1感受生活中的法律 第三课时 法律作用大（教学设计）-道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律第三课时法律作用大（教学设计）-道德与法治六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1感受生活中的法律第三课时法律作用大（教学设计）-道德与法治六年级上册设计思路嗨，大家好！今天咱们这节课的主题是“感受生活中的法律第三课时法律作用大”。咱们六年级的同学，已经对法律有了初步的了解，这节课我们要深入探讨法律在我们生活中的重要作用。我会通过几个生动的小故事，让大家感受到法律如同阳光，照亮我们的生活，保护我们的权益。咱们先从课本中的案例入手，再结合实际生活，让同学们学会用法律的眼光去观察世界，增强法治意识。接下来，咱们一起开启这堂有趣的法治之旅吧！😄📚💡核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用，提高遵法守法意识。学生将学会分析法律案例，理解法律与生活的紧密联系，培养批判性思维和解决问题的能力，同时增强自我保护意识，形成正确的价值观和道德观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的基本作用，包括维护社会秩序、保护公民权益和促进社会和谐；

②掌握法律在日常生活中具体应用实例，如交通安全法规、消费者权益保护法等，并能结合实际情境进行判断和分析。

2.教学难点，

①深入理解法律与个人行为之间的关系，如何运用法律知识解决实际问题；

②培养学生批判性思维，对于复杂的社会现象和案例，能够运用法律视角进行分析和评价；

③强化学生的法律意识，使学生在面对法律问题时，能够主动寻求法律帮助，形成正确的法律观念和行为准则。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、白板

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源网站

-信息化资源：法律案例库、法治教育视频、相关法律法规文本

-教学手段：图片、视频、小组讨论、角色扮演、案例分析教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一个与生活紧密相关的法律故事作为开场，比如讲述一个未成年人因法律意识淡薄而受到伤害的案例。我会提问：“同学们，如果这个故事发生在我们身边，我们应该怎么做？法律在这个故事中扮演了什么角色？”通过这个问题，激发学生的兴趣，引导他们思考法律的作用，为新课的导入做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①首先介绍法律的基本作用，通过PPT展示法律的定义、功能和意义，结合实际案例，让学生理解法律是如何维护社会秩序和公民权益的。（用时10分钟）

②接着，我会让学生观看一段法治教育视频，视频中包含几个典型的法律案例，让学生分析这些案例中法律是如何发挥作用的。（用时10分钟）

③最后，我会带领学生回顾课本内容，重点讲解法律在我们生活中的具体应用，如交通安全法规、消费者权益保护法等，通过互动问答的方式，加深学生对法律的理解。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判，让学生扮演法官、律师、原告和被告等角色，通过实际操作，体验法律程序的严谨性和法律的公正性。（用时10分钟）

②分发法律知识卡片，让学生根据卡片内容，进行小组讨论，总结出生活中常见的法律问题和解决方法。（用时10分钟）

③开展“法律知识竞赛”，通过抢答、选择题等形式，巩固学生对法律知识的掌握。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论如何正确使用法律武器保护自己的合法权益，例如：“在遇到校园欺凌时，我们应该如何依法维权？”

②学生讨论法律在维护社会和谐中的作用，例如：“法律是如何帮助解决邻里纠纷的？”

③学生讨论如何提高自己的法律意识，例如：“我们如何从小培养法治观念？”（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会让学生分享他们在实践活动中的收获和体会，然后进行总结。我会强调法律在我们生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守法律，运用法律知识解决问题。同时，我会针对本节课的重难点进行举例分析，帮助学生巩固所学知识。（用时5分钟）知识点梳理1.法律的定义与作用

-法律是由国家制定或认可的规范性文件。

-法律的作用包括维护社会秩序、保护公民权益、促进社会和谐。

2.法律与生活的关系

-法律与生活息息相关，渗透在生活的方方面面。

-法律规范人们的行为，保护公民的合法权益。

3.法律的适用范围

-法律适用于所有公民，不分年龄、性别、民族、地域等。

-法律具有普遍性、强制性和权威性。

4.法律的特征

-法律具有规范性、稳定性、连续性和可预测性。

5.法律的分类

-按照调整的社会关系，法律分为宪法、行政法、民法、刑法、经济法等。

6.法律的制定与实施

-法律的制定：由立法机关通过法定程序制定。

-法律的实施：由行政机关、司法机关依法执行。

7.法律意识与法治观念

-法律意识：公民对法律的认识、尊重和遵守。

-法治观念：以法律为准绳，依法办事、依法维护权益的观念。

8.法律援助与维权

-法律援助：为经济困难的公民提供法律帮助。

-维权：依法维护自身合法权益。

9.案例分析

-通过典型案例，让学生了解法律在生活中的实际应用。

10.法治教育

-通过法治教育，提高公民的法律意识和法治观念。

11.法律与道德的关系

-法律与道德相互联系、相互促进。

-道德是法律的基础，法律是道德的保障。

12.法治国家的特征

-法律面前人人平等。

-法律是治国理政的基本方式。

-法治国家具有健全的法律体系和高效的司法制度。

13.国际法律

-国际法律是指国家之间相互承认和遵守的国际条约、公约等。

-国际法律的作用是维护国家主权、安全和发展利益。

14.法律文化

-法律文化是法律观念、法律制度、法律行为等方面的总和。

-法律文化对于维护社会秩序、促进社会和谐具有重要意义。

15.法律教育与学习

-法律教育是提高公民法律意识、法治观念的重要途径。

-学习法律，有助于我们更好地维护自身合法权益。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活案例，增强实践性：我发现本节课的案例教学效果不错，学生们通过具体案例更能理解法律的实际应用。接下来，我打算进一步丰富案例库，引入更多贴近学生生活的案例，让法律学习更加生动有趣。

2.多媒体辅助教学，提高互动性：在课堂上，我运用了多媒体手段，如视频、图片等，增加了课堂的趣味性和互动性。今后，我计划继续优化多媒体内容，增加学生的参与度，比如设计一些互动问答环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论环节，我发现部分学生积极性较高，而有些学生则显得较为沉默。这可能是因为他们对法律知识掌握程度不同，或者是对讨论环节不感兴趣。为了解决这个问题，我打算在分组时考虑学生的兴趣和基础，同时鼓励所有学生积极参与讨论。

2.法律知识普及面不足：虽然本节课的教学内容与课本紧密相关，但我意识到有些学生可能对某些法律概念理解不够深入。为了提高法律知识的普及面，我计划在课后提供额外的学习资源，如法律知识卡片、网络学习平台等。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，我认为这不够全面。未来，我计划引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及基于项目的小组评价，以更全面地评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化分组策略，促进均衡参与：我将改进分组方式，确保每个小组都有不同水平的学生，同时鼓励学生跨组交流，促进知识的共享和互动。

2.增加课后学习资源，拓宽知识面：我将为学生提供更多的课后学习资源，包括法律知识网站、法律案例汇编等，帮助他们加深对法律知识的理解。

3.实施多元化评价，全面评估学习成果：我将设计一套多元化的评价体系，包括学生的课堂表现、作业质量、小组合作情况以及个人反思报告等，以更全面地评估学生的学习效果。通过这些措施，我相信能够提高教学质量，让学生们在法治教育的道路上走得更远。典型例题讲解1.例题：

小明在超市购物时，发现购买的食品包装上标注的保质期与实际不符，他应该如何维护自己的合法权益？

答案：小明可以首先与超市协商解决，要求退换货或者赔偿损失。如果超市不予理睬，小明可以向消费者协会投诉，或者向相关部门举报。如果问题依然没有得到解决，小明还可以依法向人民法院提起诉讼。

2.例题：

王某在学校里无故殴打同学，导致同学受伤。根据我国《刑法》的相关规定，王某的行为可能构成什么犯罪？

答案：王某的行为可能构成故意伤害罪。根据《刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果王某的行为造成被害人重伤，则可能面临三年以上十年以下的有期徒刑。

3.例题：

李某在网络上散布虚假信息，诽谤他人。这种行为违反了我国的哪项法律？

答案：李某的行为违反了我国《中华人民共和国刑法》第二百四十六条，构成诽谤罪。根据该法条，捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

4.例题：

张某在购买手机时，商家承诺手机为全新，但实际为翻新机。张某应该如何维权？

答案：张某可以要求商家退货或者赔偿损失。如果商家拒绝，张某可以向消费者协会投诉，或者向相关部门举报。如果问题依然没有得到解决，张某可以依法向人民法院提起诉讼。

5.例题：

小红在学校里捡到一部手机，但她没有归还失主。这种行为违反了我国的哪项法律？

答案：小红的行为违反了我国《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十七条，构成捡拾遗失物不归还的行为。根据该法条，捡拾遗失物不归还的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。内容逻辑关系①法律的定义与作用

①法律的定义：国家制定或认可的规范性文件。

②法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益、促进社会和谐。

②法律与生活的关系

①法律与生活的紧密联系：渗透在生活的方方面面。

②法律规范人们的行为：保护公民的合法权益。

③法律的适用范围

①适用对象：所有公民，不分年龄、性别、民族、地域等。

②适用原则：普遍性、强制性、权威性。

④法律的特征

①规范性：明确、具体、可操作。

②稳定性：长期有效，不随意变更。

③连续性：前后法律相互衔接，形成体系。

④可预测性：法律行为的结果可以预见。

⑤法律的分类

①按调整的社会关系：宪法、行政法、民法、刑法、经济法等。

⑥法律的制定与实施

①制定：立法机关通过法