篮球教案篮球双手胸前传接球

篮球双手胸前传接球一、指导思想本课遵循【体育与健康课】教学的基本原则，本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，积极发展学生的各方面身体素二、教材分析接球时要求持球手型正确，动作协调连贯。接球时，应注重蹬地、伸臂、屈腕、拨指；接球时，应注意触球时的手臂缓冲，接球动作与传球动作转换迅速协调。在学习过程中学生易出现两肘外翻，出手用力迟缓；接球时手指向前，两人传球时传球用力过重或者过轻及传接位置不准确等，因此在教学中应先让学生明确双手胸前传接球的易凡错误动作，在有其针对性段层层递进，环环相扣。本课内容在小学水平三中就有所涉及，所以在水平四中所要求就不进间传球的提升。让学生也能感受到小学与初中在学习同一技术动作上侧重点的改变，这样更能提高学生学习的积极性。三、学情分析本次授课对象是八年级的学生，据了解该年龄段的学生学习积极性很高，但组织纪律有所欠缺，因此在教学中发挥小组长的作用，分组练习分组管理。初二的学生正处于青春发育期，所以在课中要保证其需要的运动负荷。篮球运动可以促进培养学生独立思考、判断等能力，有利于增强学生的协调和反应能力，提高学生的速度和弹跳素质。在学习的过程中可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学参与竞争的良好品质。四、教学流程准备部分：本课热身运动结合主教材，以运球和自编篮球操为主，即对随后的双手胸前传接球的练习熟悉了球性，又让学生做主了热身活动拉伸了韧带。基本部分：教师鼓励学生尝试各种传接球练习，从而找出与本课有关的双手胸前传接球来引入本课学习内容，让学生模仿练习，从中找出主要问题来引入徒手动作练习，随后进行持球的加强练习，在此之后，练习难度步步递进，激发学生兴趣。先从原地运球接传接球到行进间运球接传接球，最后到进行运传的接力赛。结束部分：教师对本科进行小结，再进行合理的放松练习。最后收还器材。五、本课特点体育课时计划第课次 授课教师：本课教材内容1、体验学习原地双手胸前传接球2、运传接力赛教学重难点重点：传球路线准确，力度适当。教学目标运动参与√1、激发学生参与篮球运动的兴趣，初步初步掌握双手胸运动技能√了解原地双手胸前传、接球动作技术的前传接球的基本要点。身体健康√技术，让学生了2、通过本课体验性学习，使80%的学生初步掌握原地双手胸前传接球的基本动作。本课重点领域解双手胸前传接球的要点及其清楚易犯错误。3、发展学生灵敏、协调、速度等运动能力。心理健康社会适应√4、培养学生吃苦耐劳，团结协作的优良品质。时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规1、体委整队集合，清查人数。2、教师宣布本课的教学内容，安排见习学生。3、组织进行准备活动。二、准备活动篮球：1、一路纵队绕篮球场边线热身运球2圈。2、自编篮球操（使学生在活动关节的同时熟悉球性，提高积极性）a、双手拨球b、头、腰绕环c、持球腹背运动d、胯下换球e、抛接球击掌接球1问题：学生精神状整队队形：态不佳+ + + +11方法：教师应用幽默+ + + +或激情的语言活跃+ + + +学生+ + + +*+：学生2问题：运球中学生*：教师目光死盯着球，没有运球队形：1用余光扫视球的习++++++3惯方法：在场中用手指比数字，叫学生在行进间大声说出来3问题：在做自编篮篮球操队形：10次以球操中学生之间基+ + + +上础有区别+ + + +方法：用做操速度来+ + + +分层练习+ + + +4*2三、基本部分体验学习原地双手胸前传接球：1、两人一组，尝试各种传接球2、教师发现动作，语言引入主题3、模仿双手胸前传接球4、教师发现问题，即时纠错，进行徒手动作练习5、持球双手胸前传接球练习6、教师巡回纠错指导，强调基本动作技术7、原地运球接双手胸前传接球练习（加强难度）8、运传练习（指定小组长并要其组织）游戏（篮球行进间运传接力）规则：把班上男女同学各分为两组，使其男生与男生竞争，女生与女生竞争。比赛线路分为运球区（符合篮球规则的各种运球方式）和传球区（只能用双手学们在练习中没有激情体验接球手型不对，方法：讲清错误原因，练习时语言提示，监督练习度时不能全面满足方法：运用分层练地各种动作运球接的原地运球几次接传接球。问题：在游戏中方法：教师提醒，强调基本技术。体验传球队形及传接球队形：+ + + ++ + + +1+ + + ++ + + +*13 210次以上教授双手胸前传接球队形：+ + + ++ + + ++ + + ++ + + +4*10运传练习队形：+ + + ++ + + +*+ + + ++ + + +0:内圈传球人（与外圈人数想等）+：外圈运球到点后传球给内圈人515次以胸前传接球）是双手胸前传球时，均在错误发生点重新运球或传球。四、课课练篮球运动中队员们的技术及配合固然重要，但是对于球的反应力和判断力也是必备的，所以结合本课内容主要练习了上肢力量，因此在课课练中结合篮球素质，反应能力安排几组听声冲刺跑。1、正面碎步听声冲刺折返2、背面碎步听声转身冲刺折3、折返跑五、结束部分1、放松，深呼吸。2、总结，点评。上12问题：学生在素质练习中情绪不高，感觉枯燥乏味运传接力队形：方法：教师鼓励，少++| |++而多效++| |++++| |++++| |++*1组课课练队形：*5++