一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯第2课爱清洁讲卫生教案2苏教版

Page4爱清洁讲卫生课题：2.爱清洁讲卫生教学目标1.情感与看法：相识良好的卫生习惯是爱惜自己、敬重他人、酷爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.学问与技能：知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，驾驭保持个人卫生的详细方法。教学重难点1.相识良好的卫生习惯是爱惜自己、敬重他人、酷爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，驾驭保持个人卫生的详细方法。教学时间：两课时第一课时教学流程一次备课二次备课观赏故事，引出话题1.小挚友们，老师今日带来了一位新挚友，他的名字叫胖胖，我们一起和胖胖打个招呼吧！2.胖胖热忱友善，喜爱结交挚友，可是小伙伴们却不情愿和他一起玩，这原委是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。听完故事，你们知道大家为什么不情愿跟胖胖玩吗？说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？假如你们是胖胖的挚友，你们想对他说些什么？小挚友们，在平常的生活中，你们见过胖胖这样的小挚友吗？你喜爱这样的小挚友吗？小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小挚友才会受到大家的欢迎。细视察，明白道理那么，怎么做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？细致视察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？小组探讨：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？全班沟通：将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。说说分类的理由。听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。课件出示卫生学问卡片。、诵读《弟子规》相关内容。、出示谚语。出示《小学生日常行为习惯》第九条。小结：讲究个人卫生，留意公共坏境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。找榜样，提升相识在我们班也很多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！2.小组评比，说出详细事例。颁奖：给评为“小白鸽”的同学戴上头饰。现场采访：为什么要讲究卫生呢？课件出示探讨要点：讲究卫生才能保持环境整齐，不讲卫生简洁生病。课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明行为呢！对于不讲卫生的小挚友，你想说什么呢？（四）课堂总结其次课时教学流程一次备课二次备课（一）猜一猜，引出话题1.出示谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，每天干活不说话。2.你知道这是什么吗？3.课件出示谜底：手。4.小挚友们，我们的小手能做什么呢？5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。6.这么重要的小手，我们可要好好爱惜。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？7.老师巡察，检查学生的手，找出两个最干净的小挚友。8.让我们一起来检查一下，这两个小挚友的手是不是洗干净了呢？（老师用酒精棉球擦学生手指）9.（老师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发觉。10.这黑色的痕迹就是小挚友手上沾的污垢，也就是我们平常所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。假如我们用显微镜视察的话，这个酒精棉球上就会显示许很多多的细菌。11.那我们该怎么办呢？（出示洗手的图片）（二）做一做，实践体验1.活动一：洗手（1）洗手可不是一件简洁的事。应当怎样洗手呢？（2）了解洗手的详细步骤和要求。（播放洗手的视频）（3）你们看懂了吗？我们一起来学学看。（4）现场邀请一名学生示范洗手，老师在一旁指导。（5）出示洗手儿歌，齐读。（6）补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。2.活动二：洗脸（1）说说平常你是怎样洗脸的。（2）学唱《洗脸歌》。沟通应当怎样洗脸。（三）议一议，加深相识1.小组探讨：（1）除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？（课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙……）（2）为什么要讲卫生？（四）画画唱唱，促进成长1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。2.学生填写、涂色，老师巡察。3.小组探讨沟通，举荐出本组的卫生标兵。（五）活动总结与延长这节课我们学习了洗手洗脸，了解了讲究个人