《杭州师范大学》课件

杭州师范大学杭州师范大学是一所具有百年历史的高等学府，位于风景秀丽的浙江省杭州市。学校秉承"勤慎诚朴"的校训，立足杭州，面向浙江，辐射全国，走向世界，努力建设特色鲜明的高水平综合性大学。作为浙江省重点建设高校，杭州师范大学拥有完善的学科体系、雄厚的师资力量和优质的教学资源，为国家和区域经济社会发展培养了大批优秀人才。本次介绍将带您全面了解这所充满活力的百年学府。目录学校概况学校历史、发展历程、地理位置、校区分布、规模结构学术建设学科设置、本科教育、研究生教育、一流学科建设、师资力量特色发展国际交流、人才培养、校友工作、未来展望本简介将分为以上几个主要部分，全面介绍杭州师范大学的历史沿革、现状发展和未来规划，帮助您深入了解这所百年学府的办学理念、教育特色和发展成就。我们将从多个维度展示杭州师范大学的综合实力和独特魅力。学校历史11908年浙江两级师范学堂创建，这是杭州师范大学的前身，标志着学校百年历史的起点21912年更名为浙江省立第一师范学校，成为浙江省培养新型教师的重要基地31978年恢复成立杭州师范学院，迎来了发展的新阶段42007年正式更名为杭州师范大学，进入快速发展时期杭州师范大学的历史可以追溯到1908年创建的浙江两级师范学堂，是浙江省最早成立的师范教育机构之一。百余年来，学校薪火相传，历经沧桑，为中国教育事业发展和社会进步培养了大批优秀人才。发展历程初创阶段(1908-1949)从浙江两级师范学堂到浙江省立杭州师范学校，奠定了坚实基础调整发展(1950-1977)经历多次合并、分立和更名，适应国家教育体制改革恢复重建(1978-2006)恢复成立杭州师范学院，逐步扩大办学规模和学科范围升格扩展(2007至今)更名为杭州师范大学，全面建设特色鲜明的综合性大学杭州师范大学的发展历程充满了挑战与机遇。学校从单一的师范教育起步，通过几代人的不懈努力，逐步发展成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚的综合性大学，在区域高等教育发展中发挥着越来越重要的作用。学校定位办学目标建设特色鲜明的高水平综合性大学学科特色以师范教育为传统，多学科协调发展办学理念坚持"勤慎诚朴"校训，注重学生全面发展杭州师范大学坚持以师范教育为传统，同时积极发展应用性学科，努力构建协调发展的学科体系。学校秉承"明德博学、求是创新"的优良传统，注重学生综合素质培养和创新能力提升，致力于为社会培养高素质人才。作为浙江省重点建设的高校，杭州师范大学立足杭州，服务浙江，辐射全国，面向世界，积极推动学校各项事业高质量发展，为实现教育强国目标贡献力量。地理位置地理坐标位于浙江省杭州市，地处长江三角洲南翼自然环境山水环绕，风景秀丽，四季分明气候宜人城市特色国家历史文化名城，著名的旅游胜地经济发展数字经济发达，创新活力强劲杭州师范大学坐落在风景秀丽的杭州市，这座城市是浙江省省会，拥有深厚的历史文化底蕴和迷人的自然风光。杭州作为中国东南沿海重要的经济、文化、科教中心和创新创业活跃区域，为学校发展提供了良好的外部环境。杭州市优美的自然环境、发达的经济和丰富的文化资源，为杭州师范大学师生提供了良好的学习、生活和发展空间，也为学校与地方经济社会融合发展创造了有利条件。校区分布仓前校区主校区，位于杭州市余杭区仓前街道，占地面积约2000亩，环境优美，设施完善，是学校教学科研和行政管理的中心。校区内建有现代化的教学楼、实验室、图书馆、体育场馆和学生宿舍等基础设施，为师生提供良好的学习、工作和生活环境。玉皇山校区位于杭州市西湖区玉皇山路，毗邻西湖风景区，环境幽静，历史悠久，保留了许多具有历史价值的老建筑，具有浓厚的人文氛围。该校区主要承担部分学院的教学和科研任务，是学校重要的文化传承基地。下沙校区位于杭州经济技术开发区下沙高教园区，紧邻杭州湾，与多所高校相邻，形成了良好的高等教育集群效应。校区主要设有部分专业学院和研究机构，为学校拓展办学空间提供了有力支持。三个校区各具特色，优势互补，共同构成了杭州师范大学完整的办学体系。学校通过优化资源配置，促进校区协调发展，为实现高水平大学建设目标奠定了坚实基础。仓前校区概况现代化图书馆拥有丰富的馆藏资源和舒适的阅读空间，为师生提供优质的学习环境和信息服务。馆内设有电子阅览室、研讨室等多功能区域。综合体育场馆包括标准田径场、体育馆、游泳馆等设施，满足师生体育教学、训练和各类体育活动的需求，促进校园体育文化建设。生活服务设施学生公寓、食堂、超市等生活服务设施完善，为师生提供便捷舒适的生活环境。校区内还设有邮局、银行等配套服务机构。仓前校区作为杭州师范大学的主校区，规划合理，环境优美，是学校主要的教学、科研和行政中心。校区内绿树成荫，湖光潋滟，建筑风格现代简约，体现了人与自然和谐共处的理念。完善的基础设施和优美的校园环境，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。玉皇山校区概况历史文化玉皇山校区历史悠久，保留了许多具有历史价值的老建筑，如经典的红砖教学楼、古色古香的小礼堂等，这些建筑见证了学校的发展历程，承载着丰富的历史记忆。自然环境校区毗邻西湖风景区，周围群山环抱，树木葱茏，环境清幽，四季景色各异。优美的自然环境和独特的地理位置，为师生提供了良好的学习、思考和创作空间。功能定位目前主要承担部分人文社科类学院的教学和科研任务，是学校重要的文化传承基地。校区内设有专业教室、实验室、图书阅览室等教学设施，以及学生宿舍、食堂等生活设施。玉皇山校区以其悠久的历史和浓厚的人文氛围著称，是杭州师范大学重要的历史文化传承基地。校区环境优美，文化底蕴深厚，为师生提供了宁静舒适的学习和工作环境。这里不仅是知识传播的场所，也是文化积淀和精神传承的重要载体。下沙校区概况地理位置位于杭州经济技术开发区下沙高教园区，紧邻杭州湾，交通便利，与多所高校相邻，形成了良好的高等教育集群效应。教学资源配备了现代化的教学楼、实验室、图书馆等教学设施，为学生提供优质的学习环境。特别注重实验室建设，满足专业实践教学需求。学院设置主要设有部分专业学院和研究机构，包括医学院、国际教育学院等，是学校拓展办学空间的重要组成部分。校园环境校园规划合理，环境整洁，绿化覆盖率高，为师生提供舒适宜人的学习和生活环境。校区内各功能区域布局科学，方便师生日常活动。下沙校区是杭州师范大学重要的教学科研基地，以其现代化的设施和优越的地理位置为学校发展提供了有力支持。校区位于杭州经济技术开发区，周边产业发达，为学校与企业合作、产学研结合提供了便利条件，有利于促进学校学科专业与区域经济社会发展的深度融合。学校规模30000+在校生人数本科生、研究生总数3000+教职工总数专任教师、管理人员和工勤人员2200+专任教师拥有博士学位教师占比超过60%5000+年均毕业生每年为社会输送优秀人才杭州师范大学现已发展成为一所规模较大的综合性大学，拥有较为完善的本科和研究生教育体系。随着学校综合实力的不断提升，在校生规模稳步增长，教师队伍不断壮大，为学校持续发展奠定了坚实基础。学校注重优化师生比例，保证教育教学质量，同时加强教师队伍建设，提高教师专业素质和教学科研能力，为学生成长成才创造良好条件。师资力量教授副教授讲师助教杭州师范大学拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有专任教师2200余人，其中正高级职称教师约占20%，副高级职称教师约占35%。拥有博士学位的教师比例超过60%，硕士以上学位教师比例超过95%，形成了以中青年教师为主体的学术梯队。学校现有国家级人才计划入选者、国家级教学名师、省特级教师等高层次人才近百人。教师队伍中有一批在国内外学术界具有较高声誉的专家学者，他们活跃在教学科研第一线，为学校人才培养和科学研究做出了重要贡献。学科设置文学包括中国语言文学、外国语言文学等学科理学数学、物理学、化学、生物学等基础学科工学计算机科学与技术、材料科学与工程等医学基础医学、临床医学、药学等医学类学科艺术学音乐学、美术学等艺术类学科杭州师范大学学科门类齐全，覆盖文、理、工、医、教、经、法、史、哲、艺等10大学科门类。形成了以教师教育为传统优势，文理学科为基础，多学科协调发展的学科体系。学校积极推进学科交叉融合，强化优势特色学科建设，促进学科结构优化调整，不断提升学科整体水平和竞争力，为建设高水平综合性大学奠定坚实基础。本科教育18个学院涵盖多个学科领域的教学单位72个本科专业覆盖10大学科门类5个国家特色专业代表学校最高水平的专业建设34个省级特色专业在省内具有较强影响力的优势专业杭州师范大学本科教育坚持"以本为本"，推进"四个回归"，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校不断深化教育教学改革，强化专业内涵建设，优化人才培养模式，提高人才培养质量。近年来，学校大力推进一流本科教育建设，实施专业认证和专业评估，促进专业建设与产业需求、社会发展紧密对接，不断提升人才培养的适应性与竞争力。国家级特色专业汉语言文学依托深厚的人文底蕴和优秀的师资队伍，形成了独特的教学体系和研究特色。注重传统与现代相结合，理论与实践相融合，为社会培养了大批语言文学领域的优秀人才。化学拥有完善的实验教学平台和科研条件，形成了基础研究与应用研究并重的学科特色。教学团队实力雄厚，科研成果丰硕，在材料化学和绿色化学等方向具有一定影响力。生物科学以生命科学基础研究为主导，兼顾应用研究，形成了明显的学科特色和优势。拥有先进的实验设施和一流的教师团队，在植物学和生态学研究领域成果显著。杭州师范大学现有5个国家级特色专业，这些专业是学校最具优势和特色的专业，具有较高的社会声誉和学术影响力。这些专业依托优质的教育资源和雄厚的师资力量，形成了鲜明的办学特色和人才培养模式，成为学校人才培养的重要支撑。国家级特色专业的建设有力促进了学校专业建设整体水平的提升，为学校培养高素质人才和服务经济社会发展提供了重要保障。省级优势和特色专业优势专业类别专业数量代表性专业省一流学科12个教育学、心理学、中国语言文学省重点学科15个数学、化学、生物学、美术学省特色专业7个小学教育、学前教育、英语杭州师范大学现有省级优势和特色专业34个，这些专业在省内具有较强的影响力和竞争力。学校充分发挥这些专业的引领示范作用，带动其他专业协同发展，不断提升专业建设整体水平。省级优势和特色专业建设注重内涵发展，强化实践教学，促进产教融合，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。这些专业紧密对接区域经济社会发展需求，为地方经济建设和社会进步提供了有力的人才支持和智力支撑。实验教学资源国家级实验教学示范中心杭州师范大学拥有2个国家级实验教学示范中心，分别是化学实验教学示范中心和生物学实验教学示范中心。这些中心配备了先进的仪器设备和实验平台，为学生提供高水平的实验教学条件。国家级实验教学示范中心致力于创新实验教学模式，强化学生实践能力和创新精神培养，已成为学校实验教学改革的重要基地和人才培养的重要支撑。省级实验教学示范中心学校还拥有10个省级实验教学示范中心，覆盖理学、工学、医学等多个学科领域。这些中心以培养学生实践能力和创新精神为宗旨，注重实验教学与科学研究、社会服务的有机结合。各实验教学中心积极探索现代信息技术与实验教学的深度融合，推进实验教学内容和方法改革，不断提高实验教学质量和水平。杭州师范大学高度重视实验教学资源建设，形成了以国家级实验教学示范中心为引领，省级实验教学示范中心为支撑，校级实验教学中心为基础的多层次实验教学平台体系，为培养学生实践能力和创新精神提供了有力保障。实践教育基地杭州师范大学建有多个国家级大学生校外实践教育基地，这些基地是学校与政府部门、企事业单位、社会组织等共同建设的实践教学平台，为学生提供了真实的职业环境和实践机会。学校注重强化实践教学环节，推进产教融合、校企合作，构建了覆盖各专业的实践教育体系。通过实践教育基地的建设和运行，有效促进了理论教学与实践教学的紧密结合，增强了学生的实践能力和职业素养，提高了人才培养质量。虚拟仿真实验教学国家级示范项目杭州师范大学拥有多个国家级虚拟仿真实验教学示范项目，这些项目利用现代信息技术手段，解决了真实环境下难以进行的实验教学问题，拓展了学生实验教学空间。技术优势学校虚拟仿真实验教学项目融合了虚拟现实、人工智能、大数据等技术，实现了实验教学过程的可视化、智能化和数字化，为学生提供了沉浸式的学习体验。应用领域虚拟仿真实验教学主要应用于医学、生物、化学、物理等学科，特别是在高危、高成本、难以进行实物实验的领域发挥了重要作用，极大提升了实验教学效果。杭州师范大学积极推进虚拟仿真实验教学建设，将现代信息技术与教学深度融合，创新实验教学模式和方法，拓展了实验教学的时空维度，提高了实验教学的质量和效率。虚拟仿真实验教学的发展为学校提供了新的教学手段和方法，促进了教育教学改革的深入推进，增强了学生的自主学习能力和创新思维，为培养创新型人才提供了新的途径。研究生教育博士学位授权点拥有10个博士学位授权一级学科，覆盖教育学、文学、理学等多个学科领域，形成了多学科协同发展的博士培养体系。硕士学位授权点拥有28个硕士学位授权一级学科和13个硕士专业学位类别，涵盖了文、理、工、医、教等多个学科门类，为区域经济社会发展培养高层次专门人才。研究生培养规模在校研究生超过5000人，其中博士研究生近300人，硕士研究生近5000人，形成了较为完善的研究生教育体系。研究生教育质量注重研究生培养质量，强化学术创新能力和实践应用能力培养，研究生在学术竞赛、科研成果等方面表现突出，就业率和就业质量不断提高。杭州师范大学研究生教育坚持"立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越"的工作方针，以一流学科建设为引领，以提高培养质量为核心，不断深化研究生教育改革，推进研究生教育内涵发展，为建设高水平研究型大学奠定坚实基础。一流学科建设国家重点学科代表国家最高水平的学科建设省一流学科A类在省内处于领先地位的优势学科省一流学科B类在省内具有较强实力的特色学科杭州师范大学积极推进一流学科建设，形成了以省一流学科为引领，重点学科和特色学科为支撑的学科发展格局。学校拥有多个省一流学科A类和B类建设学科，涵盖教育学、中国语言文学、数学、化学、生物学等多个学科领域。学校以一流学科建设为抓手，深化学科内涵建设，优化学科结构布局，凝练学科方向，强化学科特色，提升学科核心竞争力，推动学科整体水平和国际影响力不断提升，为建设特色鲜明的高水平大学提供有力支撑。科研平台国家级科技企业孵化器杭州师范大学国家级科技企业孵化器是学校产学研结合的重要平台，为科技成果转化和创新创业提供服务，已孵化多家高新技术企业，取得了显著的经济和社会效益。省部级重点实验室学校建有多个省部级重点实验室，涵盖生命科学、医药健康、新材料、信息技术等多个领域，为科学研究和人才培养提供了重要支撑，产出了一批高水平科研成果。省部级工程研究中心拥有多个省部级工程研究中心，这些中心聚焦区域经济社会发展重大需求，开展应用技术研究和成果转化，为地方经济建设做出了积极贡献。校级研究平台学校还建有一批校级研究平台和创新团队，为学科建设和科学研究提供基础支撑，培育了一批具有发展潜力的新兴交叉学科和研究方向。杭州师范大学高度重视科研平台建设，通过整合资源、凝聚人才、创新机制，构建了多层次、多类型的科研平台体系，为提升学校科研创新能力和服务社会能力提供了有力保障，也为建设高水平研究型大学奠定了坚实基础。创新团队教育部创新团队杭州师范大学拥有教育部创新团队，团队聚焦学科前沿和国家重大需求，开展高水平科学研究，培养了一批优秀青年学者，产出了一系列高影响力的研究成果。省级创新团队学校建有多个省级创新团队，这些团队在各自领域内开展深入研究，取得了一批具有自主知识产权的科研成果，为提升学校的学术影响力和社会声誉做出了重要贡献。校级创新团队学校还培育了一批校级创新团队，这些团队是学校科研力量的重要组成部分，为学校科研工作的可持续发展提供了人才储备，也是省部级创新团队的重要培育源。杭州师范大学高度重视创新团队建设，将其作为提升学校科研水平和学术影响力的重要抓手。学校通过完善政策、加大投入、优化环境，构建了以学科带头人为核心、中青年学术骨干为主体、青年学者为生力军的创新团队梯队。这些创新团队充分发挥集体智慧和协同创新优势，在基础研究和应用研究领域取得了显著成绩，为学校科学研究和学科建设做出了重要贡献。学科排名杭州师范大学在ESI(基本科学指标数据库)学科排名中表现优异，多个学科进入世界排名前1%和前5%，特别是化学、植物与动物科学等传统优势学科位居前列，彰显了学校在相关领域的学术影响力和研究实力。学校还在国内多项学科评估和排名中取得了良好成绩，多个学科在全国第四轮学科评估中获得B+及以上等级，部分学科在软科中国大学学科排名中位居前列。这些成绩标志着学校学科建设取得了显著成效，学术影响力和社会声誉不断提升。国际交流与合作杭州师范大学积极推进国际化战略，与美国、英国、法国、德国、澳大利亚、日本、韩国等30多个国家和地区的近百所高校和科研机构建立了稳定的合作关系，开展了多种形式的国际交流与合作。学校积极开展学生交换、教师互访、合作办学、科研合作等国际交流活动，每年选派教师赴国外访学研修，选派学生赴国外高校交流学习，同时吸引国外优秀学生来校学习交流。通过这些国际交流活动，不断提升学校的国际化水平和影响力。孔子学院文化传播杭州师范大学与美国中田纳西州立大学合作建立的孔子学院，通过举办丰富多彩的文化活动，如中国书法、绘画、音乐、舞蹈等传统文化展示，向当地民众传播中华文化，增进中美文化交流。语言教学孔子学院开设了多层次的汉语课程，满足不同学习者的需求。通过专业的汉语教学和考试培训，帮助当地民众学习中文，提高语言能力，为促进中美教育交流和人文合作发挥了重要作用。学术交流孔子学院还开展了形式多样的学术交流活动，如学术讲座、研讨会、访问交流等，促进了中美两国学者的深入交流与合作，推动了双方在教育研究领域的共同发展。杭州师范大学与美国中田纳西州立大学合作建立的孔子学院，是学校国际交流与合作的重要平台。孔子学院以传播中华文化、教授汉语语言为主要任务，成为促进中美教育文化交流的重要桥梁。通过孔子学院的建设和运营，杭州师范大学进一步扩大了国际影响力，提升了国际化办学水平。留学生教育留学生规模杭州师范大学现有来自50多个国家和地区的留学生近千人，涵盖本科、硕士、博士和交换生等多个层次。学校不断扩大留学生培养规模，优化留学生结构，提高留学生教育质量。学校还积极参与"一带一路"教育行动，为沿线国家培养急需人才，为促进民心相通和文化交流做出了积极贡献。质量保障杭州师范大学是教育部来华留学质量认证试点高校，建立了完善的留学生教育质量保障体系。学校注重留学生培养质量，强化教学管理，优化课程设置，提升教学水平。学校还为留学生提供丰富的课外活动和实践机会，帮助他们全面了解中国文化，适应中国生活，成为中外文化交流的友好使者。杭州师范大学高度重视留学生教育工作，将其作为提升学校国际化水平和扩大国际影响力的重要抓手。学校积极开展留学生招生宣传，完善奖学金制度，优化服务体系，创造良好的学习和生活环境，吸引更多优秀国际学生来校学习。人才培养特色创新型人才培养注重培养学生的创新精神、批判思维和实践能力，激发学生的创新潜能和创造活力应用型人才培养强化应用能力培养，推进产教融合，培养适应经济社会发展需要的高素质应用型人才师范类人才培养发挥教师教育传统优势，创新师范生培养模式，培养高素质专业化创新型教师3国际化人才培养拓展国际视野，增强跨文化交流能力，培养具有国际竞争力的复合型人才杭州师范大学坚持"以学生为中心"的教育理念，构建了特色鲜明的人才培养体系。学校注重通识教育与专业教育相结合，理论学习与实践能力培养相结合，传统优势与创新发展相结合，形成了多元化、个性化、特色化的人才培养模式。学校实施"本科教学质量提升计划"和"研究生培养质量提升计划"，推进教育教学改革，完善质量保障体系，不断提高人才培养质量，为国家和地方经济社会发展培养了大批优秀人才。杰出校友马云阿里巴巴集团创始人，全球知名企业家和慈善家，1988年毕业于杭州师范学院外语系。他将创业精神与教育理念相结合，不仅创造了商业奇迹，也积极回馈母校，支持教育事业发展。张晓风著名作家、散文家，台湾"现代散文三大家"之一，1956年毕业于浙江师范学院中文系。她的作品文笔优美，富有哲理性和抒情性，在华语文学界享有盛誉。潘建伟著名量子物理学家，中国科学院院士，"量子通信之父"，曾就读于杭州大学。他在量子信息领域取得了一系列国际领先的研究成果，为中国科技发展做出重要贡献。杭州师范大学百余年来培养了以马云为代表的一大批杰出校友，他们活跃在教育、科技、文化、经济等各个领域，为国家和社会发展做出了重要贡献。这些优秀校友不仅是学校育人成果的重要体现，也是学校宝贵的精神财富和发展资源。学校高度重视校友工作，加强与校友的联系和交流，发挥校友在学校建设和发展中的重要作用。校友们也以各种方式关心和支持母校发展，形成了学校与校友互相支持、共同发展的良好局面。发展战略建设高水平大学到"十三五"末，基本建成特色鲜明的高水平综合性大学，部分学科达到国内一流水平提升人才培养质量深化教育教学改革，创新人才培养模式，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才增强科研创新能力加强科研平台建设，凝练学科方向，产出高水平科研成果，提升科技创新和社会服务能力推进国际化进程拓展国际交流与合作，提升国际化办学水平，扩大国际影响力杭州师范大学制定了清晰的发展战略，明确了"十三五"时期的发展目标和重点任务。学校将坚持"特色发展、内涵提升、创新驱动、开放合作"的发展思路，全面推进高水平大学建设。学校将紧密对接国家和区域发展战略，服务经济社会发展需求，深化综合改革，优化资源配置，激发办学活力，提高办学效益，实现学校事业持续健康发展。学院设置（1）外国语学院外国语学院是杭州师范大学历史最悠久的学院之一，设有英语、日语、翻译等专业。学院拥有外国语言文学一级学科硕士点和翻译硕士专业学位授权点，师资力量雄厚，教学科研成果丰硕，为社会培养了大批外语人才。经亨颐学院经亨颐学院是杭州师范大学的荣誉学院，以著名教育家经亨颐先生命名。学院实行"2+2"培养模式，为优秀学生提供个性化、多元化、国际化的培养路径，注重学生综合素质和创新能力培养。人文学院人文学院是杭州师范大学的传统优势学院，设有汉语言文学、汉语国际教育等专业。学院拥有中国语言文学一级学科博士点和硕士点，学科实力雄厚，文化底蕴深厚，为社会培养了众多人文社科领域的优秀人才。杭州师范大学设有18个学院，覆盖文、理、工、医、教、经、法、史、哲、艺等多个学科门类。各学院依托学校资源，发挥自身优势，形成了特色鲜明的人才培养体系和学科专业布局，为学校综合实力提升提供了有力支撑。学院设置（2）理学院理学院是杭州师范大学历史悠久的学院之一，设有数学与应用数学、统计学、信息与计算科学等专业。学院拥有数学一级学科博士点和硕士点，拥有省部级重点实验室和研究基地，在基础科学研究和人才培养方面成绩显著。学院注重学生创新能力和实践能力培养，学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，就业率和就业质量位居学校前列。法学院法学院是杭州师范大学发展较快的学院，设有法学、社会工作等专业。学院拥有法学一级学科硕士点和法律硕士专业学位授权点，形成了以法律实务为导向的应用型法学人才培养体系。学院积极推进产学研合作，与法院、检察院、律师事务所等实务部门建立了良好的合作关系，为学生提供丰富的实践机会和就业渠道。音乐学院音乐学院是杭州师范大学具有鲜明特色的艺术学院，设有音乐学、音乐表演等专业。学院拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点和艺术硕士专业学位授权点，师资力量雄厚，艺术实践活动丰富。学院积极推进艺术教育与文化传承创新，培养了一批具有艺术素养和创新精神的音乐人才，在省内外艺术教育领域具有重要影响力。各学院立足学科特色，优化专业结构，创新人才培养模式，不断提高人才培养质量，为学校建设特色鲜明的高水平综合性大学做出了积极贡献。学院设置（3）美术学院美术学院是杭州师范大学的特色学院，设有美术学、绘画、视觉传达设计等专业。学院拥有美术学一级学科硕士点和艺术硕士专业学位授权点，形成了以艺术创作和艺术教育并重的人才培养模式。文化创意学院文化创意学院是学校对接文化产业发展需求设立的新型学院，设有广播电视学、数字媒体艺术等专业。学院注重理论与实践相结合，产学研协同发展，培养具有创新思维和实践能力的文化创意人才。教育学院教育学院是杭州师范大学的传统优势学院，设有教育学、学前教育、小学教育等专业。学院拥有教育学一级学科博士点和硕士点，是学校教师教育的重要基地，为基础教育发展培养了大批优秀教师。美术学院、文化创意学院和教育学院分别在艺术创作、文化创意和教师教育领域形成了鲜明特色。美术学院以其深厚的艺术底蕴和丰富的创作实践闻名；文化创意学院以其紧跟时代潮流的专业设置和创新的教学模式受到关注；教育学院则凭借悠久的师范教育传统和扎实的学科基础在教育领域发挥重要影响。三个学院积极开展跨学科合作，互相借鉴，优势互补，为学生提供了多元化的发展平台和丰富的学习资源。学院设置（4）公共管理学院设有行政管理、公共事业管理等专业，培养政府和公共部门管理人才经济与管理学院设有经济学、金融学、会计学等专业，注重培养经济金融和企业管理人才国际教育学院负责学校留学生教育和国际交流项目，推动学校国际化发展公共管理学院是杭州师范大学服务国家和地方治理体系现代化的重要学院，拥有公共管理一级学科硕士点和公共管理硕士专业学位授权点。学院以培养具有公共精神和管理能力的高素质人才为目标，注重理论与实践相结合，服务地方政府和公共部门发展。经济与管理学院是学校对接市场经济发展需求的重要学院，拥有应用经济学一级学科硕士点和工商管理硕士专业学位授权点。学院紧密对接区域经济发展，强化应用型、复合型人才培养，学生就业率和就业质量较高。国际教育学院是学校国际化办学的重要窗口，负责来华留学生的招生、培养和管理，以及中外合作办学项目的实施。学院致力于为留学生提供优质的教育服务，促进中外文化交流，提升学校国际影响力。学院设置（5）阿里巴巴商学院阿里巴巴商学院是杭州师范大学与阿里巴巴集团合作共建的特色学院，设有电子商务、市场营销等专业。学院以培养电子商务和数字经济人才为目标，实行校企合作人才培养模式，注重创新创业能力培养。医学院医学院是杭州师范大学发展较快的学院，设有临床医学、护理学等专业。学院拥有基础医学和临床医学一级学科硕士点，以及临床医学专业学位授权点，形成了以培养基层医疗卫生人才为主的特色。体育与健康学院体育与健康学院是杭州师范大学的传统优势学院，设有体育教育、运动训练等专业。学院拥有体育学一级学科硕士点和体育硕士专业学位授权点，在体育教育、运动训练和健康促进等领域形成了特色。阿里巴巴商学院、医学院和体育与健康学院各具特色，为学校学科专业布局增添了新的活力。阿里巴巴商学院代表了学校产教融合、校企合作的创新探索；医学院的发展充实了学校在医学健康领域的学科实力；体育与健康学院则在全民健身和健康中国战略背景下，发挥着越来越重要的作用。学院设置（6）社会科学基础部负责全校思想政治理论课教学和研究材料与化学化工学院设有化学、材料科学与工程等专业生命与环境科学学院设有生物科学、环境科学等专业社会科学基础部是杭州师范大学负责思想政治理论课教学和研究的教学科研机构，承担全校本科生和研究生的思想政治理论课教学任务。基础部注重思政课教学改革与创新，提高思政课的针对性和实效性，在立德树人方面发挥重要作用。材料与化学化工学院是学校的传统优势学院，拥有化学一级学科博士点和硕士点。学院依托国家级实验教学示范中心和省部级重点实验室，在材料化学、催化化学等领域形成了特色和优势，产出了一批高水平科研成果。生命与环境科学学院是杭州师范大学的特色学院，拥有生物学一级学科博士点和硕士点。学院在植物学、生态学等领域形成了鲜明特色，积极开展生物多样性保护和环境科学研究，服务生态文明建设。学院设置（7）信息科学与技术学院信息科学与技术学院设有计算机科学与技术、数据科学与大数据技术等专业，拥有计算机科学与技术一级学科硕士点。学院紧跟信息技术发展前沿，在人工智能、大数据、物联网等领域开展教学和科研工作。杭州国际服务工程学院杭州国际服务工程学院是杭州师范大学适应产业发展需求而设立的新型学院，设有服务科学与工程、物联网工程等专业。学院注重产教融合，校企合作，培养具有国际视野和创新能力的服务工程人才。3钱江学院钱江学院是杭州师范大学举办的独立学院，设有经济学、管理学、工学等多个学科门类的专业。学院坚持应用型人才培养定位，注重学生实践能力和创新精神培养，就业率保持较高水平。信息科学与技术学院、杭州国际服务工程学院和钱江学院是杭州师范大学办学体系的重要组成部分。这些学院立足学校发展需要和社会需求，不断优化专业结构，创新人才培养模式，形成了各自的办学特色和优势。信息科学与技术学院在信息技术领域发挥重要作用；杭州国际服务工程学院探索服务工程人才培养新模式；钱江学院作为独立学院，拓展了学校办学空间和影响力。三个学院共同为学校建设特色鲜明的高水平综合性大学做出了积极贡献。教学改革卓越教师培养计划杭州师范大学是教育部卓越教师培养计划改革项目的实施高校，探索创新了"U-G-S"协同培养模式，即大学（University）、政府（Government）和中小学校（School）三方协同，共同培养卓越教师。课程体系改革学校深化课程体系改革，构建了通识教育课程、学科基础课程、专业课程、实践课程四位一体的课程体系，推进课程内容更新和教学方法改革，提高课程质量和教学效果。信息化教学改革学校积极推进信息技术与教育教学深度融合，建设了一批在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目，探索混合式教学和翻转课堂等新型教学模式，提升教学的信息化水平。杭州师范大学始终坚持教学工作的中心地位，以提高人才培养质量为核心，深入推进教育教学改革。学校实施"本科教学质量提升计划"，推进一流本科专业建设，优化人才培养方案，创新教学方法与手段，完善教学质量保障体系，取得了显著成效。学校教学改革成果丰硕，获得国家级教学成果奖多项，省级教学成果奖数十项。学校拥有国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家级精品课程等一批高水平教学建设项目，为提高人才培养质量提供了有力支撑。产学合作校企合作与企业共建实践教学基地协同育人开展产学合作协同育人项目共享资源实现教学资源和科研平台共享互动交流组织师生与企业人员交流互动杭州师范大学积极推进产学合作协同育人，与阿里巴巴、华为、网易等知名企业建立了紧密的合作关系，开展了多种形式的产学合作项目。学校依托产学合作平台，引进企业优质资源，共建实验室和实践基地，开发校企合作课程，为学生提供了丰富的实践机会和就业渠道。产学合作协同育人项目有效促进了教育教学改革，增强了人才培养与产业需求的契合度，提高了学生的实践能力和创新精神，也为教师专业发展和科研创新提供了新的平台。学校将继续深化产学合作，探索协同育人新模式，为培养高素质应用型人才创造良好条件。科研成果500+年均科研项目包括国家级、省部级和横向项目2000+年均学术论文其中SCI、SSCI等收录论文超过800篇200+年均授权专利发明专利、实用新型专利等50+年均出版著作学术专著、教材和译著杭州师范大学科研工作坚持"以学科建设为龙头，以重大项目为牵引，以高水平成果为导向"的工作思路，科研实力和创新能力不断提升。近年来，学校承担了一批国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级项目，以及省部级重点项目。学校科研成果丰硕，在国内外重要学术期刊发表了一批高水平学术论文，出版了一系列有影响力的学术专著，获得了多项国家级和省部级科研奖励。学校还积极推进科技成果转化，服务地方经济社会发展，取得了显著的经济和社会效益。学术影响力SCI论文数CSSCI论文数杭州师范大学学术影响力不断提升，在国内外重要学术期刊发表的论文数量和质量逐年提高。近年来，学校SCI、SSCI、A&HCI等收录论文数量持续增长，发表在《Science》《Nature》等国际顶级期刊和中国一流学术期刊的论文数量也有显著增加。学校教师活跃在国内外学术舞台，多人担任重要学术期刊编委、国际学术组织理事等职务，主持或参与国际重大科研合作项目，组织国际学术会议，学术影响力不断扩大。学校多个学科的ESI排名稳步提升，部分学科进入世界前1%，彰显了学校的学术实力和国际影响力。国际化战略国际视野培养具有全球胜任力的人才国际合作拓展高水平国际交流与合作3国际标准学科建设和人才培养对标国际杭州师范大学国际化战略以"开放办学、协同创新、服务发展"为理念，积极推进国际化进程。学校着力构建国际化人才培养体系，拓展学生国际视野，提升跨文化交流能力；加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作，提升科研国际化水平；优化国际化师资结构，引进海外高层次人才，选派教师赴国外研修。学校留学生教育规模不断扩大，来自全球50多个国家和地区的留学生在校学习；中外合作办学项目稳步推进；孔子学院建设成效显著；国际学术交流日益活跃。学校国际化办学水平和国际影响力显著提升，为建设特色鲜明的高水平综合性大学提供了有力支撑。创新创业教育创新教育培养学生创新思维和创新能力，提升科学素养和人文素养创业教育提供创业知识和技能培训，培养创业意识和创业精神实践平台搭建创新创业实践平台，提供创业孵化和指导服务竞赛活动组织各类创新创业竞赛，激发学生创新创业热情杭州师范大学高度重视创新创业教育，将其作为人才培养的重要内容，构建了"教育教学、实践训练、项目孵化"三位一体的创新创业教育体系。学校设立了创新创业学院，开设创新创业课程，建立了大学生创新创业训练计划项目、大学生创新创业竞赛、创业孵化基地等多层次的创新创业实践平台。学校充分发挥阿里巴巴商学院等学院的特色优势，积极推进校企合作协同育人，为学生提供了丰富的创新创业资源和实践机会。学生在"互联网+"大学生创新创业大赛、"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛等各类创新创业竞赛中屡获佳绩，创新创业能力不断提升。社会服务服务教育发展杭州师范大学充分发挥师范教育优势，为基础教育改革发展提供智力支持和人才保障。学校建立了教师教育实践基地，开展教师培训和教育教学研究，促进基础教育质量提升。服务经济建设学校积极对接区域经济社会发展需求，开展产学研合作，推进科技成果转化，为企业技术创新和产业升级提供支持。学校与多家企业建立了紧密的合作关系，共建研究平台，解决技术难题。服务文化传承学校充分发挥人文社科优势，积极参与文化遗产保护和地方文化建设，开展文化创意产业研究，为推动文化繁荣发展贡献力量。服务社会治理学校发挥智库作用，为政府决策提供咨询服务，参与社会治理研究，推动公共服务和社会管理创新。学校还积极开展志愿服务和公益活动，履行社会责任。杭州师范大学坚持"立足杭州、服务浙江、辐射全国"的社会服务理念，充分发挥学科和人才优势，积极服务地方经济社会发展。学校建立了完善的社会服务体系，搭建了多元化的社会服务平台，形成了"学校-地方-社会"三方互动的社会服务模式。校园文化杭州师范大学校园文化以"勤慎诚朴"校训为核心，传承百年师范文化精髓，融合现代大学精神，形成了具有鲜明特色的校园文化体系。学校注重文化育人，开展丰富多彩的校园文化活动，如校园文化艺术节、科技文化节、体育节等，为学生提供展示才华和锻炼能力的舞台。学校重视传统文化传承，开展中华优秀传统文化教育和实践活动；关注时代发展，倡导创新文化和开放包容的国际视野；注重人文关怀，营造和谐向上的校园氛围。丰富多彩的校园文化活动和浓厚的文化氛围，为师生成长成才创造了良好环境，也为学校建设特色鲜明的高水平综合性大学提供了强大的文化支撑。学生社团艺术类社团包括合唱团、舞蹈团、戏剧社等，定期举办艺术展演和文化活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养。这些社团为学生提供了展示艺术才华的平台，培养了学生的审美能力和人文素养。学术科技类社团包括机器人协会、创客联盟、科研兴趣小组等，开展学术讲座、科技竞赛和创新活动，激发学生科学兴趣，培养创新精神。这些社团为学生提供了学术交流和科技创新的平台，促进了学生科学素养的提升。公益服务类社团包括青年志愿者协会、环保协会等，积极开展社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。这些社团为学生提供了服务社会、回馈社会的机会，促进了学生社会责任感的养成。杭州师范大学拥有100多个学生社团，覆盖文化艺术、学术科技、体育健康、社会实践等多个领域。这些社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台，也是校园文化建设的重要载体。学校高度重视学生社团建设，完善社团管理制度，加强社团指导，提供活动经费和场地支持，促进社团健康发展。学生社团活动丰富多彩，形式多样，每年举办各类活动数百场，吸引了大量学生参与，丰富了校园生活，促进了学生综合素质的提升。许多社团在全国和省市各类比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉，也展示了杭州师范大学学生的风采。校园设施图书馆杭州师范大学图书馆馆藏丰富，设施先进，环境优美，为师生提供优质的学习和研究环境。图书馆藏书超过300万册，电子资源丰富，包括各类中外文数据库、电子图书和期刊。图书馆采用现代化管理系统，提供便捷的信息检索和资源获取服务。图书馆还定期举办阅读推广活动、学术讲座和图书展览，营造浓厚的阅读氛围和学术环境，为师生的学习和研究提供有力支持。体育设施学校拥有完善的体育设施，包括标准田径场、体育馆、游泳馆、网球场、篮球场、足球场等，满足教学、训练和各类体育活动的需要。这些设施不仅为体育课程和体育训练提供了良好条件，也为师生日常健身提供了场所。学校注重体育文化建设，组织各类体育比赛和健身活动，如校运会、健身跑、球类比赛等，促进师生身心健康发展。生活服务设施学校生活服务设施完善，包括学生公寓、食堂、超市、邮局、银行等，为师生提供便捷的生活服务。学生公寓环境舒适，设施齐全；食堂菜品丰富，价格合理；校园内还设有咖啡厅、书店等休闲场所，满足师生多样化的生活需求。学校不断改善校园环境，优化服务设施，提高服务质量，为师生创造良好的学习、工作和生活条件。杭州师范大学校园设施齐全，功能完善，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。学校不断加强基础设施建设，提升校园环境品质，打造美丽校园，为建设特色鲜明的高水平综合性大学提供了有力支撑。奖助学金奖学金体系杭州师范大学建立了完善的奖学金体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金、社会奖学金等多个层次。奖学金评选注重学生的综合素质和全面发展，鼓励学生在德智体美劳各方面取得优异成绩。助学金项目学校设有国家助学金、学校助学金等助学项目，为家庭经济困难学生提供经济资助。学校还设立了勤工助学岗位，为学生提供校内外勤工助学机会，帮助学生通过自己的劳动解决部分生活费用。绿色通道学校为家庭经济困难的新生开设"绿色通道"，确保学生顺利入学。学校还设有临时困难补助、学费减免等多种资助形式，构建了覆盖全体学生的资助体系，确保每一位学生都能安心学习、健康成长。杭州师范大学高度重视学生资助工作，建立了"奖、助、贷、勤、补、免"六位一体的学生资助体系，形成了以国家资助为主体、学校资助为补充、社会资助为拓展的多元化资助格局。学校每年投入大量资金用于学生奖励和资助，受益学生比例超过40%。学校将资助育人理念融入资助工作全过程，注重学生感恩教育和自强教育，培养学生爱国情怀和社会责任感。学校资助工作成效显著，确保了家庭经济困难学生顺利完成学业，促进了学生全面发展和健康成长。就业指导职业规划指导为学生提供职业生涯规划咨询和指导，帮助学生明确职业发展方向，制定职业发展规划就业能力培训开展简历制作、面试技巧、职场礼仪等就业能力培训，提升学生就业竞争力就业信息服务收集发布就业信息，举办校园招聘会，搭建学生与用人单位对接平台创业教育服务开展创业教育和培训，提供创业指导和支持，促进学生创新创业杭州师范大学高度重视毕业生就业工作，构建了完善的就业指导和服务体系。学校成立了就业创业指导中心，配备专职就业指导教师，为学生提供全程化、个性化的就业指导和服务。学校定期举办大型校园招聘会和专场招聘会，与数千家用人单位建立了稳定的合作关系，为学生提供了丰富的就业机会。学校注重就业质量和就业满意度，关注重点群体就业，确保每一位毕业生都能充分就业。近年来，学校毕业生就业率保持在较高水平，就业质量不断提升，毕业生在教育、科技、金融、公共管理等领域就业表现突出，得到用人单位的广泛好评。校友工作校友会建设建立健全校友会组织体系，在国内外设立地方校友会和行业校友会，联系服务海内外校友校友活动定期举办校友回访日、校友座谈会、校友论坛等活动，增进校友与母校的联系和交流校友资源库建立校友信息数据库和校友成长档案，跟踪记录校友发展情况，为校友服务提供支持校友服务为校友提供学历认证、职业发展、学术交流等服务，支持校友事业发展和终身学习杭州师范大学高度重视校友工作，将其作为学校事业发展的重要支撑。学校成立了校友工作办公室，建立了校友会组织，构建了覆盖全球的校友网络。学校通过多种形式加强与校友的联系和交流，了解校友需求，提供校友服务，增强校友对母校的归属感和认同感。校友是学校最宝贵的资源和财富，也是学校发展的重要力量。学校充分发挥校友在人才培养、科学研究、社会服务等方面的作用，邀请优秀校友回校讲学、指导实习实践、提供就业机会，促进校友与在校生的交流互动。许多校友也通过捐资助学、设立奖学金、支持学科建设等方式回馈母校，为学校发展做出了重要贡献。师范生培养理论学习扎实的学科专业知识和教育理论基础教学能力课堂教学设计、组织和评价能力培养2育人能力班级管理和学生思想品德教育能力研究能力教育教学研究和反思能力培养杭州师范大学是我国较早开展师范教育的高校之一，拥有悠久的师范教育传统和丰富的师范人才培养经验。学校实施"卓越教师培养计划"，创新师范生培养模式，构建了"三位一体"的师范生培养体系，即通识教育、学科专业教育和师范教育三位一体，培养具有扎实学科知识、先进教育理念和精湛教学技能的高素质教师。学校加强教育实践环节，构建了"三段式"教育实习模式，即见习、实习和研习三个阶段，强化师范生教育教学能力培养。学校还建立了师范生教师教育能力考核制度，严把师范生培养质量关。多年来，学校为国家和地方培养了大批优秀教师，许多毕业生成为教育战线的骨干力量，为基础教育改革发展做出了重要贡献。非师范专业建设工学类专业杭州师范大学积极发展工学类专业，设有计算机科学与技术、软件工程、物联网工程等专业。这些专业紧跟信息技术发展前沿，培养具有创新精神和实践能力的高素质工程技术人才。医学类专业学校重点发展医学类专业，设有临床医学、护理学、药学等专业。这些专业以服务区域医疗卫生事业为导向，培养具有人文关怀和专业技能的医学人才，为提高区域医疗卫生水平做出贡献。经管类专业学校大力推进经管类专业建设，设有经济学、金融学、会计学、电子商务等专业。这些专业紧密对接市场需求，强化应用型人才培养，为区域经济发展提供人才支持。作为一所综合性大学，杭州师范大学在保持师范教育传统优势的同时，积极发展非师范专业，构建了多学科协调发展的专业体系。学校紧密对接国家和区域发展战略，主动适应经济社会发展和产业结构调整需要，优化学科专业结构，加强新兴学科和应用性学科建设。学校注重非师范专业内涵建设，强化专业特色，提高人才培养质量。学校积极推进产教融合、校企合作，建设校外实践教育基地，强化学生实践能力培养。非师范专业学生就业率和就业质量不断提高，为区域经济社会发展做出了积极贡献。学科交叉融合跨学科平台建设杭州师范大学建立了一批跨学科研究平台和创新团队，为学科交叉融合提供组织保障和资源支持。这些平台聚集了不同学科背景的专家学者，共同开展前沿研究和应用研究。交叉学科人才培养学校探索交叉学科人才培养模式，设立了一批交叉学科专业和方向，开设了多学科交叉课程，培养具有跨学科视野和创新能力的复合型人才。跨学科科研合作学校鼓励和支持跨学科科研合作，设立了跨学科研究项目专项基金，促进不同学科领域的教师开展合作研究，解决复杂科学问题和现实问题。杭州师范大学积极推进学科交叉融合，破除学科壁垒，促进多学科协同创新。学校以问题为导向，以项目为纽带，促进自然科学与人文社会科学的交叉融合，形成了一批特色鲜明的交叉学科研究方向，如数字人文、教育信息技术、医学人文等。学科交叉融合促进了学科建设和科学研究的创新发展，提升了学校解决复杂问题和服务社会的能力。学校将继续深化学科交叉融合，构建开放融合的学科生态，培育新的学科增长点，推动学校学科整体水平提升。国际学生项目汉语言文化项目杭州师范大学设有汉语言文化项目，为国际学生提供汉语语言学习和中国文化体验课程。项目包括长期和短期课程，满足不同学习需求，帮助国际学生提高汉语水平，了解中国文化。学位项目学校为国际学生提供本科、硕士和博士学位项目，涵盖文学、经济学、管理学、教育学等多个学科领域。这些项目采用中文或英文授课，帮助国际学生获得专业知识和学位证书。交流项目学校开展多种形式的国际交流项目，如学期交换、夏令营、文化体验等，为国际学生提供短期学习和文化交流机会，促进中外学生的交流互动，增进文化理解。杭州师范大学国际学生教育以"质量为本、规模适度、结构优化、特色鲜明"为原则，形成了多层次、多类型的国际学生培养体系。学校积极推进国际学生教育的规范化、制度化建设，完善招生、培养、管理和服务体系，提高国际学生教育质量。学校注重国际学生的跨文化适应和校园融合，组织丰富多彩的文化活动和社会实践，帮助国际学生了解中国文化，适应中国生活。通过国际学生教育，学校扩大了国际影响力，促进了中外文化交流，也为构建具有全球竞争力的高水平大学做出了积极贡献。科技成果转化成果孵化通过科技企业孵化器孵化科技成果，促进成果产业化1专利转让开展专利技术转让和许可，实现知识产权价值产学研合作与企业共建研发平台，开展合作研究和技术服务3创办企业支持师生创办科技企业，将科研成果转化为现实生产力杭州师范大学高度重视科技成果转化工作，建立了完善的科技成果转化机制和服务体系。学校成立了科技成果转化中心，搭建了科技成果转化平台，为科技成果转移转化提供全方位服务。学校实施了科技成果转化激励政策，调动了师生参与科技成果转化的积极性。近年来，学校科技成果转化成效显著，专利转让和许可数量不断增加，技术合同交易额持续增长，孵化了一批科技型企业。学校的科技成果在生物医药、新材料、信息技术等领域实现了产业化应用，为区域经济社会发展做出了积极贡献。学校将进一步深化科技体制改革，完善成果转化机制，促进科技与经济深度融合，更好地服务创新驱动发展战略。继续教育学历继续教育杭州师范大学开展成人高等教育和网络教育，设有多个专业的专科