江苏专用2025版高考语文一轮复习加练半小时基础突破基础组合练20

PAGEPAGE1基础组合练20一、语言文字运用1．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(1)借着辜鸿铭对中国文化和民族性的________，我们可以从中国古典的园林、建筑和各种视觉艺术中体会到“纤致性”这一特点。(2)在长达数千年的历史里，笔墨成为文人________精神生活重要的手段之一。(3)孔子是一个火炬手，有他点燃火种，领跑，薪火相传，才有中华民族文化传统的________。(4)于是，小河的这一片便呈现出________、令人沉醉的风景，澄澈透碧的河水哗哗吟唱着，在河滩里蜿蜒流淌。A．洞察力表现周而复始别出心裁B．视察力呈现周而复始别开生面C．视察力表现生生不息别出心裁D．洞察力呈现生生不息别开生面2．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是()A．世态人情，比清风明月更有味道，可作书读，可当戏看。B．乌云蔽天的岁月是不堪回首的，可是停留在我的记忆里不易磨损的，倒是那一道含蕴着光和热的金边。C．失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白。D．我开着车，紧盯路面，就像不是车在奔驰，而是柏油公路将自己送到了轮胎下。3．下列对联中，适合歌颂诸葛亮的一组是()①三顾频烦天下计两朝开济老臣心②刚直不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰③集群圣之大成，振玉声金，道通中外立万世之师表，存神过化，德合乾坤④志见出师表好为梁父吟A．①③B．②③C．②④D．①④4．下列各项中，与文段文意相近的一项是() 一颗愁苦郁闷的心，会因为找到另一颗与它感觉相同、并且能共享其感受的心而获得安静，就像两个同样离开自己国家远走他乡的生疏人，一旦相遇便倍感亲切，这个道理就在于心灵，若是被哀痛之苦拉近，就不会再因逸乐和虚荣而疏远。在心灵上，哀痛的联系往往比喜悦来得强固；也只有以泪洗过的爱情，才能够保持着纯美到恒久。(纪伯伦《遇见爱情的翅膀·白色的火焰》)A．爱人者，人恒爱之B．己立立人，己达达人C．同舟共济，安危势同D．兔死狐悲，物伤其类5．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解不贴切的一项是()A．人们对美的相识不应当是统一的标准，而应当是千姿百态的。B．人们对美的想法不应当是相同的，而应当是不一的。C．人们对美的追求不应当是一样的，而应当是多彩的。D．人们对美的愿望不应当是特性化的，而应当是统一的。二、古代文化常识6．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A．舍人，古代豪门贵族家里的门客，宋元后用以称呼权贵子弟，明代军卫应袭子弟也称“舍人”。B．亲迎，指“迎亲”，是古时新婿亲往女家迎娶新娘的仪式，为古代汉族婚姻礼仪“六礼”之一。C．男，爵位名，中国古代设公、侯、伯、子、男五等爵位，男是第五等，即最高等。D．转运使指中国唐代以后各王朝主管运输事务的中心或地方官职，北宋时曾一度成为一路的最高行政长官。三、名句名篇默写7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)____________________，妆成每被秋娘妒。(白居易《琵琶行》)(2)楚人一炬，____________！(杜牧《阿房宫赋》)(3)____________________，无以至千里；不积小流，无以成江海。(荀子《劝学》)(4)可堪回首，____________，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(5)____________________，在洞庭一湖。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)难过秦汉经行处，______________________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(7)______________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(8)看似寻常最奇崛，____________________。(王安石《题张司业诗》)

答案精析1．D[洞察力：深化事物或问题的实力，是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。视察力：一种有意识、有目的、有组织的知觉实力。表现：表示出来；有意显示自己(含贬义)。呈现：显示，呈现出，指详细的事物在眼前显现出来。周而复始：一次又一次地循环。生生不息：不断地生长、繁殖。别出心裁：独创一格，别出心裁。别开生面：另外开展新的局面或创建新的形式。依据语境即可推断。]2．D[D项为拟人，A、B、C三项均用了比方。A项暗喻，将“世态人情”比作书和戏。B项借喻，“含蕴着光和热的金边”借喻生活中的美和善。C项明喻。]3．D[②是韩城司马迁祠楹联，③是颂扬孔子的。]4．D5．D[图的左边站着高矮胖瘦不同的三位女子，经过美容院的整容后就变成了右边形体、动作一样的三位时髦的女子。这是讽刺对美的追求的趋同性。]