美术三年级上学期12.对印版画教案

美术三年级上学期12.对印版画教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课以三年级上学期美术教材第12课《对印版画》为依据，通过教授对印版画的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。课程内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践中学习美术知识，提高审美情趣。二、核心素养目标培养学生动手实践能力，提高学生对美术创作的兴趣和参与度。通过学习对印版画的制作过程，增强学生的审美感知力和创造力，激发学生对传统艺术的兴趣，培养其文化自信和民族自豪感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已经接触过基础的绘画和手工制作知识，对色彩、形状和构图有一定了解。但在对印版画的制作技巧上，多数学生可能缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美术活动有较高的参与热情。他们在动手操作方面表现活跃，但个体差异较大。部分学生动手能力强，能够迅速掌握制作技巧；而部分学生可能动手能力较弱，需要更多指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作对印版画时可能遇到以下困难：一是对版画制作流程不够熟悉，容易混淆步骤；二是在对印过程中，纸张的摆放和压印力度掌握不当，导致印刷效果不佳；三是色彩搭配和图案设计上可能缺乏创意，难以形成独特的作品。针对这些困难，教师需提供详细的指导，帮助学生克服挑战。四、教学资源-硬件资源：彩色纸张、油墨、印刷版、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦、画板

-软件资源：对印版画制作教程PPT

-课程平台：教室黑板、白板

-信息化资源：美术教学软件、在线版画制作教程视频

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、个别辅导五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅精美的版画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”

2.提出问题：引导学生思考版画的制作过程，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解对印版画的基本概念和制作原理，让学生了解对印版画的独特之处。

2.详细讲解对印版画的制作步骤，包括准备材料、设计图案、制作版画、印刷等环节。

3.通过PPT展示对印版画的制作过程，让学生直观地了解每个步骤。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组发放制作对印版画的材料。

2.教师示范制作过程，学生跟随操作。

3.学生在教师指导下完成对印版画的制作。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在对印版画制作过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生分享制作过程中的问题，教师给予解答和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生展示自己的作品，并请其他同学评价。

2.教师引导学生思考：“在对印版画制作过程中，我们学到了哪些知识？”

3.学生分享学习心得，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为对印版画有哪些艺术价值？”

2.学生讨论并分享自己的观点，教师总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调对印版画制作的重要性。

2.学生反思自己在制作过程中的收获和不足。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-对印版画的基本概念和制作原理（5分钟）

-对印版画的制作步骤（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总计用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：

-学生掌握了对印版画的制作方法，能够独立完成从设计图案到印刷的整个过程。

-学生学会了正确使用剪刀、油墨、印刷版等工具和材料，提高了动手实践能力。

-学生在制作过程中培养了耐心和细致的工作态度，提升了操作技巧。

2.知识理解：

-学生了解了对印版画的历史、特点以及艺术价值，增加了对传统艺术形式的认识。

-学生掌握了版画的制作原理，包括图案设计、印刷技巧等，为今后学习其他版画形式奠定了基础。

3.审美能力：

-学生通过观察和分析优秀版画作品，提高了审美鉴赏能力。

-学生在创作过程中学会了如何运用色彩、构图等元素，提高了艺术表现力。

4.创造力培养：

-学生在制作对印版画时，能够发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的图案。

-学生在合作中学会了倾听和尊重他人意见，培养了团队协作能力。

5.文化自信：

-学生通过学习对印版画，了解了中国传统文化艺术，增强了民族自豪感。

-学生在创作过程中，体会到了中国传统艺术的魅力，激发了对传统文化的热爱。

6.学习习惯：

-学生在制作对印版画的过程中，养成了良好的学习习惯，如认真观察、仔细思考、勇于尝试等。

-学生学会了在遇到问题时，主动寻求解决方案，提高了解决问题的能力。

7.评价与反思：

-学生在展示作品时，学会了自我评价和接受他人评价，提高了评价能力。

-学生在反思过程中，总结了自己在制作过程中的优点和不足，为今后的学习提供了参考。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-对印版画的基本概念

-对印版画的制作步骤

-对印版画的艺术特点

-对印版画的历史背景

②关键词：

-对印版画

-制作步骤

-图案设计

-印刷技巧

-艺术价值

-历史文化

③重点句子：

-对印版画是一种通过正反印刷来制作图案的版画形式。

-制作对印版画需要准备好油墨、印刷版、纸张等材料。

-在设计图案时，应注意色彩的搭配和构图的美感。

-印刷过程中要注意纸张的摆放和压印力度，以确保印刷效果。

-对印版画具有独特的艺术魅力，是中国传统版画艺术的代表之一。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化元素：在讲解对印版画时，我会更多地融入中国传统文化的元素，让学生在制作过程中感受到中国传统艺术的魅力。

2.创设互动式教学：通过小组合作、师生互动等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手能力参差不齐：在制作对印版画的过程中，我发现学生的动手能力存在较大差异，部分学生制作过程中遇到困难时，需要更多的个别辅导。

2.教学内容深度不足：目前的教学内容对于部分学生来说可能略显简单，需要进一步拓展教学内容，满足不同层次学生的学习需求。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠学生的作品评价，缺乏对学生学习过程和态度的评价，需要改进评价方式，更全面地了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.针对学生动手能力参差不齐的问题，我计划在课前进行分组，根据学生的动手能力进行合理搭配，确保每个小组都有较强的成员，以便在制作过程中互相帮助、共同进步。

2.为了解决教学内容深度不足的问题，我会在课后收集学生的反馈，了解