三年级信息技术上册 第12课《网络文明小公民》教学设计 （新版）苏科版

三年级信息技术上册第12课《网络文明小公民》教学设计（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术上册第12课《网络文明小公民》教学设计（新版）苏科版设计意图嘿，同学们！今天我们要一起走进《网络文明小公民》这一课。这节课，我可是精心准备了一番，不仅想让大家了解网络的规则，还想让大家学会如何在网络世界中做一个有礼貌、有担当的小公民哦！😊我们将结合课本内容，通过有趣的案例分析、互动讨论和实践活动，让你们在轻松愉快的氛围中，学会如何文明上网，享受健康的网络生活！🌟💻核心素养目标1.提升信息素养：学会辨别网络信息的真伪，培养信息检索和批判性思维能力。

2.增强法治意识：了解网络安全法规，树立正确的网络行为规范。

3.培养道德品质：学会尊重他人，维护网络文明，践行社会主义核心价值观。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：目前学生们对互联网有一定的了解，能够使用电脑和手机等电子设备，但他们对网络安全、网络文明等方面的知识较为欠缺。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络世界充满向往。他们的学习兴趣较高，但注意力容易分散。学习能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力尚在培养中。学习风格上，他们更喜欢直观、生动的教学方式，如游戏、动画等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在课堂上，部分学生可能对网络安全知识理解困难，难以将理论知识与实际操作相结合。此外，由于网络信息的繁杂，学生可能会遇到辨别信息真伪的难题，需要教师引导他们正确对待网络信息。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册苏科版三年级信息技术教材，并准备《网络文明小公民》的配套学习资料。

2.辅助材料：搜集与网络文明相关的图片、图表、短视频等多媒体资料，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够进行基本的网络浏览和搜索操作。

4.教室布置：布置一个温馨的课堂环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。教学过程一、导入新课

（1）课堂情境导入

同学们，你们平时都爱上网吗？你们在网上都做些什么呢？今天，我们就来学习一节有关网络文明的新课——《网络文明小公民》。

（2）揭示课题

今天，我们就一起走进网络世界，了解网络文明，成为遵纪守法、文明上网的小公民。

二、新课讲授

1.认识网络文明

（1）什么是网络文明？

老师：同学们，你们知道什么是网络文明吗？请结合自己的生活经验，谈谈你对网络文明的看法。

学生：网络文明是指在网络上遵守法律法规，尊重他人，不传播不良信息，共同维护网络环境的和谐。

（2）网络文明的重要性

老师：那么，网络文明对于我们来说有什么重要性呢？

学生：网络文明可以让我们更好地享受网络生活，避免受到不良信息的侵害，同时也有助于我们培养良好的道德品质。

2.网络文明的行为规范

（1）遵守法律法规

老师：在网络上，我们要遵守哪些法律法规呢？

学生：我们要遵守国家网络安全法、未成年人保护法等相关法律法规。

（2）文明用语

老师：在网络上，我们应该如何使用文明用语呢？

学生：我们要使用礼貌、尊重的语言，不使用侮辱性、攻击性的词汇。

（3）尊重他人

老师：在网络上，我们应该如何尊重他人呢？

学生：我们要尊重他人的观点，不恶意攻击、诽谤他人。

3.网络文明实践活动

（1）制作网络文明宣传海报

老师：同学们，请你们发挥自己的创意，制作一份网络文明宣传海报。

学生：学生分组讨论，设计海报内容，如：文明上网、遵守法律法规等。

（2）开展网络文明主题班会

老师：请各小组代表分享自己制作的网络文明宣传海报，并谈谈自己的感悟。

学生：学生代表分享海报内容，表达自己对网络文明的看法。

三、课堂小结

今天，我们学习了《网络文明小公民》这一课，了解了网络文明的重要性、行为规范以及实践活动。希望大家在今后的网络生活中，能够做到遵纪守法、文明上网，成为网络文明的小公民。

四、课后作业

1.请同学们回家后，与家人一起讨论网络文明的重要性，并分享自己的感悟。

2.请同学们收集有关网络文明的信息，为下一次的课堂讨论做准备。

3.请同学们根据所学内容，设计一个网络文明主题活动，并在班级内进行推广。

五、教学反思

本节课，我通过情境导入、小组讨论、实践活动等多种教学方法，引导学生了解网络文明的重要性、行为规范以及实践活动。在教学过程中，我发现学生们对网络文明的认识较为模糊，需要进一步加强对网络文明知识的讲解。同时，我也注意到，学生们在实践活动中的参与度较高，说明他们对网络文明有较高的兴趣。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学效果。知识点梳理1.网络文明的概念

-网络文明是指在互联网上遵循法律法规、尊重他人、维护网络秩序的一种网络行为准则。

-网络文明是社会文明的重要组成部分，是构建和谐网络环境的基础。

2.网络文明的重要性

-保障网络安全，维护国家利益和公民隐私。

-促进网络环境的健康发展，减少网络犯罪和网络诈骗。

-培养良好的网络道德，提升公民的网络素养。

3.网络文明的行为规范

-遵守国家法律法规，不参与非法网络活动。

-尊重他人，不发表侮辱、诽谤、歧视性言论。

-诚实守信，不传播虚假信息、谣言。

-保护知识产权，不侵犯他人版权。

4.网络文明的核心价值观

-自由、平等、公正、法治。

-尊重、友善、互助、共享。

5.网络文明的具体实践

-网络文明宣传：通过制作宣传海报、举办主题班会等形式，提高网络文明意识。

-网络文明教育：在家庭、学校、社会等多方面开展网络文明教育。

-网络文明监督：鼓励广大网民共同监督网络环境，举报不良信息。

6.网络文明与未成年人保护

-加强对未成年人的网络保护，防止其接触不良信息。

-家长和教师应引导未成年人正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。

-政府和社会组织应提供必要的帮助和支持，共同营造良好的网络环境。

7.网络文明与网络安全

-提高网络安全意识，防范网络攻击和病毒感染。

-学会使用安全软件，保护个人隐私和数据安全。

-遵循网络安全操作规范，避免网络诈骗和网络盗窃。

8.网络文明与网络道德

-树立正确的网络道德观念，自觉抵制网络低俗之风。

-在网络交流中，遵循诚信、友善、尊重的原则。

-培养良好的网络道德品质，为构建和谐网络环境贡献力量。

9.网络文明与网络自律

-自觉遵守网络文明规范，自觉抵制不良信息。

-在网络行为中，做到自律、自省、自警、自励。

-积极参与网络文明建设，共同营造清朗的网络空间。

10.网络文明与网络素养

-提高网络素养，学会辨别网络信息的真伪。

-学会合理利用网络资源，提高自身综合素质。

-在网络交往中，注重个人形象和声誉。板书设计①网络文明概念

-网络文明定义

-网络文明与社会文明的关系

②网络文明重要性

-法律法规保障

-网络环境健康发展

-网络道德品质提升

③网络文明行为规范

-遵守法律法规

-文明用语

-尊重他人

④网络文明核心价值观

-自由、平等、公正、法治

-尊重、友善、互助、共享

⑤网络文明实践活动

-宣传海报制作

-主题班会开展

-网络文明教育

⑥网络文明与未成年人保护

-加强未成年人网络保护

-家庭、学校、社会共同引导

⑦网络文明与网络安全

-提高网络安全意识

-使用安全软件

-遵循网络安全操作规范

⑧网络文明与网络道德

-树立正确的网络道德观念

-诚信、友善、尊重网络交流

⑨网络文明与网络自律

-自律、自省、自警、自励

-共同营造清朗网络空间

⑩网络文明与网络素养

-辨别网络信息真伪

-合理利用网络资源

-提高自身综合素质典型例题讲解1.例题：

小明在网络上看到一条消息，说是某品牌手机具有强大的拍照功能，他想要确认这条消息是否真实。请问小明应该采取哪些措施来验证这条消息？

答案：

小明应该采取以下措施来验证这条消息：

①查找该品牌手机的官方网站或官方微博，查看官方发布的手机拍照功能介绍。

②在网络上搜索其他用户对该品牌手机拍照功能的评价和测试视频。

③如果可能，向已经购买该品牌手机的朋友咨询实际使用体验。

2.例题：

小红在社交媒体上看到一位网友分享了一篇关于环保的文章，文中提到使用一次性塑料袋对环境有害。请问小红应该如何判断这篇文章的可信度？

答案：

小红可以采取以下措施来判断文章的可信度：

①查看文章的作者背景，了解作者是否具备相关领域的专业知识和经验。

②检查文章中引用的数据和事实是否准确，可以通过网络搜索相关资料进行核实。

③观察文章的语气和表达方式，是否存在夸大或误导性言论。

3.例题：

小刚在网络上看到一个关于健康饮食的帖子，其中提到了一种新的减肥方法。请问小刚应该如何判断这个减肥方法的有效性和安全性？

答案：

小刚可以采取以下措施来判断减肥方法的有效性和安全性：

①查找相关专家或机构的意见，了解该减肥方法是否经过科学验证。

②在网络上搜索其他用户的实际使用反馈，了解该方法的效果和潜在风险。

③如果可能，咨询医生或营养师的建议，避免盲目跟风。

4.例题：

小李在社交媒体上看到一个关于网络安全的小贴士，建议用户不要在公共场合使用无线网络。请问小李应该如何判断这个建议的合理性？

答案：

小李可以采取以下措施来判断建议的合理性：

①了解公共无线网络的安全风险，如信息泄露、恶意软件等。

②查找网络安全专家的意见，了解公共无线网络的使用注意事项。

③结合自己的实际情况，判断是否需要遵循这个建议。

5.例题：

小王在网络上看到一个关于保护知识产权的宣传活动，其中提到了盗版软件的危害。请问小王应该如何理解盗版软件的危害？

答案：

小王可以理解盗版软件的危害如下：

①盗版软件可能存在安全漏洞，容易导致个人信息泄露。

②盗版软件可能含有恶意代码，损害计算机系统。

③盗版软件侵犯了软件开发商的知识产权，损害了软件行业的健康发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习网络文明知识，提高他们的参与度和积极性。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生分析网络文明问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容与实际脱节：部分教学内容过于理论化，与学生的实际生活体验关联不大，导致学生理解困难。

2.教学方法单一：课堂上主要采用讲授法，缺乏多样化的教学手段，使得课堂氛围较为沉闷，不利于学生主动学习。

3.评价方式局限：评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，未能全面