语文必修 上册5 以工匠精神雕琢时代品质教案

语文必修上册5以工匠精神雕琢时代品质教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本章节《语文必修上册5以工匠精神雕琢时代品质》以工匠精神为核心，通过分析工匠精神在时代发展中的重要性，引导学生树立正确的价值观和职业观。内容与课本紧密相连，旨在培养学生的审美能力和人文素养，提高学生的语文素养和综合能力。核心素养目标1.培养学生对工匠精神的深刻理解，增强职业自豪感和责任感。

2.提升学生审美鉴赏能力，通过文学作品感受时代品质的内涵。

3.增强学生文化自信，认识到传统与现代的结合对个人和社会的价值。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已接触过文学作品欣赏和传统文化知识，对文学作品中的人物形象、情节发展、艺术手法等有一定的了解。然而，对于工匠精神的内涵及其在现代社会中的价值，学生的认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本章节的学习内容与学生的日常生活和未来职业规划紧密相关，因此学生对此类主题具有较高兴趣。学生的能力方面，他们在阅读理解、写作表达和批判性思维方面已具备一定基础。学习风格上，学生既有善于独立思考的，也有喜欢合作学习的，教师需根据不同风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解工匠精神的内涵时可能遇到困难，如对传统与现代结合的理解不够深入。此外，学生在分析文学作品时可能对时代背景和文化差异感到困惑。教师需引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式克服这些困难，提升学生的综合素养。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，深入解析工匠精神的内涵及其在现代社会中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生体验工匠在创作过程中的专注与坚持，培养他们的耐心和精益求精的态度。

3.利用多媒体展示不同时代工匠精神的体现，如纪录片、图片展览等，增强学生的视觉感受和情感共鸣。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，教师通过展示一组关于传统工匠技艺的图片，引导学生观察并分享自己的感受。接着，教师简要介绍工匠精神的历史背景和当代意义，提出问题：“在快速发展的现代社会，工匠精神对于我们有何价值？”以此激发学生的学习兴趣，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

详细内容：

a.讲授工匠精神的内涵，通过讲解古代工匠的典型故事，如鲁班、杜甫等，让学生理解工匠精神的核心要素：敬业、精益、专注、创新。

b.分析工匠精神在现代社会中的体现，举例说明不同行业中的工匠如何通过自己的努力，雕琢出时代品质的典范。

c.结合当前社会热点，探讨工匠精神在推动社会进步和个人成长中的作用，引导学生思考如何在日常生活中践行工匠精神。（用时10分钟）

3.实践活动

详细内容：

a.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一位“工匠”，其他成员扮演“顾客”或“同行”，通过模拟场景，让学生体验工匠在创作过程中的心理状态和挑战。（用时10分钟）

b.工匠技艺展示：邀请一位具有传统技艺的工匠来校进行现场演示，让学生直观感受工匠精神的力量。（用时10分钟）

c.小组创作：学生分组进行手工艺品制作，要求体现工匠精神的某一要素，完成后进行展示和评价。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

a.工匠精神在个人成长中的作用：如何通过学习工匠精神提升自己的专业技能？（回答：通过学习工匠精神，可以培养自己的耐心、专注力和创新思维，从而在专业技能上取得进步。）

b.工匠精神对社会的贡献：工匠精神如何推动社会发展和进步？（回答：工匠精神可以提高产品质量，促进产业升级，增强国家竞争力。）

c.如何在日常生活中践行工匠精神：我们可以从哪些方面做起？（回答：从日常小事做起，如认真完成作业、细致对待人际关系等，都可以体现工匠精神。）（用时10分钟）

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调工匠精神的重要性和实践意义。同时，针对本节课的重难点，如工匠精神的内涵、在现代社会中的应用等，进行具体分析和举例，帮助学生加深理解。最后，鼓励学生在日常生活中践行工匠精神，为自己的成长和社会发展贡献力量。（用时5分钟）

总计用时：45分钟知识点梳理1.工匠精神的定义与内涵

-工匠精神是指工匠在从事职业活动时所表现出的敬业、精益、专注、创新等品质。

-敬业：对所从事的工作充满热爱和责任感，始终保持对工作的敬畏之心。

-精益：追求卓越，不断优化工作流程，提高工作效率和质量。

-专注：集中精力，全神贯注于工作，避免分心。

-创新：勇于突破传统，不断探索新的工作方法和思路。

2.工匠精神的历史背景与发展

-工匠精神起源于古代的手工业社会，随着时代的变迁，其内涵和外延不断丰富和发展。

-工业革命后，工匠精神逐渐成为现代工业文明的重要组成部分。

-当代社会，工匠精神在信息技术、服务业等领域得到新的诠释和传承。

3.工匠精神在现代社会中的价值

-提高产品质量：工匠精神强调精益求精，有助于提高产品和服务的质量。

-促进产业升级：工匠精神推动企业进行技术创新和管理创新，助力产业升级。

-增强国家竞争力：工匠精神有助于提升国家形象，增强国家竞争力。

-培养职业素养：工匠精神有助于培养个人的职业素养，提升综合素质。

4.工匠精神在文学作品中的体现

-古代文学作品中的工匠形象：如《庄子·养生主》中的庖丁解牛、《列子·汤问》中的扁鹊等，展现了工匠精湛的技艺和敬业精神。

-现代文学作品中的工匠精神：如鲁迅的《阿Q正传》中的赵太爷，通过对比阿Q和赵太爷的形象，反映了工匠精神在现代社会中的困境和希望。

5.如何在日常生活中践行工匠精神

-认真对待每一项工作，做到尽职尽责。

-勤于学习，不断提升自己的专业技能。

-培养耐心和专注力，对待工作不急躁、不马虎。

-保持创新思维，勇于尝试新方法和新思路。

-关注细节，追求卓越，不断提高工作和生活的品质。

6.工匠精神与社会主义核心价值观

-工匠精神与社会主义核心价值观中的“敬业”、“诚信”、“友善”等价值观相契合。

-工匠精神是社会主义核心价值观在职业领域的具体体现，有助于推动社会主义核心价值观的传承和弘扬。

7.工匠精神的教育意义

-培养学生的职业素养，树立正确的职业观。

-提高学生的审美能力，培养对美好事物的追求。

-增强学生的文化自信，传承和弘扬优秀传统文化。

-培养学生的社会责任感，推动社会和谐发展。内容逻辑关系①工匠精神的定义与内涵

①.1敬业：对工作的热爱和责任感

①.2精益：追求卓越，优化流程

①.3专注：全神贯注，避免分心

①.4创新：勇于突破，探索新方法

②工匠精神的历史背景与发展

②.1古代手工业社会中的工匠精神

②.2工业革命后的工匠精神演变

②.3当代社会中的工匠精神传承与创新

③工匠精神在现代社会中的价值

③.1提高质量：精益求精，提升产品和服务

③.2促进产业升级：技术创新，管理创新

③.3增强国家竞争力：提升国家形象，增强竞争力

③.4培养职业素养：提升个人综合素质

④工匠精神在文学作品中的体现

④.1古代文学作品中的工匠形象

④.2现代文学作品中的工匠精神探讨

④.3文学作品对工匠精神的反映与启示

⑤如何在日常生活中践行工匠精神

⑤.1认真对待工作，尽职尽责

⑤.2勤于学习，提升专业技能

⑤.3培养耐心和专注力，追求卓越

⑤.4保持创新思维，勇于尝试新方法

⑥工匠精神与社会主义核心价值观

⑥.1工匠精神与敬业、诚信、友善等价值观的契合

⑥.2工匠精神在职业领域的具体体现

⑥.3工匠精神对社会主义核心价值观的传承与弘扬

⑦工匠精神的教育意义

⑦.1培养职业素养，树立正确的职业观

⑦.2提高审美能力，培养对美好事物的追求

⑦.3增强文化自信，传承和弘扬优秀传统文化

⑦.4培养社会责任感，推动社会和谐发展课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了工匠精神的内涵、历史背景、现代社会价值以及如何在日常生活中践行工匠精神。通过一系列的教学活动，如角色扮演、案例研究、小组讨论等，同学们对工匠精神有了更深刻的理解。

首先，我们明确了工匠精神的四个核心要素：敬业、精益、专注、创新。这些品质不仅适用于传统工匠，也适用于现代社会的各行各业。同学们通过学习古代工匠的典型故事，如鲁班的木工技艺、杜甫的诗歌创作，感受到了工匠精神的伟大。

其次，我们分析了工匠精神在现代社会中的价值。工匠精神有助于提高产品质量，促进产业升级，增强国家竞争力，同时也是培养职业素养和提升个人综合素质的重要途径。

在实践活动环节，同学们通过角色扮演、技艺展示和小组创作等活动，体验了工匠在创作过程中的专注与坚持，进一步理解了工匠精神的内涵。

当堂检测：

1.工匠精神的四个核心要素是什么？

a.敬业、精益、专注、创新

b.耐心、细心、创新、敬业

c.精益、专注、耐心、创新

2.工匠精神在现代社会中的价值主要体现在哪些方面？

a.提高质量、促进产业升级、增强国家竞争力

b.培养职业素养、提升个人综合素质、传承优秀传统文化

c.提高经