2025年浙教版六年级下学期语文期末综合复习习题

2025年浙教版六年级下学期语文期末综合复习习题班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选词填空。明亮明媚1．晚上，我们在（_______）的灯光下复习功课。2．昨天阳光（_______），雪后的广场多了不少堆雪人的人。消逝消失3．大雨后的彩虹是五彩缤纷的，可惜一会儿就会（_______）。4．时光会在不知不觉中悄悄（_______），浪费时光就等于浪费生命。2.选词填空。幽雅优雅1.一阵微风拂过，柳枝像（______）的舞者般舞动起来。2.刀光下的丁香散发着淡淡的（______）的甜香。尽管……还是……如果……就……3.（_____）你发现走这条路不能到达目的地的话，（____）走另一条路试试。4.（____）这位“隐身人”难以对付，人们（____）想出了许多制服它的办法。3.选词填空。迅速快速1．汽车驶进了（________）通道。2．夏天是万物（_______）生长的季节。希望愿望3．考上理想的大学一直是我的（_______）。4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。4.选词填空。严肃严厉严峻严重1．局势越来越（________），父亲的工作也越来越紧张。2．父亲保持着他那惯有的（________）态度。3．他一再违反纪律，今天终于被老师（________）地批评了一顿。4．升旗时要（________）认真。5.填上合适的词语。(填序号)①屹立②耸立③挺立④矗立1．雄伟的人民英雄纪念碑（____）在天安门广场上。2．冬天到了，雪松依然（____）在风雪中。3．进入天山，映入眼帘的是（____）的群山，连绵不断。4．五壮士（____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。形近字词6.比一比，再组词。要（______）倘（______）卷（______）织（______）筝（______）耍（______）躺（______）眷（______）炽（______）挣（______）7.分清这些字，分别组词。撒（______）萍（______）陡（______）凝（______）羞（______）撤（______）苹（______）徒（______）疑（______）差（______）8.辨字组词。浑（_________）愁（_________）断（_________）蕾（_________）辉（_________）秋（_________）段（_________）雷（_________）9.辨字组词。啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）谛（______）廓（______）洒（______）旗（______）崖（______）10.辨字组词。雅（_________）综（_________）澄（_________）苹（_________）稚（_________）踪（_________）橙（_________）萍（_________）馅（_________）消（_________）郑（_________）徒（_________）焰（_________）削（_________）掷（_________）陡（_________）拼音基础11.读拼音，写词语。yíwènhuāpǔqiūyǐnlínggǎnqīngcuìchǐlúnwéikǒngbōli12.看拼音写词语。cēncīxuányápáoxiàotuíránjiàngyóudàngyàngtáozuìkāngkǎi13.看拼音写词语。diǎnzhuìshāowēigēdatuírányànyǔrìkòudǐyùjiàngyóuzāogāodǒupéng14.看拼音，写词语。yuándànshāngfànpáihuáigémìngshūjíkǒngjùjúshìquēfá15.读拼音，写词语。chūnchénghánshílàzhúqìtìjīzhùqīyāyíngyíngmòmò句子强化16.按要求改写句子。1．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）__________________________________________2．我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子的意思）________________________________________3．这份实验报告是小李写的。（改反问句）_______________________________________4．用“处心积虑”写一句话。______________________________________5．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩写句子）_________________________________6．我是一名中国人。我要懂得中国的历史。（用合适的关联词连成一句话）_____________________________________17.句子乐园。1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）___________________________________________________2．沙地上种着西瓜。（扩句）___________________________________________________3．闰地是闰月生的。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语连成一句话）_______________________________________________________4．他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改为直接引用的句子）________________________________________________________18.按要求完成句子练习。1．现代信息技术这门课对我很感兴趣。（修改病句）__________________________________________2．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）__________________________________________3．桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢！”（改为转述句）__________________________________________19.按要求写句子。1．通过读《桥》这篇小说，使我们认到了共产党人的大公无私。（修改病句）__________________________________2．桑娜挨打。桑娜不让两个孩子受委屈。（用关联词语连成一句话）______________________________________3．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写句子）______________________________________4．人们都爱秋天，爱她的霜天红叶，爱她的天高气清，爱她的硕果累累。（仿写句子）人们都爱冬天，爱她的____________，爱她的____________，爱他的____________。20.按要求完成下面的句子练习。1．我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语合并向子）_________________________________________2．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。（改变语序，使句子意思不变）_________________________________________3．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米左右的星球。（修改病句）_________________________________________4．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。（说说这句话的意思）________________________________________课内填空21.课文回顾与积累填空。1.通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，我掌握了写人记事的方法，比如本文是按事情发展的顺序来记叙的，先写接受任务，再写_____、______、______、______，条理清楚。五位壮士_________的精神让我难以忘怀。2.《开国大典》记叙了1949年___月___日首都北京举行开国大典的盛况，本文通过对开国大典______的描写，表达了中国人已对中华人民共和国诞生的__之情。3.《花之歌》一文中大量运用__________和_______的修辞方法，表现了花____________的精神。22.古诗文积累运用。1．“月”是自然界的一道绚丽风景，中国古诗词中借月抒怀的诗句不胜枚举，如“_______，________”衬托出孟浩然孤身一人夜宿建德江的孤寂之情；而辛弃疾笔下的“___________，清风半夜鸣蝉”，让我们感受到的是他夜行黄沙道时轻松愉悦的心情；李白则在“_________，___________”中将妻子对丈夫的思念之情流泻到千家万户的捣衣声里，这不禁让我们再次想起了《春江花月夜》中的那句“玉户帘中卷不去，______________。”2．锺子期死，伯牙___________，终身不复鼓琴，以为________________。其中“复”的意思是_____________，你如何看待“伯牙终身不复鼓琴”的行为？支持还是反对？请分两点说明理由。______________________23.根据课文内容填空。1．通过本学期的学习，我看到了___笔下的《草原》，感受到了开国大典的_______；我认识了_______的狼牙山五壮士；______国作家_______笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_______教会了我怎样对待弱者；从《我的伯父鲁迅先生》中我看到了一个________的鲁迅先生。2．________，清风半夜鸣蝉。3．一水护田将绿绕，__________________。4．“五谷杂粮”中的”五谷”指___________________；“五音不辨”中的“五音”指_____________________。5．《七律·长征》中表现诗人乐观主义精神的诗句是：____________________6．《春日》中描写春天美丽景色的诗句是_______________________________24.根据课文内容填空。1．等闲识得东风面，_______________________。2．《竹节人》一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了___________，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”________________。3．《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的____________。告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个______________。4．通过本单元的学习，我们知道了要根据_____________选择恰当的阅读方法，这样读书才能有所收获。25.根据课内外阅读内容填空。1．经过一段时间的学习，我们认识了______的桑娜夫妇、______的老支书和________的鲁迅先生；我们随着作者的如花妙笔，参观了_______的草原，观看了______的开国大典，见到了______的丁香花……2．《童年》的作者是苏联作家_______，主人公是_______。3．本学期我在古诗文的学习中任意徜徉，我遇到了关心人们生活，期盼丰收的辛弃疾；我遇到了___________；我遇到了_____________。4．唐代诗人_____在《浪淘沙》（其一）中运用_____的修辞方法写出了黄河的气势，主要诗句是：_______，______。5．在“日积月累”中，我感受到孟浩然“______”的朋友间的深情厚谊：欣赏到朱熹“_______”的绚丽春景；领悟到贺知章“_______”的无奈和凄凉；感动于曹植“_______”的爱国热情。（填序号）A．捐躯赴国难，视如忽如归B．少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰C．待到重阳日，还来就菊花D．等闲识得东风面，万紫千红总是春6．作为环保小卫士，请你写一份简单的倡议书，号召你们小区的居民们开始实行垃圾分类活动，并用上“逐条说明”的方法说明你的观点。倡议书_____________________阅读理解26.阅读知识与积累。不识字的老师①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。1．给加点字注音。长者（______）边缘（_______）咀嚼（_________）2．从文中找出下列两个词语的近义词。温柔（___________）粗壮（_________）3．第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?_______________________________________4．第④自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?____________________________________5．通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。___________________________________________________6．请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?_______________________________________________7．读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?____________________________________________27.课外阅读。期待已久的初雪，终于驾着西风急匆匆地赶来，轻轻落入黑山的怀抱。在黑山的崇山峻岭，鹅毛般的雪花漫天飞舞，弥漫黑山的天空，有些急不可耐地尽情地飘着，舞着。轻舞的雪花，像无数小小的天鹅，静静地拥入大地的怀抱。雪落在树木、枯草、溪流上，一切便呈现出一种柔态，一种从未有过的妩媚。花草树木似乎早已感觉到了，充满了欢快。树校摇曳着，轻舞着，就连那些岩石几乎也要笑出声来。洁白的雪地，把刚刚过去的夜晓和早晨连接起来了，给人以再生的新鲜感，而不仅仅只是空气。而被夜晚过滤的空气，带着远方的气息，和着遥远的呓语，悠然而来。天地间一片洁白，显得神圣而又静谧。在雪的安抚下，黑山盖着厚厚的棉被。大山、花草轻轻地叹息了一声，一滴珠泪滚落。没有城市灯火的污染，没有来往车辆的（喧哗喧嚣），没有熙熙攘攘人流的惊扰。黑山的雪，下得如此酣畅，如此（肆虐恣肆），整个天空成了它们表演的天堂。或独舞，或群舞，或疾或徐，或南或北，或上或下。如同欢快嬉笑的儿童，又如羞涩内向的少女，轻轻地从后走向前台。雪花顽皮地打在我的脸上，落在我的睫毛上，然后慢慢地融化成一滴晶莹的水珠，为我带来了一丝清凉。望着身边奇妙的雪景，我感慨万千，不由得在心底暗自赞叹着大自然的（鬼斧神工巧夺天工）。感谢上天在寒冷的季节，派来了冬季的精灵，让这喧嚣的世界暂时安静了下来。我一向喜欢雪，喜欢没有被污染的雪。在这洁白面前，一切都逊色了。尽情呼吸峨眉山的新鲜空气，心底极为留恋山上那场初雪。1．画去文中括号里不恰当的词语。2．选文第2自然段写出了雪__________的特点。3．第3自然段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？___________________________________4．下列对选文内容理解不正确的一项是（）A．开头第一句写出了“我”对雪的无限期待和雪对世界的无比热爱。B．选文第3自然段写出了黑山的雪无拘无束、欢快自在的特点。C．“我一向喜欢雪”是因为雪是洁白的，没有什么比雪更白了。28.课内阅读。①有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。②贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。③贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。（节选自《月光曲》）1．请在选文第①段中用“”画出跟第②段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。2．文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困？请写在下面的横线上。________________________3．有人说姑娘是一个善解人意的人，你同意这种看法吗？为什么？________________________4．第③段中带点词语“可是”表达了作者怎样的情感？________________________29.现代文阅读。剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是______________。2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过2个字）。答:①慢下来的原因是：________________________②快起来的原因是：____________________________3．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是____________________4．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。答:本文告诉我们：___________________30.阅读理解。哨卡①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:“走!”好几个人围上来，面有难色:“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说:“他是团长的——弟弟——”⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。1．第一自然段是什么描写？在文中起什么作用？_________________________________2．第9段中“将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？_________________________________3．文章中的将军是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。_________________________________4．文章的最后一段有什么作用？谈谈你的理解。_________________________________作文31.习作。成长过程中有许多感动自己的事情；有许多体现人们互相关爱的事情；我们也在各种活动中成长，精彩的活动丰富了我们的生活；我们的生活也有因为各种原因更加精彩。请从以上材料中选择一件事情或者一次活动写下来，要求把事情或者活动过程写清楚，题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作天地。生活是万花筒，在这里我们遇见了形形色色的人，总有那么一些人和事能与你的生活产生共鸣，让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动的那些人或事，题目自拟，不少于400字。（感情真实，书写工整。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作展示。题目：我为______点赞提示：①你想为谁点赞呢？是老师、同学、父母、朋友、邻居……还是自己呢？请先把题目补充完整。②通过一件具体事例写出点赞的原因，要写清楚事情的经过，更要有真情实感。③不少于450字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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