Unit 6 My Home Lesson 3（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

Unit6MyHomeLesson3（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit6MyHomeLesson3

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2023年10月25日，星期三，第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进Unit6MyHome的第三课。这节课，我们将会用英语描绘自己的家，学习一些关于家庭成员和房间的新单词。让我们一起期待一个充满乐趣和发现的英语之旅吧！🌟🏠👨‍👩‍👧‍👦二、核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。首先，通过角色扮演和家庭场景的对话练习，提升学生的语言实践能力。其次，通过介绍不同家庭成员和房间名称，增强学生的文化理解。最后，鼓励学生表达自己的家庭情况，锻炼他们的社交能力和表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：家庭成员词汇（如：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等）和房间名称（如：kitchen,bedroom,livingroom等）。

-重点句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?（你家里有多少人？）和Thisismy...（这是我的...）。

-重点练习：正确运用新学的词汇和句型进行简单的对话。

2.教学难点

-难点词汇：家庭成员词汇和房间名称的拼写和发音，特别是对于一些字母组合的发音规则。

-难点句型：Howmany...?和Thisismy...的结构理解与应用，特别是数量词的用法。

-难点情境：在实际情境中运用新学的词汇和句型进行交流，包括提问和回答。例如，学生可能难以理解“twobrothers”中的“two”表示数量，而不是顺序。

-难点活动：角色扮演时，学生可能因为缺乏实际的家庭生活经验而难以想象并表达自己的家庭情况。四、教学资源-软硬件资源：实物教具（家庭图片卡片、家庭成员角色头饰）、多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）。

-课程平台：英语学习软件或平台，如英语学习APP。

-信息化资源：英语家庭场景的图片库、音频资料、视频教学片段。

-教学手段：挂图、黑板、白板、彩色粉笔、教学课件。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含家庭图片和家庭成员词汇的PPT，要求学生识别家庭成员并尝试用英语说出他们的名字。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出你家里有多少人吗？”和“你的卧室里有什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，识别家庭成员和房间名称。

-思考预习问题：学生思考并尝试用英语描述自己的家庭。

-提交预习成果：学生提交包含家庭成员描述的英语句子。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，准备课堂活动。

-信息技术手段：利用微信群分享预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同家庭的照片，引出“myhome”的主题。

-讲解知识点：讲解家庭成员和房间名称的英语表达，如“mymother,mybedroom”。

-组织课堂活动：进行“介绍我的家”的角色扮演游戏。

-解答疑问：针对学生在角色扮演中遇到的问题，如“howmany”的用法。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解新词汇和句型。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习新学的句子。

-提问与讨论：学生提出问题，如“如何用英语说‘Ihavetwobrothers’？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解新词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用语言。

-合作学习法：学生在小组中讨论并练习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生用英语写一段关于自己家的描述。

-提供拓展资源：推荐在线英语学习平台，提供更多家庭场景的对话练习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成描述自己家的英语短文。

-拓展学习：学生利用推荐平台进行额外的家庭场景对话练习。

-反思总结：学生反思自己的写作，思考如何改进英语表达。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思，提升英语写作能力。六、拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.阅读材料一：《MyFamilyTree》

材料内容：通过阅读这篇文章，学生可以了解家庭树的概念，以及如何用英语描述自己的家族成员和家族历史。

2.阅读材料二：《HomeAroundtheWorld》

材料内容：这篇阅读材料介绍了世界各地不同文化背景下的家庭结构和生活环境，有助于学生拓展视野，了解多元文化。

3.阅读材料三：《HowtoIntroduceYourFamilyinEnglish》

材料内容：这篇阅读材料提供了多种用英语介绍家庭成员的方法和句型，帮助学生提高语言表达能力和交际能力。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.主题一：探究不同文化背景下的家庭结构

指导学生查找不同国家或地区的家庭结构特点，如中国、美国、印度等国家的家庭观念和家庭成员关系。通过对比分析，引导学生思考家庭结构与文化的关系。

2.主题二：制作家庭相册

指导学生利用课外时间收集家庭照片，并尝试用英语描述每张照片中的家庭成员和场景。通过制作家庭相册，提高学生的英语表达能力和对家庭文化的认识。

3.主题三：采访家庭成员

指导学生选择一位家庭成员，用英语进行采访，了解他们的生活习惯、兴趣爱好等。通过采访活动，增强学生与家人的沟通能力，提高英语口语表达能力。

4.主题四：撰写家庭故事

指导学生根据自己的家庭经历，撰写一篇家庭故事。故事内容可以涉及家庭生活、家庭成员间的亲情、成长经历等。通过写作，提高学生的英语写作能力和对家庭文化的理解。

5.主题五：家庭英语角

鼓励学生在家里或学校组织家庭英语角活动，邀请家人或同学参加。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语，提高英语听说能力。

三、组织课外实践活动

1.家庭参观日

鼓励学生邀请家人一同参加家庭参观日活动，如参观祖父母家、家乡的老街等。在活动中，用英语向家人介绍所见所闻，提高英语表达能力。

2.家庭英语晚会

组织家庭英语晚会，让学生和家人一起表演英语歌曲、舞蹈、小品等节目。通过活动，增进家庭成员间的感情，提高学生的英语综合运用能力。

3.家庭英语竞赛

举办家庭英语竞赛，如家庭英语演讲、家庭英语知识问答等。通过竞赛，激发学生的学习兴趣，提高英语素养。七、课后作业1.完成以下句子，使用课文中学到的家庭成员词汇：

-Mymotherisa__________.

-Myfatherisa__________.

-Mybrotherisa__________.

-Mysisterisa__________.

-Mygrandmotherisa__________.

答案：nurse,teacher,doctor,engineer,teacher

2.用英语描述你的卧室，包括床、书桌、书架等物品：

-Mybedroomisverysmall,butitisverycozy.Ihavea__________,a__________,anda__________.Ireadbooksonmy__________.

答案：bed,desk,bookshelf,bed

3.写一段话，介绍你的家庭成员：

-Myfamilyisveryhappy.Ihaveamother,afather,abrother,andasister.Mymotherisateacher.Sheisverykindandteachesmealot.Myfatherisadoctor.Heworkshardtohelppeople.Mybrotherisastudent.Heisverysmartandlikesplayingsoccer.Mysisterisadancer.Sheisverygracefulandperformsinadancegroup.

4.创造一个对话，假设你在介绍你的家给你的外国朋友：

-A:Hi,canyoushowmearoundyourhome?

-B:Sure!Thisismylivingroom.WeusuallysithereandwatchTVtogether.Thisismykitchen.Mymothercooksdeliciousmealsforus.Andthisismybedroom.Ihavealotofbookshere.

5.画一幅图，展示你的家庭聚会场景，并写一段话描述：

-图中：家人围坐在餐桌旁，桌上摆满了美食。

-描述：OnasunnySunday,myfamilygatheredtogetherforafamilydinner.Wesataroundthetable,enjoyingavarietyofdeliciousdishes.Welaughed,talked,andsharedstories.Itwasahappyandmemorableday.八、内容逻辑关系①本文重点知识点

-家庭成员的英语表达：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-房间名称的英语表达：kitchen,bedroom,livingroom,bathroom,diningroom等。

-常用句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thisismy...

②重点词汇

-Familymembers:mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather

-Rooms:kitchen,bedroom,livingroom,bathroom,diningroom

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