯粹自然的东西不能成为文化。2.文化的产生探究二：昆明召开了生物多样性大会，请问在这样隆重的会议中我们可以看到哪些社会生活的领域？它们之间有什么关系？文化政治基础集中表现决定反作用于先进的文化起促进作用落后的文化起阻碍作用世界观人生观价值观核心经济3、经济、政治、文化三者之间的关系注意：选择题一定要分清“决定”和“决定于”①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定。②文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但文化发展与经济、政治的发展并不完全一致。归纳：文化与经济、政治相互影响注意：相互影响强调的是彼此制约、相互作用常用“决定、反作用、基础、重大影响、促进”等标志词。

有人认为：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”“经济上去了，文化就能发展，社会文明程度自然就提高。”。文化具有相对独立性。文化的发展与经济、政治不完全同步。经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。如不能简单地把精神文明看作物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。

你如何看待这个观点？探究三：辩一辩4、文化与文明的关系文明文化区别内涵人类进步和开化状态的标志相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。表现物质文明、精神文明、制度文明、生态文明、社会文明精神产品、精神活动性质文明都是积极向上的文化有先进、落后之分作用促进先进文化……促进落后文化……阻碍联系①都是实践的产物，其创造主体都是人。②先进文化是人类文明的一项重要内容。

有人认为：文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？探究四：各抒己见

甲骨文

简牍

纸书

电子书含义：文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。5、文化载体器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。形式：文化载体是多种多样的,器物、行为、制度等都是文化的载体文化载体有哪些？说一说电影中的哪个片段最为打动你，并说明理由。结合教材内容，谈谈文化有什么功能？《长津湖》票房破50亿！民众们在观影后也毫不吝惜给出超高口碑。有观众评价：“看完第一感觉就是，终于明白前段时间接回人民志愿军遗骸为什么会有那么高的礼遇对待了。”《正是因为伟大的志愿军战士当年在战场上的前赴后继、奋不顾身，才有了此后几代人的安定和平。“我们把该打的仗都打了，下一代就不用打了”，这是《长津湖》中最有感召力的一句台词之一，而这份志愿军战士们的心声，也得到了如今后辈们的真心回应：“谢谢你们的不顾一切，才有我们现在的繁华盛世。”在任何平台打开《长津湖》的评论区，这样的留言数不胜数。伴着电影的热映，银幕亮起后，观众们表达着对历史的敬畏和对先辈的缅怀，一场“长津湖效应”热潮席卷全国。众多民众在观影后自发前往烈士墓前献花，更有民众在杨根思烈士墓前摆放歼20模型告慰先辈；还有人在菜摊上摆上了“如今土豆管够”的横幅呼应先烈当年的艰苦。电影《长津湖》引发的是一场全国民的纪念，是对那次战役、那场战争以及一切人民英雄的纪念！探究五：各抒己见1、文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。对人：①文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。②文化教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。对社会：③文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。④文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。二、文化的功能文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。当代中国,铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。要求2、对民族的影响：文化是民族的血液和灵魂①人创造了文化，文化也在塑造着人。②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。③积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界，是培养健全