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文档简介

1.了解林觉民及文章写作背景;理解句子含义。积累文言词汇,提高阅读文言文的能力。2.感悟林觉民身上的缱绻儿女情与纵横英雄气,理解革命志士无私无畏的爱国精神。3.思考新时代青年的抱负与使命,坚定人生志向,传承家国情怀。

学习目标巾短情长学习任务《与妻书》的表达中有很多矛盾之处,请任选一处品味其中蕴含的情感。文本细读,在矛盾之中寻觅诚挚之情吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。吾平日不信有鬼,今则又望其真有。又回忆六七年前,吾之逃家复归也,汝泣告我:“望今后有远行,必以告妾……吾亦许汝矣……又不能启口。汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国!……家国大义

浩气长存诵读段落5:在这样的黑暗现实中,如果我不为国家奉献,我们俩或许就只能眼睁睁地看着对方死去;我献身于国家,也是为了我们的小家。所以,家和国能分开吗?活动一:体悟“爱”之博

在这样的黑暗现实中,如果我不为国家奉献,我们俩或许就只能眼睁睁地看着对方死去;我献身于国家,也是为了我们的小家。家和国能分开吗?

“中国的人,最可耻的,是不晓得国家与身家有密切的关系,以为国是国,我是我,国家有难,与我何干。”——革命者陈天华

何为大爱?何为永生?爱与悲

家与国夫男儿在世,不能建功立业以强祖国,使同胞享幸福,奋斗而死,亦大乐也,且为祖国而死,亦义所应尔也。——方声洞

写给父亲的绝笔书活动二:游览其他英雄先辈家书展板“头可断,学说不可绝!”“党人可杀,学理不可灭!”——喻培伦于临行前活动二:游览其他英雄先辈家书展板活动二:游览其他英雄先辈家书展板

不孝儿觉民叩禀:父亲大人,儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。林觉民《禀父书》(1911年4月24日)活动二:游览其他英雄先辈家书展板

我今奉命担任石牌要塞守备,原属本分,故我毫无牵挂。仅亲老家贫,妻少子幼,乡关万里,孤寡无依,稍感戚戚,然亦无可奈何,只好付之命运。诸子长大成人,仍以当军人为父报仇,为国尽忠为宜。战争胜利后,留赣抑回陕自择之。家中能节俭,当可温饱,穷而乐古有明训,你当能体念及之。十余年戎马生涯,负你之处良多,今当诀别,感念至深。兹留金表一只,自来水笔一支,日记本一册,聊作纪念。接读此信,亦悲亦勿痛,人生百年,终有一死,死得其所,正宜欢乐。匆匆谨祝珍重。胡琏《与妻书》(1943年5月27日)活动二:游览其他英雄先辈家书展板

宁儿:

母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决的做了繁忙抗战的斗争。今天已经到了牺牲的前夕了,母亲和你在生前是永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!赵一曼《写给儿子的一封信》(1936年8月2日)活动二:游览其他英雄先辈家书展板这几封家书传达的情感有什么相同之处?

都有两个抒情对象。他们在家书中不约而同地表达了对家人和对国家社稷两方面的情感。每一份大爱的背后都是无数小爱的成全,在祖国多灾多难的时刻,总有无数仁人志士为了民族的解放事业,将个人的抱负与时代的使命结合起来。这种革命传统流淌在先辈们的血液里,薪火相传,浩气长存。一个人的大爱卒不忍独善其身钟情如吾辈者亦以天下人为念助天下人爱其所爱为天下人谋永福也常愿天下人有情人终成眷属爱与悲

家与国

林觉民的牺牲,是一个人的大爱吗?爱与悲

家与国一群人的大爱这是五千年文明淬炼出的精神火种,是一个民族在至暗时刻的集体觉醒,更是人类对自由光明的永恒奔赴。这些浸透血泪的信笺,早已化作星辰,永远闪耀在民族精神的苍穹之上。正因为有千千万万个林觉民,中国在那样黑暗的时代,才迎来了崭新的黎明,才有我们如今的安康盛世。读完此信,请同学们写上你最喜欢的几句话遥寄先烈。

这盛世如你所愿,昨日之中国,列强瓜分,国土沦丧,今日之中国,早已站起来,摆脱了屈辱和压迫,人民实现了当家作主。这盛世如你所愿,昨日之中国,遍地腥云,民不聊生,今日之中国,早已富起来,摆脱了贫困与穷苦,人民实现了安家乐业。这盛世如你所愿,昨日之中国,满目疮痍,饱经沧桑,今日之中国,早已强起来,摆脱了依赖与欺侮,人民迎来了中华民族的伟大复兴,愿以吾辈之青春,护卫这盛世之中华。愿以吾辈之青春,护卫这盛世之中华。

愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话。能做事的做事,能发声的发声。有一份热,发一份光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光。不必等候炬火。此后如竟没有炬火,我便是唯一的光。——鲁迅《热风·随感录四十一》寄语学习任务三:以文致敬家国传承这封“最难忘的革命家书”,文字优美瑰丽,情感悲抑纠结。陈意映读后心如刀绞,几欲赴死;千百万革命者读后前赴后继,慷慨就义;新时代的中学生读后长风破浪,直挂云帆……生活中有无数个“你”读过这封家书,“你”是谁?“你”想对林觉民说

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