七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第4课时教学设计 （新版）外研版

七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4课时教学设计（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嗨，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的未来世界——那就是《七年级英语下册》Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane的第4课时。在这个课时里，我们将深入挖掘未来家庭生活的各种可能性，特别是家庭交通工具的革新。教材中，我们学习了关于“smallplane”的词汇和用法，接下来，我们要通过对话和情景模拟，将所学知识活学活用。想象一下，当每个家庭都能拥有自己的小型飞机，我们的生活会是多么便捷呀！让我们一起踏上这趟奇妙的未来之旅吧！🚀🌟二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力和创新思维。通过学习未来家庭交通工具的变化，学生将提升英语听说技能，学会运用新词汇和句型进行交流。同时，激发学生对科技发展的好奇心，培养他们敢于想象、勇于探索的创新精神，以及合作完成情景模拟任务的能力，从而在语言实践中提高跨文化交流的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：

学生们在进入本课时之前，已经掌握了基础的英语语法知识，能够进行简单的听说读写活动。在词汇方面，他们已经学习了有关家庭、科技和未来生活的一些基础词汇。此外，他们对于英语日常对话的构成和基本表达方式也有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对未知的世界充满好奇，尤其是关于未来的想象。他们对科技和创新话题通常表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生们的英语基础参差不齐，但都具备一定的学习潜力。他们的学习风格各异，有的学生偏好通过听觉学习，有的则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对新词汇的理解和应用，尤其是那些描述未来科技的词汇可能较为抽象；二是对于未来生活的情景模拟，学生可能难以将所学知识与实际情景相结合；三是英语口语表达能力的提升，尤其是在没有实际语境的情况下，学生可能感到紧张和不自信。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动来帮助学生克服。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或电子白板。

-课程平台：英语学习软件或在线教育平台，用于辅助教学和课后练习。

-信息化资源：未来科技主题的图片、视频资料，以及相关的英语听力材料。

-教学手段：实物教具（如小型飞机模型），互动式学习卡片，角色扮演道具。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.**游戏互动**：课前，组织学生进行一个小游戏，如“快速问答”，通过提问关于未来生活的简单问题，激发学生对未来世界的兴趣，同时复习之前学过的词汇。

2.**图片展示**：展示一些未来科技的图片，如飞行汽车、智能家居等，引导学生思考这些科技在未来家庭生活中的应用。

3.**引入话题**：结合图片，提出问题：“Whatdoyouthinkwillbethefutureoffamilylife?”引导学生思考并引出本节课的主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**词汇讲解**：介绍新词汇，如“smallplane”、“helicopter”、“robot”等，通过实物教具或图片展示，帮助学生理解词汇的意义。

2.**句型练习**：通过示范和跟读，让学生练习使用新句型，如：“Everyfamilywillhaveasmallplane.”和“Theycangoanywhereinjustafewminutes.”

3.**情景对话**：播放一段关于未来家庭生活的英语对话，引导学生注意听并理解对话内容，然后进行角色扮演。

三、实践活动（用时20分钟）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，每个小组设计一个未来家庭的情景，并讨论他们如何使用小型飞机进行旅行。

2.**角色扮演**：每个小组选择一位成员扮演家庭成员，另一位扮演小型飞机的飞行员，进行角色扮演活动。

3.**创意展示**：每个小组用英语展示他们的未来家庭设计，包括家庭成员、日常生活和出行方式等。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.**讨论内容**：

-**未来家庭的交通工具**：讨论未来家庭可能会使用哪些新型交通工具，以及它们的优势。

-**家庭生活变化**：讨论未来家庭生活的变化，如科技如何改变我们的生活方式。

-**环境保护**：讨论新型交通工具对环境保护的影响。

2.**举例回答**：

-“Ithinkinthefuture,wewillhaveelectriccarsthatcandrivethemselves.”

-“Myfamilywillhaveasolar-poweredhouse,andwecanchargeoursmallplanewithsolarenergy.”

-“Weshouldconsidertheenvironmentwhenchoosingourtransportation,sowecanreducepollution.”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.**回顾重点**：引导学生回顾本节课学习的新词汇和句型，如“smallplane”、“helicopter”、“robot”和“Everyfamilywillhaveasmallplane.”

2.**反思讨论**：询问学生通过讨论和实践活动学到了什么，以及他们对未来生活的期望。

3.**拓展延伸**：鼓励学生在课后继续探索关于未来科技和家庭生活的主题，可以通过阅读相关书籍或观看纪录片来丰富知识。

本节课通过多种教学活动，帮助学生理解和运用新词汇和句型，同时激发他们对未来生活的想象力和创新思维。教学流程设计注重学生的参与和互动，确保每个学生都有机会表达自己的想法。通过小组讨论和实践活动，学生不仅巩固了语言知识，还提升了合作和沟通能力。总体用时控制在45分钟内，保证了教学内容的完整性和教学效率。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**未来科技新闻报道**：收集一些关于未来科技发展的新闻报道，特别是那些与家庭生活相关的科技，如智能家居、无人驾驶汽车等。这些报道可以提供真实的背景信息，帮助学生了解科技发展的最新动态。

-**科幻小说和电影**：推荐一些科幻小说和电影，如《回到未来》系列、《星际穿越》等，这些作品往往包含对未来家庭生活的想象，可以激发学生的创造力和想象力。

-**科技博物馆和展览**：介绍一些科技博物馆和在线展览，如国家科技馆、虚拟现实科技展览等，这些资源可以帮助学生直观地了解科技的发展和应用。

2.拓展建议：

-**科技新闻阅读**：鼓励学生定期阅读科技新闻，特别是那些关于未来科技和家庭生活的报道，以此来拓宽他们的知识面。

-**科幻作品分析**：组织学生讨论他们阅读的科幻作品，分析作品中的科技元素和未来生活设想，鼓励他们提出自己的观点和预测。

-**科技项目制作**：引导学生参与一些简单的科技项目制作，如制作一个智能家居模型或设计一个未来交通工具，通过实践来加深对科技的理解。

-**英语角活动**：在英语角活动中，可以设置一些与未来科技和家庭生活相关的主题，让学生用英语进行讨论和交流，提高他们的英语口语表达能力。

-**家庭科技调查**：让学生调查自己家庭的科技产品，了解它们的工作原理和未来可能的发展方向，这样可以结合实际生活来学习科技知识。七、作业布置与反馈作业布置：

1.**写作作业**：要求学生以“LifeintheFuture”为主题，写一篇短文，描述他们对于未来家庭生活的设想。文章应包含家庭结构、生活方式、科技产品等方面，字数控制在150-200字之间。

2.**词汇卡片制作**：让学生制作一套关于未来家庭生活常用词汇的卡片，每张卡片上写上一个词汇和它的释义，以及一个与该词汇相关的例句。

3.**角色扮演剧本**：鼓励学生分组编写一个短剧，内容可以是未来家庭生活中的一个场景，要求至少包含两个角色，每个角色使用本节课学习的至少两个新句型进行对话。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生提交作业后的第二天进行批改，确保作业的及时反馈。

2.**针对性评价**：在评价过程中，关注学生的写作水平、词汇运用能力和角色扮演的互动性。对于写作作业，重点关注语法错误和词汇的准确使用；对于词汇卡片，关注卡片设计的创意性和信息的完整性；对于角色扮演剧本，关注剧本的连贯性和对话的自然度。

3.**改进建议**：在作业反馈中，针对学生的具体问题给出改进建议。例如，对于写作作业，可以指出哪些句子结构可以改进，哪些词汇使用不准确；对于词汇卡片，可以建议学生增加更多相关的例句；对于角色扮演剧本，可以建议学生增加更多的互动场景和情感表达。

4.**鼓励进步**：在反馈中也要肯定学生的优点和进步，鼓励他们在下一阶段的学习中继续保持和提升。

5.**个别辅导**：对于作业中存在问题的学生，安排个别辅导时间，帮助他们理解和掌握课程内容。八、重点题型整理1.**情景对话题**：

-题型描述：根据课文中的情景，完成对话中的缺失部分。

-例题：A:Whatwillyourfamilyhaveinthefuture?B:__________.

-答案：B:Everyfamilywillhaveasmallplane.

2.**词汇匹配题**：

-题型描述：将课文中的新词汇与它们的释义进行匹配。

-例题：Matchthewordswiththeirmeanings.

-(1)helicopter

-(2)robot

-(3)intelligent

-(4)convenience

-(5)travel

-答案：1.atypeofaircraftthatcantakeoffandlandvertically;2.amachinethatcandotasksthatwouldnormallyrequirehumanintelligence;3.havingorshowingtheabilitytounderstandcomplexideas;4.thestateofbeingconvenient;5.tomovefromoneplacetoanother.

3.**句子完成题**：

-题型描述：根据课文内容，完成句子，使句子意义完整。

-例题：Inthefuture,ourhomeswillbe__________.

-答案：moreadvancedandconnectedtotheinternet.

4.**信息提取题**：

-题型描述：从课文中提取关键信息，回答问题。

-例题：Whatisoneofthebenefitsofhavingasmallplaneinthefuture?

-答案：Onebenefitisthatyoucantravelanywhereinjustafewminutes.

5.**角色扮演题**：

-题型描述：根据课文中的情景，进行角色扮演，使用所学词汇和句型。

-例题：Role-playaconversationbetweenafamilymemberandarobot.

-答案：FamilyMember:"Goodmorning,Robot.Canyouhelpmewiththebreakfast?"

Robot:"Certainly,Iwillprepareahealthybreakfastforyou.Wouldyoulikesomeeggsortoast?"板书设计①本文重点知识点：

-未来家庭生活

-新型交通工具（小型飞机）

-智能家居设备

-家庭成员互动

②重点词汇：

-smallplane

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