部编人教版三年级下学期语文期末复习摸底练习题单〔有答案〕

部编人教版三年级下学期语文期末复习摸底练习题单〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选择恰当的词语填空细心留心专心1．做算术题要特别（________），不然容易出错。2．小明上课总是（_________）地听老师讲课。3．要是我们（_________）观察身边的许多事物，就会发现无穷的奥秘。连续继续陆续4．这些不同品种的花在二十四小时内竟（_________）开放。5．小明（_________）三年获得了全校春季运动会长跑第一名。6．快到目的地了，我们（_________）前进吧！2.选择恰当的关联词语填空只要……就……

因为……所以……虽然……但是……

即使……也……①________多读多写，写作能力________能得到提高。②花生________不好看，________很有用。③________他讲得很动听，________我听得津津有味。③________是数九寒天，我________坚持锻炼。3.选择正确的词语填空。安静宁静平静幽静1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。2．上课铃响了，喧闹的教室里立刻（________）下来。3．清晨，我们五个人在（________）的树林里散步。4．海面上波涛澎湃的时候海底依然很（_________）。4.选词填空。继续连续1．白求恩大夫已经（______）工作了六十九个小时。2．他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（______）吃起来。倒影倒映3．夕阳的余晖（______）在水中，水面上波光粼鄰。4．在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的（______）。5.沙场点兵(选词填空)。清香清澈（1）清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵（________）。（2）湖水（________）见底,一群群蝌蚪来往其间。荡漾飘荡（3）小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地（______）开去。（4）家乡遭难,他只能四处（________）。灵敏灵巧（5）凡是有复眼的昆虫,视觉都很（________）。（6）他有一双（________）的手,能做各种精致的小玩意儿。形近字词6.形近字组词妇（_______）尊（_______）脸（_______）盾（_______）涛（_______）扫（_______）遵（_______）验（_______）循（_______）滔（_______）7.火眼金睛，辨字组词。沾（_________）检（_________）拨（_________）透（_________）粘（_________）险（_________）泼（_________）诱（_________）8.比一比，再组词。钓（_______）投（_______）杨（_______）砍（_______）悄（_______）钩（_______）没（_______）扬（_______）吹（_______）哨（_______）9.我会辨，再组词。拨（________）飘（________）载（________）铺（________）拔（________）漂（________）栽（________）捕（________）10.比一比，再组词。待（_________）拨（_________）幻（_________）虑（_________）诗（_________）泼（_________）幼（_________）虚（_________）密（_________）设（_________）配（_________）诱（_________）蜜（_________）没（_________）醒（_________）透（_________）看拼音写词语11.看拼音写词语。xiānxìdàngyàngrónghuàǒuěrwǔdǎozīshìfǎngfúhuābàn12.看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮。fǎngfúnuòruòfēnfāngmìfēngjiǎnchájìxùpǔtōngmóxíng13.根据拼音写词语。wǔdòngjiǎoyìnliúlèihuǒyànlǚxíngluànzhuàngǒuěrqiángbìhuāngyěfāchóu14.看拼音，写词语。chén dú   hàn  zì     yàn   lì fú  zhuānɡyǐngziróngmáozúqiúshuāijiāo15.看拼音，写词语。shāngōuhóngzǎoshēnshǒuzhuīgǎnyúcìxiǎotōuànzìcōngmíng按要求写句子16.按要求完成句子练习。1.门前有一条小河。（扩句）___________________________2.校园里回荡着歌声。（扩句）___________________________3.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。（改成把字句和被字句）_____________________________________________4.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句）_____________________________________________5.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。（改成把字句和被字句）_____________________________________________17.按要求写句子。1．小鸟在枝头叫着。（改为拟人句）______________________________2．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）______________________________3．要做到不趁机舔一下，要有毅力和纪律性。（改为感叹句）__________________________________________4．我们宜丰难道不是正在创建全国文明城市吗？（改为陈述句）__________________________________________5．院子里的桂花很香。（改为夸张句）__________________________________________18.按要求写句子。（1）弯弯的月亮像小船。（用加点字写一句话）________________________（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点字写一句话）____________________________________________（3）红头被大黄牛吞到肚子里了。（改成“把”字句）_______________________________19.按照要求，完成句子练习。1．它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点词造句）___________________________________________________2．海底的动物常常在窃窃私语。（用相同修辞造句）_____________________________3．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句）_______________________________________________20.按要求写句子。1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）_____________________________________2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。（缩句）_____________________________________3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）_____________________________________课内填空21.根据课文内容填空。1．《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的________之情。《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________，再现了画中的江南早春景色。《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的____________，表达了作者对燕子的________之情。3．《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的________之情。4．《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。22.按课文内容填空1．诗人运用贴切的比喻修辞，把西湖的神韵写得美妙无比，令人神往，这句诗是________________________，__________________________。2．“有理走遍天下，____________________。”这一俗语告诉我们做任何事情都要有道理才能行得通，_____。3．本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，有李白所描绘的“天门中断楚江开，_______________”的伟大奇观；也有苏轼笔下“____________________，菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。4．爱是人类美好的情感，从名言“仁者爱人，_________________”中，我感受到爱是尊重。23.课文内容巩固。1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者____________。3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？_______________。24.按课文内容填空。1._________，春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晓景》）2.天才在于积累，___________。（华罗庚）3.________的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋________。《山村的早晨》4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“___________，___________。”每当看到不努力学习的同学，我就会用《劝学》中的“_________，__________”来劝他。5.《揠苗助长》是一则寓言故事，通过写_______的小故事，告诉我们_______的道理。6.我们学习了《瀑布》一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像______；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_______。25.课文内容回顾。1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。阅读理解26.阅读短文,回答问题。秋之神韵①我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……③秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。⑤秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。⑦哦,秋之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。1．“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母____：按部首查字法查字典，应查部首____。“韵”在字典中的解释有:①语音名词：②有节奏的声音：③风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是____。2．结合下面的解释，找出文中相对应的词语。①兴致高，情绪热烈。（_______）②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。（_______）3．在作者的眼中，春天是_____的，夏天是_____的，冬天是_____的，而秋天是_____的、_____的、_____的。4．第②自然段中，作者把秋天分别比作了______、______、______。5．下列说法不正确的一项是（）。A．“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一词的意思是很有精神。B．“在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？”此句改为陈述句是:在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。C．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。27.阅读下文，回答问题。苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢（kànɡ），低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”1．滴在旅客脸上的水是（）。A．汗水B．茶水C．矿泉水D．水盆里的水2．短文写的是（）在旅店里弹琴。A．旅客B．作者C．贝多芬D．服务员3．旅客轻步走上楼，是因为（）A．他本身走路很轻。B．服务员叫他走路轻些。C．贝多芬不喜欢他打扰。D．他不想打扰贝多芬弹琴。4．文中“抑制不住自己的情感”用（）代替最恰当。A．情不自禁B．身不由己C．大惊失色D．慌慌张张5．“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”这句话朗读时应用（）的语气。A．高兴B．生气C．哀愁D．失落6．“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？_______________7．从短文的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？_______________8．你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？_______________9．你还知道哪些名人勤学苦练的故事？请写一个。_______________28.阅读，回答问题。读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!1．从文中找出下列词语的近义词。领会——（__________）丰盛——（__________）抵御——（__________）2．用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作_____、______、_____、____。3．全文除了比喻还运用了_____________的修辞手法。4．本文的结构是_____________。5．请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。_______________________________________29.阅读下面文章，然后回答问题。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨婉（pì）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1．从短文中找出合适的词语填在括号内。________的细雨_______的露珠_______的绿叶________的梨花________的阳光_______的海洋2．读短文，找出银梨果的特点填空。（1）形状：_________________________________________________。拟人句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；（2）颜色：开始呈_________________，后来__________________。（3）气味：_______________________________________________。3．从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。千万别丢题！4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：________、_________、____________。5．给短文加一个合适的题目填在文前的“”上。6．作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。_______________________________30.阅读短文，回答问题。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然

迎面一辆

的士

飞驰而来她猛地拐向路边

但车把挂在树干上

她摔倒了

小妹妹

没事吧

一个小伙子站在她身边问道

陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2．联系上下文解释词语的意思。逞强——___________________________________

风风火火——________________________________3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____。5．写出第二、三自然段段意。第二自然段：____________________________________第三自然段：____________________________________6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？______________________________________________写作31.习作小练笔。题目：我喜欢______________提示：内容可以是一节课、一个人、一种小动物、一本书、一首歌、一种活动等等。关键是能够借助具体的人物和事件，把“喜欢”的原因或情感，自然细致、生动形象地描述出来。语句要通顺，书写要工整。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。以“我喜欢”为题，写一篇作文。我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，也可以写一处景点，还可以是你喜欢的一种游戏……先把题目补充完整，再构思一番，想想喜欢的理由，然后就动笔写吧！不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求写作。小朋友，你是什么性格的孩子？懂事、听话、勇敢、调皮、爱笑……我们都很想认识你呢！请你根据对自己的认识，通过一两件事把你某一个方面的性格特点展示出来。题目自拟，语句通顺，300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.按要求写作。想象作文：当我变成_________________在想象的世界里，你曾希望自己变成什么？奥特曼、飞鸟、鲜花……“变身”后你会有什么经历呢？要求：（1）把题目补充完整，围绕一个主题写。（2）想象丰富、合理，语句通顺，重点突出，尽量用上积累的好词佳句。（3）书写工整，字数不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.快乐习作。题目：____________的同学要求：1．在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……2．语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、细心专心留心陆续连续继续2、只要就虽然但是因为所以即使也3、平静安静幽静宁静4、连续继续倒映倒影5、清香清澈荡漾飘荡灵敏灵巧6、妇女尊敬洗脸矛盾波涛扫地遵守实验遵循滔滔不绝7、沾光检查拨动透明粘贴危险泼水引诱8、钓鱼投入杨柳砍树悄然鱼钩没有飘扬吹牛哨声9、拨打飘扬载人铺开拔草漂亮栽树捕鱼10、对待拨打幻想考虑诗人泼洒幼稚虚伪密码设计配合诱人蜜蜂没有清醒透露11、纤细荡漾融化偶尔舞蹈姿势仿佛花瓣12、仿佛懦弱芬芳蜜蜂检查继续普通模型13、舞动脚印流泪火焰履行乱撞偶尔墙壁荒野发愁14、晨读汉字艳丽服装影子绒毛足球摔跤15、山沟红枣伸手追赶鱼刺小偷暗自聪明16、我家门前有一条清澈见底的小河。美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。少先队员黄远明把盲人叔叔搀扶过了马路。盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。17、小鸟在枝头唱歌。秋天的大门被秋天的雨打开了。要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！我们宜丰正在创建全国文明城市。院子里的桂花很香，香得连十里之外的人都闻得到！18、圆圆的太阳像火球。妈妈一边听音乐，一边打扫卫生。大黄牛把红头吞到肚子里了。19、在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇行怪异的石头，还有漂亮的珊瑚。涧水边的山丹丹花，吹着朱丹色的喇叭。海底是个景色奇异、物产丰富的世界。20、她们被轻风一个个送上天去送过海去。我们吹肥皂。示例：那一个个熟透的小柿子，像一盏盏红灯笼。21、喜爱题画诗所见所闻伶俐可爱喜爱赞美花大姐独角兽蚂蚱22、欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜无理寸步难行无理无论走到哪里都站不住脚碧水东流至此回荷尽已无擎雨盖有礼者敬人23、整体到局部羽毛尾巴翅膀色，态、形乌黑剪刀似的轻快有力活泼机灵喜爱观看荷花变成荷花三展开两三片花瓣儿花瓣全都展开了花骨朵儿喜欢荷花热爱大自然的思想感情不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目24、竹外桃花三两枝聪明在于勤奋迟起羞得通红清明时节雨纷纷路上行人欲断魂黑发不知勤学早白首方悔读书迟古时候的一个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往高里拔，最后禾苗都枯死了事物都有它自身的发展规律，如果违背规律去改变它是不行（意对即可）一座珍珠的屏如烟，如雾，如尘。25、唐杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花宋苏轼秋天一年好景君须记最是橙黄橘绿时梧桐树叶江水秋风思念家乡比喻热爱缤纷的色彩香甜的气味对秋天的喜爱和赞美黄叶蟋蟀大雁秋风对秋天的热爱26、1．Y音③2．兴高采烈沁人心脾3．缠绵狂热冷漠清爽热情真诚4．骏马将军流星5．A27、1．D2．C3．D4．A5．B6．可以看出贝多芬是个勤奋刻苦的人。7．我觉得他还是一个节俭的人，因为他是一个大音乐家，却住在简陋的旅店里。8．示例：贝多芬，你真努力，是我学习的好榜样！9．示例：王羲之苦练写字的本领，终于成为一位出色的书法家。28、1．领略丰富抵抗2．书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟3．排比4．总分总5．示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。29、1．蒙蒙甜润逗人喜爱洁白明媚银色2．外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似绿色颜色变深变黄了一股股清香3．比喻句：五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！拟人句：它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。4．阳春三月中秋时节五月5．我爱家乡的银梨6．银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。30、，“”。，，。“，？”。2．显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。3．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。5．写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。31、范文：我喜欢的万物我喜欢的事物多如鹅毛，俗话说：“有名胡同三百六，无名胡同如牛毛”，这句谚语果真名不虚传。我喜欢“镜子”，他能让我认清楚自己，让我看透自己的内心，他每时每刻都提醒我学习。在我孤独寂寞的时候，望着它，就会看到另外一个自己，望着他，心中的荒凉似乎变得温暖了许多。在我找不到东西的时候，镜子也会来帮忙，他左照右照，把事物全部拍进他的脑中，从而帮助我寻找到事物的踪迹，我要谢谢你，镜子。我喜欢雄伟的山峰。站在山顶，望着美丽的城市，即使你的心情十分郁闷，那也会消失得无影无踪，一到夏天，这山峰就是人们的“乘凉圣地”了。夏天，山上的树木长得郁郁葱葱，中间是一座凉亭，在酷暑的时候，一到下午，山上就聚满了人，有老人，有儿童，有青年，妇女多得数不清，都是上山来乘凉，看到人们说笑，我的心情顿时舒畅。我喜欢电视机，每到星期五的晚上，我就会打开电视机，看那些搞笑至极的，有趣的，精彩的动画片，逗得我哈哈大笑，我最喜欢的功夫片，尤其是《秦时明月之天行九歌》的鬼谷传人卫庄，只需三两下就可以打败一个敌人，我实在太崇拜他了，如果今生我能学到武功，拿上战刀，我今生无憾。我喜欢父母的关爱，父亲