赢在微点2024高考历史一轮复习高效作业43毛泽东思想和新时期的理论探索含解析新人教版

PAGE1-高效作业(四十三)毛泽东思想和新时期的理论探究时间：30分钟满分：60分一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．(2024·益阳高三联考)毛泽东在《湖南农夫运动考察报告》中说：“……地主权力既倒，农会便成了唯一的权力机关，真正办到了人们所谓‘一切权力归农会’。……这是对传统乡村社会政治关系的有力冲击。”这反映了()A．乡村民众注意政治追求B．土地革命推动基础政治建设C．中共关注政权构建，动员农夫革命D．农夫运动成为时代潮流解析从材料“《湖南农夫运动考察报告》”“一切权力归农会”“农会便成了唯一的权力机关”可以看出中共注意政权建构，动员农夫革命，故C项正确；材料体现的是乡村的权力改造，不是民众的政治追求，故A项解除；土地革命在材料中没有体现，故B项错误；材料强调的是农夫运动的作用，故D项解除。答案C点睛“《湖南农夫运动考察报告》”“一切权力归农会”“农会便成了唯一的权力机关”是解题的关键。2．(2024·焦作高三模拟)“分清敌友是中国革命的首要问题。而谁是我们的敌人，谁又是我们的挚友呢？要依据对革命所持的看法而定，反对革命的人或者阶层是敌人，而支持革命的人或者阶层自然也就是挚友了”。该思想出自毛泽东的()A．《中国社会各阶级的分析》B．《井冈山的斗争》C．《新民主主义论》D．《关于正确处理人民内部冲突的问题》解析依据题干“反对革命的人或者阶层是敌人，而支持革命的人或者阶层自然也就是挚友了”可知毛泽东以是否支持革命作为划分挚友和敌人的依据，指出支持革命的是同盟军，这是毛泽东依据中国社会状况对革命阶级进行划分而阐述的思想，A项正确；《井冈山的斗争》阐述的是革命道路的问题，与题干中对革命阶级进行划分的思想不符，解除B项；《新民主主义论》标记着毛泽东思想的成熟，与题干中对革命阶级进行划分的思想不符，解除C项；《关于正确处理人民内部冲突的问题》是涉及社会主义建设的内容，与题干中对革命阶级进行划分的思想不符，解除D项。综上所述，本题正确答案选择A项。答案A点睛本题考查毛泽东思想的相关学问，关键信息是：反对革命的人或者阶层是敌人，而支持革命的人或者阶层自然也就是挚友了，运用所学学问即可知道答案。3．(2024·承德高三统考)毛泽东指出：“这个革命的第一步、第一阶段，绝不是也不能建立中国资产阶级专政的资本主义的社会，而是要建立以中国无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义的社会，以完结其第一阶段。然后，再使之发展到其次阶段，以建立中国社会主义的社会。”这一理论成果()A．指明白中国革命的道路B．首次明确了中国社会性质C．揭示了中国革命的进程D．发展了社会主义建设理论解析毛泽东在《新民主主义论》等文章中指出，中国当时的社会性质，确定了中国革命必需分两步：第一步是民主主义革命，其次步是社会主义革命。因此毛泽东的这一理论成果揭示了中国革命的进程，故答案为C项；工农武装割据理论指明白中国革命的道路，解除A项；B项“首次”说法错误，中国的半殖民地半封建社会性质在20世纪20年头已经明确，解除；材料阐述的是关于中国革命的理论，不是社会主义建设理论，解除D项。答案C点睛抗日斗争时期，毛泽东发表了《共产党人发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等文章，在分析中国国情的基础上，对中国革命的历史进程进行了详尽完整的论述。毛泽东认为，中国当时半殖民地半封建的社会性质，确定了中国革命必需分两步走：第一步是民主主义革命，变更半殖民地半封建的社会形态，使中国变为一个独立的民主主义的社会；其次步是社会主义革命，在民主主义革命取得成功的前提下，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。两个不同性质的革命，既相互区分又相互联系。“民主主义革命是社会主义革命的必要打算，社会主义革命是民主主义革命的必定趋势”。只有完成前一个革命才有可能去完成后一个革命，想要“毕其功于一役”是不行的，想要在两个革命中间横插一个资产阶级专政的阶段也是不行的。4．(2024·萍乡高三模拟)1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部冲突的问题》的讲话中说：“国内主要的阶级斗争已经基本上结束了，现在人民内部的冲突已成为主要冲突。”这一主见()A．反映经济重心起先转移B．长期贯彻持续下去C．旨在调动各方面主动性D．对三大改造进行反思解析《关于正确处理人民内部冲突的问题》发表之时，我国已经起先社会主义现代化建设，发表该书对于冲突的论述，主要目的是调动各方面主动性进行社会主义现代化建设，故C项正确；A项是新中国成立以后；B项中“长期贯彻”不符合事实；D项中此时三大改造已经完成，故解除。答案C5．(2024·上饶高三十校联考)俄罗斯科学院远东探讨所所长米哈伊尔·季塔连科认为，中国改革开放留下“三大阅历”，其中第一条是中国领导人在改革开放之前进行了意识形态领域的打算工作。该“打算工作”是指()A．八字方针的提出B．真理标准问题的探讨C．“文革”被彻底否定D．邓小平理论的形成解析通过题干时间限定“改革开放之前”，1981年6月中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》彻底否定了“文革”；邓小平理论是在改革开放的过程中逐步形成的，解除C、D两项；通过题干材料“意识形态领域”，八字方针属于经济工作策略，解除A项；真理标准问题的探讨为中共十一届三中全会的召开奠定了思想理论基础，故选B。答案B6．(2024·平顶山高三调研)1979年11月26日，邓小平会见美国和加拿大客人时明确指出：“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这确定是不正确的。……社会主义也可以搞市场经济。”这说明，我国()A．起先社会主义改造的探究B．明确提出市场经济体制的目标C．正式做出改革开放的决策D．突破传统社会主义理论的束缚解析社会主义改造起先于1953年，不是1979年，故A项错误；1992年中共十四大明确提出市场经济体制的目标，故B项错误；1978年中共十一届三中全会正式做出改革开放的决策，故C项错误；材料“社会主义也可以搞市场经济”反映了对传统社会主义理论的突破，故D项正确。答案D点睛本题解题的关键紧扣材料关键信息“1979年……社会主义也可以搞市场经济”，学生可以结合所学学问从时间范围解除不符合题意的选项，再从突破传统社会主义理论的角度入手，进行正确推断。7．(2024·四川省德阳市高三模拟)1986年8月邓小平提出：“我的一贯主见是，让一部分人，一部分地区先富起来，先富带后富，大原则是共同富有。”随后这句话传遍全国，成为我党的共识。这体现了我党()A．首次打破平均主义“大锅饭”观念B．确定了进一步对外开放的新确定C．起先探究社会主义市场经济体制D．创建了非均衡发展战略的新模式解析依据材料中的“让一部分人，一部分地区先富起来，先富带后富”可以看出，我党在改革开放后实现国家富强、人民华蜜的过程中，创建了非均衡发展战略的新模式。故D项正确；实行家庭联产承包责任制，已经打破平均主义“大锅饭”观念，解除A项；这一主见与对外开放无关，解除B项；社会主义市场经济体制的改革目标是在1992年中共十四大上确定的，解除C项。答案D8．(2024·银川高三联考)毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上，它更多地强调精神；邓小平的义利观形成于改革开放时期，他认为：“假如只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。”由此说明两人的义利观()A．都反映了社会现实B．各自具有片面性C．都是为了发展经济D．从根本上是对立的解析依据“毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上，它更多地强调精神”，说明毛泽东义利观强调牺牲精神，反映了新民主主义革命时期的社会须要；“假如只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论”表明邓小平主见兼顾牺牲精神和物质利益，适应了改革开放时期社会现实，A项正确；两人的义利观都反映了社会现实，都具有合理性，B项错误；毛泽东义利观适应了新民主主义革命时期的革命形势，不是为了发展经济，解除C项；邓小平兼顾牺牲精神和物质利益，两人的义利观不是根本对立的，D项错误。答案A点睛抓住关键信息“毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的”“邓小平的义利观形成于改革开放时期”，分别联系当时的时代背景分析解答。二、非选择题(本大题共28分)9．(2024·芜湖市高三联考)20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。阅读材料，回答下列问题。材料一孙中山认为，他的政治主见是共和主义，单以这一点来说，他认为就有责任从事革命。而且共和政治不仅因为他是政治的根本原则，适合于中国国民的须要，并且在进行革命上也是有力的。——宫崎滔天《三十三年之梦》材料二形式主义地汲取外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必需将马克思主义的普遍原理和中国革命的详细实践完全地恰当地统一起来。——毛泽东《新民主主义论》材料三他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，的确可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变更。——傅高义《邓小平常代》材料四我国将长期处于社会主义初级阶段。国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力气进行社会主义现代化建设。中国各族人民将接着在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下……把我国建设成为富强民主文明和谐漂亮的社会主义现代化强国，实现中华民族宏大复兴。——2025年版宪法修正案(2024年3月)(1)依据材料一，指出孙中山从事革命的主要缘由。结合所学学问，概述其思想成果。(4分)(2)结合所学学问，从正反两方面各举一例说明材料二的观点。(10分)(3)结合所学学问，指出材料三中“富国强民”道路和“根本转型”的内涵。(7分)(4)材料四中“中国特色社会主义”理论是何时起先提出的？毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想它们之间的关系及其意义如何？(7分)解析(1)缘由：依据材料一“他的政治主见是共和主义，单以这一点来说，他认为就有责任从事革命”可以得出缘由是孙中山反对专制，崇尚共和。成果：结合孙中山的思想可知，其成果是三民主义和新三民主义。(2)依据材料“形式主义地汲取外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。”可知从外国学习的东西必须要与中国实际相结合才能发挥作用，结合所学进行分析，正面典例比如毛泽东思想、邓小平理论等是将马克思主义与中国实际相结合，在民主革命和社会主义建设道路上发挥了正确的指导作用，反面典例如将俄国革命“城市中心论”的阅历干脆应用于中国革命实践过程中导致革命力气的巨大损失，王明“左”倾教条主义错误导致第五次反“围剿”失败等。(3)内涵：依据材料三的内容可知这反映的是邓小平的事迹，结合邓小平理论相关所学可知，内涵是建设中国特色社会主义道路，建立社会主义市场经济体制。(4)时间：结合所学可知“中国特色社会主义道路”理论的提出时间是1982年中共十二大。关系：依据材料“毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下”结合所学可知他们都是马克思主义中国化的产物，都坚持实事求是的思想，是继承和发展的关系。意义：依据材料“在……指引下把我国建设成为富强民主文明和谐漂亮的社会主义现代化强国，实现中华民族宏大复兴。”结合所学可知它们紧密结合时代条件和实践要求，指引中国人民实现富强。答案