全国上海科教版初中信息技术七年级第一学期第三单元活动三《设计制作计算机选购宣传单》教学设计

全国上海科教版初中信息技术七年级第一学期第三单元活动三《设计制作计算机选购宣传单》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析同学们，咱们今天要学习的课题是《设计制作计算机选购宣传单》，这可是咱们信息技术课程里一个既实用又有趣的环节哦！我们将会用到课本中学到的知识，比如图形处理、文字编辑和排版技巧，来设计一份精美的宣传单。这节课，咱们不仅要学会如何制作，还要学会如何展示我们的创意和设计能力，让我们一起期待吧！🎨💻🎉核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作、文字处理和简单的图形编辑。他们能够熟练使用文字处理软件进行文档编辑，掌握了一些基本的图形绘制和简单排版技巧。对于计算机硬件的基本知识，如CPU、内存和硬盘等，学生们也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。在能力方面，学生的个体差异较大，有的学生动手能力强，能够迅速掌握设计软件的使用；而有的学生可能在审美和创意表达上更有天赋。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考、动手操作的学习者，也有偏好合作学习、通过讨论交流来提升技能的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作计算机选购宣传单的过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是对设计软件的操作不够熟练，可能影响设计效果；二是创意构思方面可能存在瓶颈，难以在短时间内产生有吸引力的设计；三是排版和文字编辑可能需要花费较多时间，学生可能感到压力。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解设计原则和软件操作步骤，为学生提供基础知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕设计主题进行小组讨论，激发创意思维和合作精神。

3.实验法：让学生通过实际操作练习，掌握设计软件的使用技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示优秀案例，直观展示设计过程和效果。

2.在线教学资源：引导学生利用网络资源学习相关设计技巧和案例。

3.实践操作平台：提供在线设计软件，让学生在课堂上即时练习和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习《设计制作计算机选购宣传单》这一课。首先，我想请大家思考一下，你们平时是如何获取电脑选购信息的？有没有想过自己动手设计一份电脑选购宣传单呢？今天，我们就来尝试一下，用我们的创意和所学知识，设计一份既能吸引眼球，又能传达有效信息的宣传单。接下来，我会给大家展示一些优秀的电脑选购宣传单案例，让我们一起欣赏和学习。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.设计原则讲解：我会简要介绍设计宣传单的基本原则，如色彩搭配、版面布局、字体选择等，让学生了解设计的基本要素。

2.软件操作指导：我会演示如何使用设计软件进行图形编辑、文字排版等操作，让学生对软件功能有一个初步的认识。

3.主题创意启发：我会分享一些电脑选购宣传单的主题创意，如“科技生活，智能选择”、“高效办公，轻松升级”等，激发学生的创意灵感。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组：我将学生分成小组，每组负责设计一份电脑选购宣传单。

2.设计任务分配：每组确定一名组长，负责协调分工，确保每个成员都能参与到设计过程中。

3.设计过程指导：我会巡视各个小组，针对他们在设计过程中遇到的问题进行个别指导，如软件操作、创意构思等。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.创意讨论：每组讨论如何将主题创意转化为具体的宣传单设计，分享各自的想法。

2.技术交流：小组内交流设计软件的使用技巧，互相学习，共同进步。

3.问题解决：讨论在设计过程中遇到的技术难题，如图形处理、文字排版等，共同寻找解决方案。

五、总结回顾（用时5分钟）

同学们，通过今天的课程，我们学习了如何设计一份电脑选购宣传单。现在，请每组展示你们的设计成果，并分享你们的设计思路和创意。我会根据你们的表现，点评每个小组的设计亮点和不足，并提出改进建议。最后，让我们一起回顾一下本节课的重点和难点，确保大家都能掌握设计宣传单的基本技能。

1.重点：设计原则、软件操作、创意构思。

举例：在点评时，我会指出哪些小组在设计上很好地运用了色彩搭配原则，哪些小组在创意上具有独特性。

2.难点：软件操作熟练度和创意表达。

举例：对于软件操作不熟练的小组，我会建议他们在课后加强练习，提高操作技能。对于创意表达不够丰富的小组，我会鼓励他们多观察生活，挖掘更多灵感。

整个教学流程预计用时45分钟，确保了教学内容的高效传递和学生的充分参与。通过这样的教学设计，我们旨在培养学生的设计能力、创新思维和团队协作精神。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机硬件选购指南》：这本书详细介绍了各种计算机硬件的特点、性能和选购技巧，对于想要深入了解电脑选购知识的学生来说，是一本实用的参考书。

-《平面设计基础》：这本书涵盖了平面设计的基本理论、技巧和案例分析，可以帮助学生更好地理解设计原理，提升设计能力。

-《Photoshop入门教程》：Photoshop是常用的图形编辑软件，这本书适合初学者，从基础工具的使用到高级技巧的讲解，有助于学生提高图像处理能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的设计软件，如Illustrator、InDesign等，探索不同软件在宣传单设计中的应用。

-学生可以收集和分析市场上的电脑选购宣传单，研究其设计特点和成功之处，从中获取灵感。

-学生可以结合所学知识，设计一系列针对不同电脑产品的宣传单，如游戏电脑、办公电脑等，通过实际操作加深对知识的理解。

3.拓展知识点：

-学习如何使用设计软件进行图形的裁剪、变换和组合，提高图像编辑的技巧。

-探究不同字体的特点和适用场合，学会如何根据宣传单的主题选择合适的字体。

-研究色彩心理学，了解不同颜色对人的心理影响，学会如何运用色彩搭配原则来提升宣传单的视觉效果。

-学习如何设计具有吸引力的版面布局，包括标题、正文、图片等元素的合理安排。

-了解宣传单的印刷工艺，如纸张选择、印刷方式等，为将来可能涉及的实际印刷工作打下基础。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起学习了《设计制作计算机选购宣传单》这一课，现在让我们来做一个简要的课堂小结，回顾一下今天所学的内容。

首先，我们学习了设计宣传单的基本原则，包括色彩搭配、版面布局和字体选择。这些原则对于设计出既有吸引力又具有信息传递效果的宣传单至关重要。例如，我们了解到，使用对比鲜明的颜色可以吸引观众的注意力，而合理的版面布局可以使信息更加清晰易读。

在实践活动环节，大家分组合作，尝试设计了自己的电脑选购宣传单。在这个过程中，大家不仅应用了所学的设计原则和软件技巧，还发挥了自己的创意，设计出了各具特色的作品。

现在，让我们来进行当堂检测，检验一下大家的学习成果。

【当堂检测一】

请根据以下要求，设计一个电脑选购宣传单的草图：

1.宣传单的主题是“高效办公，轻松升级”。

2.使用2-3种不同的颜色进行搭配。

3.包含至少3个关键信息点，如处理器速度、内存大小和存储空间。

4.设计一个引人注目的标题。

【当堂检测二】

请分析以下宣传单的设计：

1.描述宣传单的整体风格和色彩搭配。

2.分析标题、正文和图片的布局是否合理。

3.评价宣传单是否能够有效地传达信息。

【当堂检测三】

讨论以下问题：

1.你在设计宣传单时遇到了哪些困难？你是如何克服的？

2.你认为在设计宣传单时，最重要的是什么？

3.你认为你的设计有哪些优点和不足？

最后，我想提醒大家，设计是一个不断学习和实践的过程。希望大家能够将今天所学的内容应用到日常生活中，不断尝试和改进，相信你们的设计能力会越来越强。下课！反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在今天的课程中，我尝试通过展示实际案例和提出实际问题来激发学生的学习兴趣。例如，我让学生们思考如何吸引顾客购买电脑，这样的情境教学有助于他们将理论知识与实际应用相结合。

2.强化实践操作：我注重让学生在实际操作中学习，通过分组合作，学生们不仅学会了如何使用设计软件，还锻炼了团队协作能力。这种实践导向的教学方法能够提高学生的动手能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在实践活动过程中，我发现学生们在设计能力和创意表达上存在较大差异。一些学生能够迅速掌握设计技巧，而另一些学生则需要更多的指导和帮助。

2.时间分配不够合理：由于课堂时间有限，有些小组在完成设计任务时显得有些匆忙，这可能影响了设计质量。

3.评价方式单一：今天的评价主要基于学生的作品展示和自我反思，缺乏对设计过程和团队合作的评价，这可能导致评价结果不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对个体差异：在未来的教学中，我将尝试采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供不同的学习资源和指导。例如，对于设计能力较强的学生，可以提供更高级的设计软件和挑战性的任务；对于基础较弱的学生，则提供基础教程和个别辅导。

2.优化时间管理：我会更加细致地规划课程时间，确保每个小组都有足够的时间来完成设计任务。同时，我会鼓励学生在课前预习，以便更好地利用课堂时间。

3.完善评价体系：我将设计一个更加全面的评价体系，包括对设计过程、团队协作、创意表达和最终作品的质量进行综合评价。此外，我还将引入学生互评和教师评价相结合的方式，以获得更全面的反馈信息。重点题型整理1.**设计原则应用题**

-题型：请根据以下要求，设计一个电脑选购宣传单。

-要求：主题为“高性能游戏，畅玩无忧”，使用两种对比色，包含游戏性能、显卡和存储容量等信息，设计一个吸引人的标题。

-答案示例：宣传单标题可以是“极致游戏体验，尽在XX系列”，色彩搭配可以选择蓝色和黑色，蓝色代表科技感，黑色代表稳重感。在宣传单中，可以突出显卡性能，如“搭载XX系列显卡，4K流畅游戏不是梦”，以及存储容量，如“1TB大容量存储，游戏资料无忧备份”。

2.**软件操作实践题**

-题型：请使用Photoshop软件，对以下图片进行编辑，制作成宣传单的封面。

-要求：图片为一款电脑的正面，要求添加文字说明，包括电脑型号、主要性能特点，并调整图片色彩，使其更符合宣传单的整体风格。

-答案示例：在Photoshop中，可以使用图层功能添加文字，使用文字工具选择合适的字体和颜色，如白色或浅灰色，使其在背景上突出。色彩调整可以使用色彩平衡或曲线工具，使图片色彩更加鲜明。

3.**创意构思题**

-题型：请设计一个主题为“绿色节能，环保办公”的电脑选购宣传单。

-要求：考虑环保元素，设计一个既体现环保理念，又具有吸引力的宣传单。

-答案示例：宣传单可以以绿色为主色调，设计一个电脑与树叶的融合图案作为背景，标题可以是“绿色办公，从XX电脑开始”，强调电脑的节能和环保特性，如“采用节能设计，减少能耗，保护地球家园”。

4.**版面布局设计题**

-题型：请设计一个电脑选购宣传单，要求合理安排标题、正文、图片等元素的位置。

-要求：宣传单主题为“办公利器，效率提升”，需包