《6 刷拖鞋》（教案）-2023-2024学年人教版劳动一年级下册

《6刷拖鞋》（教案）-2023-2024学年人教版劳动一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《6刷拖鞋》（教案）

2.教学年级和班级：劳动一年级下册

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，今天咱们一起学习劳动技能课——《6刷拖鞋》。咱们先来回忆一下，上节课我们学习了什么？哦，对了，是整理床铺。今天，咱们要挑战一项新的技能——刷拖鞋。这可是个实用的小技能哦，学会了回家可以帮爸爸妈妈分担家务呢！准备好，让我们一起动起手来吧！🌟👟🌈二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动技能和生活自理能力。通过学习刷拖鞋，学生将学会基本的清洁技能，提高动手操作能力，同时增强责任感，培养良好的劳动习惯。此外，通过合作学习，学生将学会与他人沟通协作，增强团队意识，这些都将有助于学生形成积极的生活态度和社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对家庭清洁和基本家务有一定的了解，能够进行简单的清洁工作，比如扫地、擦桌子。但在细致的劳动技能上，如刷拖鞋，他们可能缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对劳动技能的学习有着浓厚的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，但注意力集中时间较短。学习风格上，有的学生喜欢直观操作，有的则更倾向于模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习刷拖鞋的过程中，学生们可能会遇到以下困难：一是对拖鞋材质的了解不足，不知道如何选择合适的清洁工具和清洁剂；二是操作过程中可能不够细致，导致清洁效果不理想；三是部分学生可能因为耐心不足而中途放弃。针对这些问题，我们将通过示范、小组合作等方式，帮助学生克服困难，提升劳动技能。四、教学资源-软硬件资源：黑板、粉笔、磁性白板、清洁工具（刷子、清洁剂）、拖鞋模型、计时器

-课程平台：班级微信群、校园劳动教育平台

-信息化资源：劳动技能教学视频、清洁操作步骤图解

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、互动问答五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一双干净整洁的拖鞋是如何来的呢？今天，我们就来学习一项新的技能——刷拖鞋。这不仅能让我们家的拖鞋保持干净，还能锻炼我们的动手能力哦！

-回顾旧知：记得上节课我们学习了怎样整理床铺吗？今天，我们就用整理床铺的认真态度来学习刷拖鞋，相信大家一定能掌握新技能！

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

1.首先，我们来了解一下拖鞋的材质，常见的有橡胶、PVC、EVA等。不同的材质需要不同的清洁方法，我们要根据材质选择合适的清洁工具和清洁剂。

2.接下来，我会演示如何正确使用刷子、清洁剂等工具来刷拖鞋。注意，刷的时候要顺着拖鞋的纹理刷，这样才不会损伤拖鞋的表面。

-举例说明：

1.我会现场刷一双拖鞋给大家看，让大家直观地了解操作步骤。

2.同时，我会讲解一些刷拖鞋的小技巧，比如刷完之后要怎么晾干等。

-互动探究：

1.请同学们在小组内讨论，看看你们有没有好的刷拖鞋的方法。

2.每个小组派代表上台分享，我会根据他们的分享给予点评和指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.现在请大家按照刚才学到的步骤，动手刷一下自己的拖鞋。

2.在操作过程中，要注意安全，避免划伤手指。

-教师指导：

1.我会巡回指导，帮助那些遇到困难的同学。

2.对于做得好的同学，我会及时给予表扬和鼓励。

3.在学生练习的过程中，我会适时地提问，检查他们的学习效果。

4.总结反馈（约5分钟）

-请同学们分享一下你们在刷拖鞋的过程中遇到的问题和解决方法。

-我会根据同学们的分享，总结一些刷拖鞋的注意事项，提醒大家在日常生活中注意这些细节。

5.作业布置（约1分钟）

-请同学们回家后，尝试独立刷拖鞋，并与家人分享你们的学习成果。

6.课堂小结（约2分钟）

-今天我们学习了刷拖鞋的技能，希望大家能够把这项技能应用到实际生活中，让我们的家庭环境更加整洁。

-通过今天的课程，我相信大家不仅学会了刷拖鞋，还提升了动手能力和团队合作精神。希望大家在今后的学习中，继续保持这种积极的态度，不断挑战自我，成为更好的自己！🌟👟💪六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭清洁小窍门：介绍一些家庭清洁的小技巧，如如何去除顽固污渍、如何正确使用清洁剂等，这些内容与刷拖鞋的技能相辅相成，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

-环保清洁材料：探讨如何使用环保材料进行家庭清洁，如自制清洁剂、可重复使用的清洁工具等，这有助于培养学生的环保意识和实践能力。

-家庭劳动分工：介绍家庭中不同成员的劳动分工，以及如何合理分配家务，这有助于学生理解家庭责任和团队合作的重要性。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家里尝试使用所学技能，如刷拖鞋、清洁地面等，通过实际操作加深对知识的理解和应用。

-观察记录：让学生记录家庭清洁的过程，包括使用的工具、清洁剂、清洁效果等，通过观察和记录，学生可以更好地反思和总结自己的劳动经验。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们在家庭劳动中的发现和体会，通过交流，学生可以学习他人的经验，拓宽自己的视野。

-创意清洁：鼓励学生发挥创意，设计一些有趣的清洁活动，如“清洁接力赛”、“清洁创意大赛”等，通过游戏化的方式提高学生对清洁工作的兴趣。

-家庭清洁日：设定一个家庭清洁日，让全家人一起参与家务，通过共同劳动，增进家庭成员之间的感情，同时培养学生的家庭责任感和团队协作精神。

-环保清洁宣传：让学生制作环保清洁宣传海报或小册子，向家人和社区宣传环保清洁的重要性，提高大家的环保意识。

-清洁知识竞赛：组织清洁知识竞赛，通过竞赛形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习清洁知识，提高他们的学习兴趣和积极性。七、典型例题讲解在《6刷拖鞋》这一课中，我们学习了如何正确刷拖鞋，接下来，我将通过几个典型例题来帮助大家巩固这一技能。

例题一：

小明的拖鞋是用橡胶制成的，他需要刷洗两只拖鞋。每只拖鞋需要刷洗5分钟，请问小明刷洗两只拖鞋一共需要多少时间？

答案：小明刷洗两只拖鞋一共需要10分钟。

例题二：

小红在刷洗拖鞋时，发现一只拖鞋的橡胶部分有些磨损，她需要特别小心。如果刷洗一只磨损的拖鞋需要8分钟，那么刷洗两只磨损的拖鞋需要多少时间？

答案：小红刷洗两只磨损的拖鞋需要16分钟。

例题三：

小刚在刷洗拖鞋时，使用了两种不同的清洁剂，一种需要刷洗3分钟，另一种需要刷洗4分钟。如果小刚想同时使用这两种清洁剂刷洗两只拖鞋，他应该怎么安排时间？

答案：小刚可以先使用第一种清洁剂刷洗一只拖鞋的3分钟，然后换另一种清洁剂刷洗另一只拖鞋的4分钟。接着，再回到第一种清洁剂刷洗第一只拖鞋剩余的2分钟，最后刷洗第二只拖鞋的3分钟。这样总共需要14分钟。

例题四：

小丽在刷洗拖鞋时，发现一只拖鞋的橡胶部分有些顽固污渍，她需要先用刷子刷洗，然后再用布擦拭。刷洗一只拖鞋的橡胶部分需要5分钟，擦拭需要3分钟。如果小丽要刷洗两只拖鞋，她应该如何分配时间？

答案：小丽可以先刷洗一只拖鞋的橡胶部分5分钟，然后擦拭这只拖鞋3分钟。接着，再刷洗第二只拖鞋的橡胶部分5分钟，最后擦拭这只拖鞋的3分钟。这样总共需要13分钟。

例题五：

小王在刷洗拖鞋时，发现一只拖鞋的边缘部分有些破损，他需要特别小心。刷洗一只拖鞋的橡胶部分需要6分钟，边缘破损部分需要额外刷洗2分钟。如果小王要刷洗两只拖鞋，他应该如何安排时间？

答案：小王可以先刷洗一只拖鞋的橡胶部分6分钟，然后刷洗边缘破损部分2分钟。接着，再刷洗第二只拖鞋的橡胶部分6分钟，最后刷洗边缘破损部分2分钟。这样总共需要16分钟。八、板书设计①刷拖鞋的基本步骤

-准备工具：刷子、清洁剂

-选择材质：了解拖鞋材质（橡胶、PVC、EVA等）

-刷洗顺序：顺着纹理刷洗

-注意事项：避免损伤、保持耐心

②清洁剂的选择与使用

-适合材质的清洁剂

-清洁剂的使用量

-清洁剂的安全使用

③晾干与保养

-晾干方式：自然晾干或适当晾晒

-保养建议：避免暴晒、定期清洁

④实践操作提示

-动作要轻柔

-注意安全

-保持清洁环境教学反思教学反思

今天上了《6刷拖鞋》这一课，让我感触颇深。首先，我想说的是，孩子们的参与度和学习热情让我非常欣慰。他们对于学习如何刷拖鞋充满了好奇，这让我意识到，只要我们能够找到合适的方法，激发学生的兴趣，他们就能在学习中找到乐趣。

在导入环节，我通过提问的方式让孩子们回忆起之前学习的整理床铺的知识，然后引出今天的主题。我发现，这样的过渡既自然又有效，孩子们能够迅速地将新旧知识联系起来。

在讲解新知的过程中，我采用了示范操作的方式。我亲自演示了如何正确使用刷子和清洁剂，以及如何顺着拖鞋的纹理刷洗。我看到孩子们认真地观察，不时地点头，这让我感到很满足。我也注意到，有些孩子开始尝试自己动手操作，这让我觉得他们已经初步掌握了刷拖鞋的技巧。

在互动探究环节，我鼓励孩子们在小组内讨论，分享他们自己的想法。这不仅是知识的交流，更是思维的碰撞。我发现，孩子们在讨论中不仅学会了如何刷拖鞋，还学会了如何倾听和尊重他人的意见。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战。比如，有些孩子对于如何选择合适的清洁剂感到困惑，他们不知道不同的材质需要不同的清洁方法。对此，我决定在课后准备一份详细的清洁剂使用指南，以便孩子们回家后可以参考。

此外，我还发现，在练习环节，部分孩子因为缺乏耐心而中途放弃。这让我意识到，在教学中，我们需要关注每个孩子的心理状态，及时给予鼓励和支持。我会在接下来的教学中，更多地关注孩子们的情感需求，帮助他们建立自信。

在总结反馈环节，我让每个孩子分享他们在刷拖鞋过程中的体会和收获。孩子们的反馈让我看到了他们的成长，也让我明