小班安全教案《玩具不能放嘴巴里》

小班安全教案《玩具不能放嘴巴里》演讲人：XXX日期：

123教学过程教学准备教学目标目录45注意事项延伸活动与评估目录01教学目标认知目标：认识玩具入口的危险性玩具表面可能存在有害物质了解玩具在生产过程中可能残留有害物质，如铅、汞等，入口易对身体造成伤害。小零件易造成窒息尖锐边缘可能划伤口腔认识到玩具上的小零件，如纽扣、弹珠等，易脱落并导致窒息危险。了解玩具的尖锐边缘或突出部分可能划伤口腔、喉咙等部位。123感受玩具的安全隐患引导孩子主动关注玩具的安全性，学会自我保护。激发孩子的安全意识养成积极的安全态度鼓励孩子在面对玩具时，保持警惕，不轻易将玩具放入口中。通过故事、案例等方式，让孩子感受到将玩具放入口中的危险。情感目标：培养自我保护的安全意识行为目标：养成不将玩具放嘴里的习惯学会正确玩耍教育孩子在玩耍时，将玩具放在正确部位，如手部、桌面等，避免放入口中。模仿正确行为通过模仿老师、家长等正确示范，学会如何正确使用玩具。自主管理玩具培养孩子自主管理玩具的能力，玩后及时将玩具收好，避免误入口中。02教学准备安全教育图片/PPT（展示危害案例）玩具危害图片展示玩具碎片、小球等易造成窒息的物品。030201玩具安全使用图片演示如何正确使用玩具，避免将玩具放入口中。危险情境图片描绘孩子在玩耍时将玩具放入口中的危险情境。让孩子了解如何安全使用，避免吞咽。常见小型玩具（用于实践操作）小型积木让孩子了解哪些布艺玩具可以咬，哪些不可以。布艺玩具让孩子了解塑料玩具的安全使用方法，避免咬碎。塑料玩具小熊因为将玩具放入口中而遇到危险，最后安全解决。故事资源（如《小熊的冒险》绘本或动画）故事情节小熊、小兔子等，通过故事情节传递安全知识。角色设定设计问题让孩子回答，加深他们对故事中的安全知识的理解。互动环节奖励贴纸为表现好的孩子贴上安全小贴纸，增强他们的安全意识。小礼物奖励为遵守安全规则的孩子准备小礼物，如彩色笔、小玩具等。奖励机制（贴纸/小礼物）03教学过程观看动画播放与主题相关的动画，吸引孩子们的注意力，激发他们学习的兴趣。提问引导向孩子们提问，了解他们对玩具与食品安全的认识，引导他们进入学习状态。导入环节（5分钟）知识讲解（10分钟）讲解危害详细讲解将玩具放入嘴巴可能带来的危害，如窒息、中毒、细菌感染等。识别安全玩具教育孩子们如何识别安全的玩具，以及如何正确使用玩具，避免危险行为。强调卫生习惯强调保持手部卫生的重要性，教育孩子们在玩耍前后要洗手，预防病从口入。组织孩子们进行模拟演练，让他们亲自实践如何正确地将玩具远离嘴巴，并正确使用玩具。模拟演练分组让孩子们互相检查玩具是否安全，并讨论如何将所学知识应用到日常生活中。通过小组互动，加深孩子们对安全知识的理解与记忆。小组互动实践操作（10分钟）04延伸活动与评估歌曲内容朗朗上口，简单易记，便于孩子们在日常生活中传唱。歌曲形式歌曲效果通过歌曲，强化孩子们对洗手重要性的认知，提高卫生意识。通过儿歌的方式，让孩子们了解洗手的正确方法和重要性。儿歌学习：《小手洗干净》强化记忆检查玩具检查家中玩具是否有破损、松动的部件，以及是否存在误吞风险。家庭任务：与家长共同检查家中玩具安全玩具分类将玩具按照类别进行分类，如布玩具、塑料玩具、木质玩具等，便于管理和使用。玩具消毒定期对玩具进行清洁和消毒，减少细菌滋生，保障幼儿健康。行为观察：记录幼儿日常玩具使用习惯观察内容记录孩子们在日常活动中使用玩具的情况，如使用频率、持续时间、玩具选择等。观察方法采用直接观察、记录表格等方式，确保记录真实、准确。观察目的通过分析幼儿玩具使用习惯，及时发现并纠正不良行为，培养良好习惯。奖励反馈：表扬正确行为的幼儿奖励方式采用表扬、奖励贴纸、小礼物等方式，鼓励孩子们做出正确行为。反馈及时奖励原则在孩子们做出正确行为后，及时给予反馈和奖励，让他们感受到被肯定和认可。奖励要适度，不宜过分，避免让孩子们产生依赖心理。12305注意事项避免使用小型积木、小球等易吞咽的玩具这些玩具容易被孩子误吞或吸入，造成危险。筛选教具时要特别注意尺寸对于小班的孩子，应选择尺寸较大、不易吞咽的玩具，以确保安全。避免使用易吞咽的小型教具告诉孩子玩具是用来玩的，不是食物，不能放进嘴巴里。引导孩子正确理解玩具的用途运用生动有趣的游戏和故事，让孩子更容易理解并接受这一原则。通过游戏和故事加深印象强调"玩具是玩的，不是吃的"核心原则在日常活动中加强监督老师