项目一《 任务三 制作电子手账》教学设计 -2024-2025学年初中劳动技术浙教版七年级上册

项目一《任务三制作电子手账》教学设计-2024-2025学年初中劳动技术浙教版七年级上册主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要来探索一个超级有趣的主题——《制作电子手账》！这是咱们浙教版七年级上册劳动技术课里的一个重要内容哦。我们要把传统的手账升级成电子版，听起来是不是很酷？这节课，我们就一起动手，用科技的力量，让我们的笔记变得更加生动有趣！🎨💻📝核心素养目标1.培养学生信息素养，提高数字化工具应用能力。

2.增强创新意识，激发学生对电子技术的兴趣。

3.培养学生审美能力，提升视觉设计水平。

4.培养学生协作精神，学会与他人共同完成任务。重点难点及解决办法重点：电子手账的制作流程和设计原则。

难点：如何有效结合文字、图片、音频等多媒体元素，制作出既实用又美观的电子手账。

解决办法：

1.重点：通过演示和实际操作，让学生熟悉电子手账的制作步骤。

2.难点：组织小组讨论，让学生分享各自的设计想法，共同探讨如何优化手账内容。

3.针对多媒体元素的应用，提供相关软件的操作指南，并鼓励学生尝试创新。

4.通过定期检查和反馈，帮助学生逐步提高电子手账的设计水平。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《劳动技术》教材，特别是有关电子手账制作的部分。

2.辅助材料：准备与电子手账设计相关的图片库、图表模板、教学视频等多媒体资源，以辅助学生理解和学习。

3.实验器材：准备好平板电脑或笔记本电脑，以及电子手账制作软件，确保设备运行稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间让学生自由操作，并准备实验操作台，方便学生进行电子手账的实际操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，这节课我们将会制作电子手账，为了让大家更好地准备，我已经在班级群里发布了相关的PPT和教学视频，请大家提前阅读，并完成以下问题：“电子手账相比传统手账有哪些优势？”

设计预习问题：思考电子手账在设计时需要注意的元素，如排版、色彩搭配等。

监控预习进度：我会通过微信群的消息统计，确保每位同学都能按时完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经仔细阅读了老师发的资料，对手账制作有了初步的了解。

思考预习问题：我认为电子手账的优势在于可以方便地插入图片和视频，使内容更加丰富。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，引导学生自主学习。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，今天我们要用科技给手账带来新的生命，让我们一起看看电子手账是如何诞生的吧！

讲解知识点：接下来，我会详细讲解电子手账的制作步骤，包括选择合适的软件、设计布局、添加多媒体元素等。

学生活动：

听讲并思考：我认真听讲，对电子手账的制作步骤有了清晰的了解。

参与课堂活动：我迫不及待地想要动手制作自己的电子手账了。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解电子手账的制作要点。

实践活动法：设计小组合作，让学生在制作过程中实践所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后制作一份属于自己的电子手账，下周带来分享。

提供拓展资源：我会推荐一些关于电子手账设计的网站和书籍，供大家课后学习。

学生活动：

完成作业：我按照老师的要求，用心制作了一份电子手账。

拓展学习：我在家里利用老师推荐的资源，学习了更多关于电子手账设计的高级技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生在完成作业后，反思自己的设计过程，提出改进建议。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《电子手账设计指南》：这本书详细介绍了电子手账的设计原则、软件使用技巧以及创意案例，适合对电子手账设计感兴趣的学生深入学习。

《数字时代的手账生活》：本书从生活角度出发，讲述了如何利用电子手账提高生活品质，包含实用技巧和创意案例，适合希望将电子手账融入日常生活的学生。

《PhotoshopCS6从入门到精通》：Photoshop是电子手账制作中常用的软件之一，这本书从基础操作到高级技巧，全面讲解了Photoshop的使用方法，适合对设计软件有更高要求的同学。

《IllustratorCS6从入门到精通》：Illustrator是一款矢量图形设计软件，适合制作电子手账中的图标、图案等元素，这本书详细介绍了Illustrator的使用方法，适合对设计软件有更高要求的同学。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）了解电子手账的发展历程：让学生查阅资料，了解电子手账的起源、发展以及在不同领域的应用。

（2）学习电子手账制作技巧：鼓励学生自主学习电子手账制作软件的操作方法，如Photoshop、Illustrator等，提高设计能力。

（3）创作个人电子手账：让学生结合自己的兴趣和生活，创作一份独特的电子手账，记录生活点滴。

（4）参与电子手账设计比赛：鼓励学生参加学校或社区举办的电子手账设计比赛，提高自己的实践能力和创新能力。

（5）分享电子手账制作经验：组织学生进行电子手账制作经验分享会，互相交流心得，共同进步。

（6）关注电子手账相关资讯：引导学生关注电子手账设计领域的最新动态，如软件更新、设计趋势等，拓宽视野。教学反思与总结亲爱的同学们，今天我们一起探索了电子手账的制作，这节课过得真快呀！现在，我想和大家一起回顾一下这节课，总结一下我们的收获和我在教学中的体会。

首先，我要说的是教学方法。这节课我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法。我觉得讲授法对于电子手账的基本原理和制作步骤的讲解是必要的，但我也注意到，如果全是讲解，可能会让学生感到枯燥。所以，我在讲解的过程中穿插了实际操作演示，这样既能让学生直观地看到制作过程，又能激发他们的学习兴趣。

在实践活动方面，我设计了小组合作的形式，让同学们在制作电子手账的过程中互相帮助，共同进步。我看到很多同学在小组中非常积极，互相讨论，这让我很高兴，因为合作学习不仅提高了他们的技能，也培养了他们的团队精神。

当然，在教学管理上，我也发现了一些问题。比如，有些同学在课堂上容易分心，这可能是因为我对课堂纪律的强调还不够。在今后的教学中，我会更加注重课堂纪律的培养，确保每位同学都能专心学习。

在情感态度方面，我看到了同学们对电子手账的浓厚兴趣，有的同学甚至在课后还继续尝试制作，这表明他们对这门课程有了积极的情感体验。不过，也有一些同学在操作上遇到了困难，我在课后进行了个别辅导，希望他们能够克服这些困难。

当然，这节课也存在一些不足。比如，有些同学在小组合作时，没有很好地发挥团队协作的作用，有的同学甚至依赖其他同学完成自己的部分。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重团队协作的培训和指导。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.在课前准备阶段，我会更加细致地设计小组合作任务，确保每个同学都有参与的机会，并能够发挥自己的长处。

2.在课堂上，我会加强课堂纪律管理，通过小奖励等方式鼓励学生专心听讲。

3.对于操作困难的个别同学，我会提供更多的个性化辅导，确保他们能够跟上进度。

4.在课后，我会鼓励学生通过在线资源和同学之间的互助来进一步学习，提高他们的自主学习能力。

最后，我想对同学们说，电子手账的制作只是一个开始，希望你们能够保持对知识的渴望，对技术的热情，不断探索，不断创新。我相信，通过我们的共同努力，我们都能在电子手账的世界里找到属于自己的乐趣和成就。加油，同学们！教学评价与反馈1.课堂表现：

同学们在课堂上的表现总体来说非常积极。大家都能认真听讲，对于电子手账的制作步骤和设计原则有了很好的理解。在实践操作环节，大部分同学能够按照指导完成电子手账的基本制作，显示出良好的动手能力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，同学们表现出了很高的参与度。每个小组都提出了自己的设计理念和创意，并且在讨论中能够互相启发，共同解决问题。展示环节中，每个小组的电子手账作品都各有特色，展现了同学们的创意和团队合作精神。

3.随堂测试：

为了检验同学们对电子手账制作知识的掌握程度，我进行了随堂测试。测试结果显示，大部分同学能够正确回答关于电子手账制作流程和设计原则的问题，但也有一部分同学在软件操作和创意设计方面还有待提高。

4.学生自评与互评：

在课程结束后，我鼓励同学们进行自评和互评。同学们对自己的作品进行了反思，指出了自己的优点和不足，同时也对其他同学的作品提出了中肯的建议。这种自我评价和相互评价的过程，有助于同学们更好地认识自己，学习他人的优点。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我对每位同学都进行了个别评价。以下是一些具体的评价和反馈：

-对于课堂表现积极、操作熟练的同学，我给予了肯定，并鼓励他们继续保持这种学习热情。

-对于在操作上遇到困难的同学，我提供了个别辅导，并建议他们在课后多加练习，逐步提高自己的技能。

-对于在创意设计上表现突出的同学，我表扬了他们的创新精神，并鼓励他们在今后的学习中继续发挥自己的创意。

-对于在小组讨论中表现积极、能够帮助他人的同学，我给予了特别的肯定，并鼓励他们在团队合作中发挥更大的作用。

总体来说，这节课的教学效果是令人满意的。同学们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在今后的教学中，我会继续关注每位同学的学习情况，根据他们的反馈调整教学策略，以期达到更好的教学效果。板书设计①电子手账制作流程

-选择制作软件

-设计手账布局

-添加文字内容

-插入图片和视频

-调整格式和风格

②设计原则

-逻辑清晰

-美观大方

-个性化

-实用性强

③操作技巧

-熟悉软件界面

-掌握基本操作

-灵活运用工具

-注意细节处理课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《电子手账设计与制作实践指南》

这本书详细介绍了电子手账的设计理念、制作技巧以及实用案例，有助于学生深入了解电子手账的制作过程，并激发他们的创意。

（2）视频资源：《电子手账制作教程》

2.拓展要求

（1）自主探索：鼓励学生在课后自主探索电子手账的制作，尝试运用所学知识制作属于自己的电子手账。

（2）实践应用：引导学生将所学知识应用到实际生活中，如记录生活点滴、整理学习笔记等。

（3）分享交流：鼓励学生将自己的电子手账作品在班级、朋友圈等平台进行分享，与他人交流心得，共同进步。

（4）拓展学习：推荐学生阅读《电子手账设计与制作实践指南》等阅读材料，观看相关视频资源，深入学习电子手账的制作技巧。

（5）问题解答：教师提供必要的指导和帮助，解答学生在制作过程中遇到的问题，如软件操作、设计理念等。

（6）评