剪纸教案新版

剪纸教案（一）课题：四折花团花剪纸教程技法课时：1教学目的：通过本课学习，使学生初步理解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：1、将一张正方形纸对角折叠一次。

2、再对角折叠一次。

3、再对角折叠一次。

4、描出图样。5、剪下即成。

二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（二）课题：窗花课时：1教学目的：通过本课学习，使学生初步理解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：五折剪法

折叠法，不必刻意图案，随手而剪就可以剪出意想不到的漂亮图案，万千变化，其乐无穷，如花瓣，似雪花，早些年北方飘雪的冬日，老婆婆，小孩子，一把剪刀，两张红纸，小花小草，小鱼小鸟，随心而剪，帖在窗上喜气洋洋，由其在春节的时候，各样的剪纸窗花，贴上窗子也为节日增添了一丝喜庆。

六折花团花剪纸教程

1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。

2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。

3、以中心点为轴心，再整体对折一次。

4、绘上图样。5、剪制而成。

二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（三）课题：蝴蝶课时：1教学目的：通过本课学习，使学生初步理解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：先把彩纸对折，剪出蝴蝶外形的二分之一。

剪出蝴蝶头部和身体的线条。蝴蝶剪纸教程

把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。蝴蝶剪纸教程。

把剪纸打开就完毕了!!是不是很轻易呢～～?动手试试吧!

二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（四）课题：灯笼课时：1教学目的：通过本课学习，使学生初步理解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：这是对称图案的剪法，就算初学剪纸也很轻易上手的。首先，以灯笼为例子来作示范吧。把彩色纸对折，靠着闭口处剪出灯笼的二分之一，想想靠着开口剪会剪什么成果?呵呵，就是左右两边断开的灯笼了。

接着把灯笼中间的半圆形上下对折，我们看到灯笼折成了1/4圆，这样剪一条曲线，几条折线，灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。

同样，折成1/4圆还可以剪出灯笼中间的装饰花纹，花纹的线条要流畅、富有变化、粗细均匀，尚有最重要的是不能把剪纸剪断哦～～

把剪纸打开，一种可爱的灯笼就出目前我们的眼前!二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（五）课题：

剪纸中的阴刻与阳刻课时：1教学目的：通过本课学习，使学生初步理解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：

剪纸是中国流传最广的民间艺术之一，在我国诸多地方均有自己独具特色的剪纸艺术。因此这也是一节与乡土教育资源相结合的教学内容。在过去，剪纸被用作祭祀祖先或神仙的贡品装饰。当今，剪纸多用于装饰，尤其是逢年过节，剪纸就点缀于墙壁、门窗、多种公共场所，渲染出喜庆的节日气氛。某些具有民族特色的包装、工艺品上，也常常看到格式剪纸。因此，在今天让学生理解民间剪纸、学习剪纸艺术有着良好的气氛。

剪纸。是心灵明晰的影子，可谓“画如其人”。这种个性的存在，既符合当地区文化老式的集体性特性，又毫不掩饰作者的精神世界，与文人艺术、宫廷艺术个性体现中的吞吞吐吐、无病呻吟形成了鲜明的对照。剪纸的种类有窗花、墙花、顶棚花、纸扎花、礼花、灯笼花。供花、枕头花、鞋花、帽花等。剪的措施有单、叠、拼、点、勾、衬、双。剪纸一般都是借物寓意，讲究艺术夸张。取材于现实生活的剪纸，刻意追求形似和神似，用以体现生活环境和人们热爱生活的美好情趣。

剪纸分为阴刻和阳刻：阳刻剪纸的特性是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓以外的空白部分，要“剪剪相连”。即：以线条相连。阴刻剪纸的的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分，要“剪剪相断”。即：以整体块状为主。剪纸的图案：图案的装饰有月牙形、锯齿形、圆点及体现富裕的元宝、铜钱形状等。远古时代，人类就已经发现和运用了以影像做为形象表记的艺术手法，并继而发明了在多种材料上镂刻、透空的艺术语言。这在诸多的原始社会彩陶岩画、商周青铜器、汉画像石艺术中，都体现了远古艺匠运用这一艺术手法的完善。今天的民间剪纸与之在造型方式和外部特性极其明显的一致，充足阐明他们之间的传承和延续关系。由于剪纸只是应民情风俗的需要而存在，其材料又不易保留，因此，很少有真正代表不一样历史时期面貌的作品传世。二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（六）课题：

剪纸中的阴刻与阳刻课时：1教学目的：通过本课学习，使学生初步理解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简朴后复杂，规定线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（七）课题：水的剪纸措施课时：1教学目的：通过本课学习，使学生初步理解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：水在剪纸中使用甚多.常见与鱼、虾、水乌、水牛等动物组合.尤其多见的老式题材有《连(莲)年有佘(鱼)》等;与人物组合的老式题材多见于《八仙过海》、《王祥卧鱼》、《姜大公钓鱼》等.水在民间剪纸中有时并不直接体现.如图的《鱼钻莲》.鱼与莲是生长在水中的.但剪纸中却没有体现水.并且让人不觉得没有.这正是“意到剪未到”的妙处。环节/措施1准备：取两张色纸.对叠两次.每份合成四层.或取八张色纸分两份.分别用书钉订好。2描图：在订好的纸上.用铅笔把图描好.注意每种水纹的特点。3剪制：剪水首先要观其形态.是静、是流、是急、是缓.多种形态剪法不一样。例如：图中的水应是体现水急浪高.剪时要以大的形态从里向外一圈一圈地剪.浪花舒展.水纹戌圈状。图中的水是体现水缓缓流动的状态.剪出向上弯的弧线即可.但这些弧线士刀不可对的很齐.要左右相错.自然相接.否则会显得生硬。体现静水.常见的是用几条起伏很小的曲线。流水的剪法是在缓流的基础上.加浪花点缀.即在弧线相交的位置剪一至两朵浪花即可。二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（八）课题：云的剪纸措施课时：1教学目的：通过本课学习，使学生初步理解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：云，在剪纸艺术中是很常见的，下面，就由我就为大家简介一下云的剪纸措施。环节/措施准备：取两张色纸对叠两次.每份合成四层.或取八张色纸分两份用书钉订好。描图：在订好的纸上分别把图画好.注意辨别两种云的不一样之处。剪制：云在剪纸中为常常体现的对象.风景中有.龙凤图中有.神仙人物图中也有。云的剪法大体分为两种：阳剪云和阴剪云.如《古寺祥云》(见图)中的云为阳剪云.《神龙云游》(见图)中的云为阴剪云。剪纸中的云一般都是其他事物的陪衬.如图中“龙”、“古寺”为重要的体现对象.云就是为龙、古寺起烘托作用的.因此.剪的云.要与体现的主体区别开。假如主体为阴剪.云即为阳剪.主体是阳