全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第7课《阅读材料 幻灯片中视频的全屏播放》教学设计

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第7课《阅读材料幻灯片中视频的全屏播放》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第7课《阅读材料幻灯片中视频的全屏播放》教学设计

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年11月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们这节课要来学习如何让幻灯片中的视频全屏播放。这节课，我们不仅要掌握这个技能，还要学会将它应用到我们的青春岁月纪念册制作中，让我们的纪念册更加生动有趣！准备好了吗？让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！🎉🎓核心素养目标1.提升信息处理能力：学习如何使用幻灯片软件编辑视频，培养信息整合与处理的能力。

2.增强技术应用意识：了解并掌握视频全屏播放的应用技巧，提高技术应用意识。

3.培养创新思维：通过制作纪念册，激发创意，培养解决问题的能力。

4.提高审美鉴赏能力：学会欣赏和制作富有美感的幻灯片，提升审美鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经学习了幻灯片的基本操作，包括插入图片、文字和简单的动画效果。对于视频的插入和播放，大部分同学也能熟练操作，但关于视频的全屏播放设置，可能还处于初步了解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索新鲜事物。在能力方面，同学们的操作技能逐渐成熟，但个别同学在细节处理上可能还需加强。学习风格上，有的同学喜欢动手实践，有的则更倾向于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习视频全屏播放的过程中，同学们可能会遇到以下困难：一是对幻灯片软件的操作不够熟练，导致无法正确设置视频播放方式；二是对于视频格式和兼容性的理解不足，可能会遇到视频无法播放或播放不流畅的问题；三是创意表达方面，同学们可能难以将视频全屏播放与纪念册的整体设计相结合，影响最终效果。针对这些问题，我们将通过示范、指导和小组合作等方式帮助学生克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络平台

-信息化资源：幻灯片制作软件（如MicrosoftPowerPoint）、视频素材库

-教学手段：PPT演示文稿、操作演示视频、课堂练习任务单教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组同学们的校园生活照片，提问：“如果我们要制作一本青春岁月纪念册，如何让这本册子更加生动有趣呢？”

2.提出问题：引导同学们思考，在纪念册中插入视频是一个好主意吗？如果可以，如何让视频在幻灯片中全屏播放，以达到更好的展示效果？

3.引导学生回顾：简要回顾之前学习的幻灯片制作知识，为今天的学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生掌握在幻灯片中插入视频并设置全屏播放的方法。

2.教学重点：插入视频、设置全屏播放。

3.教学步骤：

a.展示PPT演示文稿，讲解插入视频的方法，包括选择视频文件、调整视频大小等。

b.演示如何设置视频全屏播放，强调操作步骤和注意事项。

c.分享一些优秀案例，让学生了解全屏播放视频在幻灯片中的应用效果。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个视频素材，尝试在幻灯片中插入并设置全屏播放。

2.教师指导：巡视各小组，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成练习。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出几个问题，让学生思考并回答。

2.激发思考：鼓励学生从不同角度思考问题，培养创新思维。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2.教师点评：对每组作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

3.互动交流：鼓励学生提问，解答他们在制作过程中遇到的问题。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中，如制作家庭聚会、旅行纪念册等。

2.鼓励创新：鼓励学生在制作过程中发挥创意，设计出独特、有意义的纪念册。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调视频全屏播放的重要性。

2.作业布置：要求学生课后完成一本个人青春岁月纪念册，并在下节课进行展示。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟知识点梳理1.幻灯片制作基础知识

-幻灯片的基本组成：标题、文本、图片、图表、动画等。

-幻灯片的基本操作：创建、保存、打开、关闭幻灯片。

-幻灯片的布局和设计：调整幻灯片大小、背景设计、字体设置。

2.视频插入与编辑

-视频文件的格式识别：常见视频格式（如MP4、AVI、WMV）的识别和选择。

-视频插入幻灯片：选择视频文件、插入视频到幻灯片、调整视频位置和大小。

-视频播放控制：设置视频播放开始方式、播放时长、循环播放等。

3.视频全屏播放设置

-全屏播放的意义：提高视频观看体验，增强演示效果。

-设置全屏播放的方法：在视频插入时选择全屏播放选项，或通过幻灯片设置调整。

-全屏播放的注意事项：确保视频分辨率与幻灯片大小相匹配，避免播放过程中出现拉伸或变形。

4.视频与其他元素的配合

-视频与文本、图片的配合：合理布局，使视频与其他元素相互衬托，提升幻灯片整体效果。

-视频与动画的配合：为视频添加适当的动画效果，使演示更加生动有趣。

5.视频播放兼容性问题

-了解不同视频格式在不同设备上的兼容性。

-选择合适的视频格式，确保视频在多种设备上能够正常播放。

6.视频制作与编辑技巧

-视频剪辑：截取视频片段、调整视频长度。

-视频转换：将视频转换为其他格式，以适应不同设备或平台。

-视频美化：添加背景音乐、调整视频亮度、对比度等。

7.视频在纪念册制作中的应用

-选择合适的视频素材，展现纪念册主题。

-视频播放效果与纪念册整体风格的协调。

-视频与其他元素的配合，提升纪念册的观赏性。内容逻辑关系①幻灯片制作基础知识

①.幻灯片组成：幻灯片的基本构成要素，包括标题、文本、图片、图表、动画等。

②.基本操作：掌握幻灯片的创建、保存、打开、关闭等基础操作。

③.布局设计：学习如何调整幻灯片大小、背景设计、字体设置等，以达到美观和易读性。

②视频插入与编辑

①.视频格式识别：熟悉常见的视频格式，如MP4、AVI、WMV等。

②.视频插入操作：学会如何选择视频文件，并在幻灯片中正确插入视频。

③.视频播放控制：了解并掌握视频播放的开始方式、播放时长、循环播放等设置。

③视频全屏播放设置

①.全屏播放意义：理解全屏播放如何提高观看体验和演示效果。

②.设置全屏播放方法：学会在插入视频时选择全屏播放选项，或在幻灯片设置中进行调整。

③.注意事项：确保视频分辨率与幻灯片大小相匹配，避免播放变形。

④视频与其他元素的配合

①.视频与文本、图片的布局：学习如何将视频与其他元素合理布局，提升幻灯片整体效果。

②.视频与动画的配合：了解如何为视频添加动画效果，使演示更加生动。

③.配合协调性：确保视频播放效果与纪念册整体风格的协调。

⑤视频播放兼容性问题

①.设备兼容性：了解不同视频格式在不同设备上的播放兼容性。

②.格式选择：学会根据需要选择合适的视频格式，以确保广泛兼容性。

⑥视频制作与编辑技巧

①.视频剪辑：学习如何截取视频片段、调整视频长度。

②.视频转换：掌握视频转换技巧，以便在不同平台和设备上播放。

③.视频美化：学习添加背景音乐、调整亮度、对比度等，提升视频视觉效果。

⑦视频在纪念册制作中的应用

①.视频素材选择：了解如何选择与纪念册主题相符的视频素材。

②.播放效果与风格协调：确保视频播放效果与纪念册整体风格协调一致。

③.视频与整体设计的配合：学会如何将视频融入纪念册设计，提升纪念册的观赏性。教学反思今天这节课，我带领同学们学习了如何在幻灯片中插入视频并设置全屏播放。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。一开始，我通过展示校园生活照片，激发同学们的兴趣，让他们思考如何让纪念册更加生动。这个环节起到了很好的导入作用，让学生们迅速进入了学习状态。

在讲授新课的过程中，我发现了一些问题。比如，有些同学对视频格式的识别不是特别熟悉，这让我意识到在今后的教学中，应该更加注重基础知识的教学，让学生打下扎实的功底。同时，我也发现了一些同学在操作过程中遇到困难时，会显得有些焦虑。因此，我需要在教学中更加耐心，给予他们更多的指导和帮助。

在巩固练习环节，我采用了分组练习的方式，让同学们在合作中学习。这个环节的效果还不错，同学们在互相帮助的过程中，不仅掌握了新知识，还提升了团队协作能力。不过，我也注意到，有些小组在操作过程中出现了进度不一致的情况。这说明我在分配任务时，需要更加细致，确保每个学生都能参与到练习中来。

课堂提问环节，我提出了几个与视频全屏播放相关的问题，让学生们思考。这个环节的设计旨在激发学生的思考，但我觉得还可以进一步改进。比如，可以设置一些开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的创新思维。

在师生互动环节，我鼓励