《动物朋友（一）》（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术二年级下册

《动物朋友（一）》（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术二年级下册主备人备课成员教材分析《动物朋友（一）》这一课，是我们苏少版美术二年级下册的内容。这节课，我们通过观察和描绘身边的动物朋友，让孩子们感受到大自然的生动与有趣。我们不仅会学习如何用线条和色彩表现动物的特点，还会培养孩子们的观察力和创造力。这节课的设计，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，提高绘画技巧，同时也激发他们对动物世界的热爱。🎨🐶🦋核心素养目标本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力。通过观察动物形态，孩子们将提升对自然美的感知，学会运用线条和色彩表达情感，同时锻炼动手能力和创新思维，培养他们成为具有艺术素养的小画家。学习者分析1.学生已经掌握的知识：二年级的学生在之前的美术学习中，已经接触过简单的线条和色彩运用，对基本的绘画工具和材料有一定的了解。他们在观察和模仿方面有了一定的基础，但具体到动物形象的描绘，可能还停留在简单的线条勾勒。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画活动有着浓厚的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，有的学生喜欢模仿，有的则更倾向于自由创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘动物形象时，学生可能会遇到如何准确把握动物特征、如何运用色彩表现动物质感等困难。此外，对于一些细节的处理，如毛发、纹理等，可能需要教师耐心引导和示范。同时，由于年龄特点，学生在保持绘画耐心和细致度上可能存在挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、画纸、橡皮擦、剪刀、胶水

-软件资源：绘画软件（如儿童友好的绘图软件）

-课程平台：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-信息化资源：动物图片库、在线绘画教程视频

-教学手段：实物模型、动物图片卡片、互动游戏软件教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物朋友这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于各种动物的生活习性、形态特点的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物朋友的基本概念，如它们在生态系统中的作用、与人类的关系等，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物朋友的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解动物朋友的基本概念，包括它们的基本特征和分类。

详细介绍动物朋友的组成部分，如身体结构、生理功能等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物朋友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物朋友案例进行分析，如森林中的猫头鹰、草原上的狮子等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物朋友的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态系统平衡的重要性，以及人类如何与动物朋友和谐共处。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物朋友相关的主题进行深入讨论，如“动物朋友与人类的关系”、“动物保护的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物朋友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物朋友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物朋友的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物朋友在生态系统中的重要作用，以及人类与动物朋友和谐共处的重要性。

布置课后作业：让学生观察家中的宠物或校园里的动物，记录它们的习性特点，并思考如何保护动物朋友。

教学活动设计：

1.观察与描述：让学生观察校园里的动物或家中的宠物，用文字或绘画形式描述它们的特征。

2.创意绘画：以动物朋友为主题，让学生发挥想象力，创作一幅画作。

3.角色扮演：模拟动物朋友之间的交流，让学生体验不同的动物角色，增进对动物朋友的理解。

4.小组合作：分组讨论动物保护的相关问题，提出解决方案，并制作海报进行展示。

教学评价设计：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和参与程度。

2.作品质量：评价学生的绘画作品或写作报告的质量。

3.小组合作：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。

4.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解他们对动物朋友的理解程度。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的家》：这本书以图文并茂的方式介绍了不同动物的栖息地和生活习性，可以帮助学生更深入地了解动物朋友的生活环境。

-《动物们的秘密生活》：通过真实的故事和照片，揭示了许多动物不为人知的秘密，激发学生对动物世界的探索兴趣。

-《人与动物》：探讨人类与动物之间的关系，包括动物保护、生态平衡等议题，引导学生思考如何与动物和谐共处。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生记录观察到的动物行为，如鸟类筑巢、鱼类游动等，培养他们的观察能力和记录能力。

-家庭调查：让学生在家中进行动物调查，了解家中宠物的习性，或者观察邻居家的动物，记录并分享他们的发现。

-动物保护项目：组织学生参与或模拟动物保护项目，如植树造林、清理垃圾等，增强他们的环保意识和社会责任感。

-创意项目：鼓励学生以动物为主题，进行创意绘画、手工艺品制作等，发挥他们的想象力和创造力。

3.课外实践活动建议：

-参观动物园或野生动物园：实地观察各种动物，了解它们的习性，并与专业人士交流。

-参与环保活动：如植树节活动、野生动物保护宣传等，让学生亲身体验环保行动。

-制作动物主题的手工或艺术作品：如动物面具、动物模型等，提升学生的动手能力和艺术修养。

4.互动学习平台推荐：

-在线动物知识库：提供丰富的动物资料，包括图片、视频、科普文章等，方便学生随时查阅。

-动物保护组织网站：了解动物保护的相关信息，学习如何参与动物保护工作。

-教育平台上的动物主题课程：通过在线课程，学习更多关于动物的知识，拓宽学生的视野。作业布置与反馈作业布置：

1.完成动物观察日记：学生需要在课后选择一种动物进行观察，记录其行为特点和日常生活，并撰写一篇观察日记。日记中应包括动物的名称、外观特征、生活习性等内容。

2.创作动物主题绘画：学生根据本节课所学的绘画技巧，创作一幅以动物朋友为主题的绘画作品。作品可以是对课堂上所学动物形象的模仿，也可以是学生自己的创意。

3.制作动物主题的手工制品：学生利用家中或学校提供的材料，制作一个与动物相关的手工艺品，如动物面具、动物模型等。

作业反馈：

1.观察日记的反馈：教师将对学生的观察日记进行批改，重点关注学生的观察能力和写作能力。对于观察细致、描述生动、语言通顺的日记，教师将给予表扬和鼓励；对于观察不够仔细、描述简单或语言表达不够流畅的日记，教师将提出具体的改进建议，如鼓励学生多观察、多思考，提高写作的细节描写和语言组织能力。

2.动物主题绘画的反馈：教师将对学生的绘画作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创意表达和对动物形象的理解。对于绘画技巧熟练、创意独特、形象生动的作品，教师将给予积极的评价；对于绘画技巧有待提高、创意表达不够丰富的作品，教师将指出具体的问题，如线条运用、色彩搭配、细节刻画等方面，并给出改进的方法和建议。

3.动物主题手工制品的反馈：教师将对学生的手工制品进行评估，关注学生的动手能力、创造力和对动物特性的理解。对于手工制作精美、创意新颖、主题突出的作品，教师将给予肯定；对于制作不够精细、创意缺乏的作品，教师将指出改进的方向，如鼓励学生多尝试不同的材料、多思考手工制作的创新点。

在作业反馈中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生的积极性，对于做得好的地方要给予肯定。

-对存在的问题进行耐心指导，避免直接批评，以保护学生的自尊心。

-提供具体的改进建议，帮助学生明确下一步的学习方向。

-鼓励学生之间的互相评价，培养他们的合作精神和交流能力。板书设计①动物朋友的基本概念

-动物朋友：自然界中的生物，与人类共存共荣。

-生物分类：根据形态、生理特征等将动物分为不同的类别。

②动物朋友的组成部分

-外部形态：体形、颜色、纹理等。

-生理结构：骨骼、肌肉、内脏等。

-生活习性：食性、栖息地、繁殖方