《第4课 维护我们的权利 1 法律：权利的保障》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

《第4课维护我们的权利1法律：权利的保障》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第4课维护我们的权利1法律：权利的保障》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个特别有趣的话题——《维护我们的权利》。在这节课里，我们要揭开法律的神秘面纱，看看它是如何成为我们权利的守护者的。想象一下，如果我们有了权利，却没有法律来保护，那会是什么样的场景呢？是不是觉得有点像天方夜谭？所以，今天我们就来一起学习法律，了解它是如何保障我们的权利的。让我们一起开启这场精彩的旅程吧！🚀💪核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到法律对个人权利的保障作用。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力，学会运用法律知识维护自身权益。

3.增强学生社会责任感，激发学生积极参与社会建设，成为遵纪守法的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的学习中已经接触过基本的法律知识，比如了解法律是什么，以及法律在我们生活中的作用。他们对权利和义务有一定的认识，但可能还未能深入理解法律如何具体保障权利。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，对法律这一严肃话题可能会有一定的好奇心。他们的思维能力逐渐发展，能够进行简单的逻辑推理。学习风格上，他们可能更喜欢通过故事、案例来理解抽象概念，同时也能通过小组讨论和角色扮演等活动提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

五年级学生可能对法律术语和概念理解起来有难度，比如“公民权利”、“法律责任”等。此外，将法律知识与实际生活相结合，理解法律如何保护自己的权利，可能对他们来说是一个挑战。同时，学生可能由于年龄原因，对法律的认识停留在表面，缺乏深入的思考和批判性思维。教学资源-教材：《综合实践活动安徽大学版》五年级下册

-法律知识卡片

-案例分析材料

-多媒体课件

-互动式法律知识游戏软件

-角色扮演道具

-学生小组讨论记录表

-法律法规相关视频资料教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送《第4课维护我们的权利1法律：权利的保障》的预习PPT和视频，要求学生了解法律的基本概念和权利的种类。

-设计预习问题：提出如“什么是法律？法律在我们的生活中有什么作用？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，初步了解法律的基本知识。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，让学生对法律有初步的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个因维护自身权利而获得法律帮助的真实案例，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律如何保障公民权利，包括法律的定义、法律的特征、法律的作用等。

-组织课堂活动：设计“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、律师、原告和被告，体验法律程序。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考法律知识。

-参与课堂活动：学生积极参与模拟法庭，提高法律实践能力。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解法律知识。

-实践活动法：通过模拟法庭活动，让学生在实践中学习法律。

作用与目的：

-深入理解法律如何保障权利，掌握法律的基本知识。

-通过实践活动，提高学生的法律意识和实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于自己了解到的权利保障的短文。

-提供拓展资源：推荐相关法律法规书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写短文，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，深入了解法律知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

-巩固学习效果，提高学生的法律素养。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，激发学生对法律学习的兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规基础知识：介绍《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等基本法律，让学生了解法律的基本框架和内容。

-法律案例分析：收集一些与青少年相关的法律案例，如校园欺凌、网络安全、消费纠纷等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-法律知识竞赛：提供一些法律知识竞赛的题目，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高法律意识。

-法律漫画和动画：收集一些以法律知识为主题的漫画和动画，以轻松幽默的方式让学生了解法律知识。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法律的威严和正义。

-邀请律师或法官来校开展讲座，让学生了解法律职业和法官的工作。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序。

-鼓励学生参加法律知识竞赛，提高他们的法律素养和竞赛能力。

-引导学生关注社会热点问题，学会运用法律知识分析和解决实际问题。

-鼓励学生阅读法律书籍和资料，拓宽知识视野，提高法律意识。

-组织学生参与志愿服务活动，如法律援助、环保宣传等，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生开展法律主题班会，分享自己的法律知识和经验，提高班级的法律氛围。

-引导学生关注网络法律问题，如网络安全、网络侵权等，提高他们的网络素养。

-组织学生参观法律博物馆，了解法律的历史和发展，激发他们对法律学习的兴趣。教学反思与总结今天上了《第4课维护我们的权利1法律：权利的保障》这一课，我感慨颇多。这节课对于五年级的学生来说，法律这个话题既新鲜又陌生，如何让他们在短时间内理解并接受法律知识，是我在备课和教学过程中不断思考的问题。

首先，我想谈谈教学方法。我尝试了多种教学方法，比如引入案例、小组讨论、角色扮演等，希望能够激发学生的学习兴趣。我发现，通过案例教学，学生们对法律知识的理解更加直观，能够更好地将理论知识与实际生活相结合。在小组讨论环节，学生们积极参与，各抒己见，这不仅锻炼了他们的表达能力和团队合作精神，也让他们在交流中碰撞出新的思维火花。而角色扮演活动则让学生们更加深入地体验了法律程序，对他们的法律意识有了明显的提升。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对法律知识较为陌生，理解起来比较困难。为此，我增加了对法律基本概念的解释和举例，通过简单易懂的方式让学生掌握。此外，部分学生参与课堂活动的积极性不高，这可能是因为他们对法律话题的兴趣不够浓厚。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更多地引入与学生生活密切相关的案例，以激发他们的兴趣。

在教学总结方面，我认为本节课的教学效果还是不错的。大部分学生能够理解法律的基本概念和权利的保障作用，能够运用法律知识分析生活中的问题。在情感态度方面，学生们对法律有了更深的认识，意识到法律对个人和社会的重要性。当然，也有少数学生在课堂上表现出注意力不集中、参与度不高的情况，这需要我在今后的教学中加以关注和引导。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在备课阶段，更多地考虑学生的实际需求和兴趣，选择与学生生活贴近的案例，以提高他们的学习兴趣。

2.在教学过程中，加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习状态，确保他们都能跟上教学进度。

3.丰富教学手段，结合多媒体技术、实践活动等多种方式，提高课堂教学的趣味性和实效性。

4.鼓励学生课后拓展学习，通过阅读法律书籍、观看法律纪录片等途径，进一步加深对法律知识的理解。

5.定期开展法律知识竞赛和讲座，提高学生的法律素养和法治意识。板书设计①维护我们的权利

-法律的定义：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

-法律的特征：国家制定、强制力、普