Unit 3 Section B 3a-selfcheck 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语下册

Unit3SectionB3a-selfcheck教学设计2024-2025学年人教版八年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容Unit3SectionB3a-selfcheck教学内容为人教版八年级英语下册的听力部分。本节课主要围绕“HealthyEating”这一主题展开，要求学生能够通过听力材料，正确理解对话内容，并完成相应的自我检测题。具体内容包括：了解健康饮食的重要性，学会描述自己的饮食习惯，以及能够听懂并回答关于健康饮食的问题。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的饮食习惯。

2.提升学生的语言运用能力，通过听力练习，提高学生获取和处理信息的能力。

3.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在学习过程中发现问题、解决问题，形成良好的学习习惯。

4.强化学生的健康意识，引导学生关注自身饮食习惯，培养健康的生活方式。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解听力材料中的关键信息：本节课的核心内容是让学生能够准确理解听力材料中的关键信息，如健康饮食的建议、饮食习惯的描述等。例如，学生在听力中需要识别出“eatingabalanceddiet”和“limitingsugarydrinks”这样的关键短语。

-词汇和短语的实际运用：重点在于学生能够将学到的词汇和短语在实际语境中正确使用。例如，学生需要能够使用“beneficialto”来表达“有益于”，以及使用“avoid”来表示“避免”。

2.教学难点

-听力材料的理解：对于一些学生来说，理解听力材料中的细节和隐含意义是一个难点。例如，学生可能难以理解“inmoderation”意味着“适量”。

-语法结构的掌握：听力材料中可能包含一些学生不熟悉的语法结构，如条件句或虚拟语气，这可能会成为难点。例如，学生可能不熟悉“ifonly”结构，这会影响他们对“ifwewerehealthier”这一句子的理解。

-词汇的准确运用：学生在听力中遇到生词或短语时，可能会影响他们的理解。例如，学生可能不认识“nutritious”这个词，这可能会阻碍他们对“anutritiousdiet”这一概念的理解。四、教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设置与健康饮食相关的听力任务，引导学生主动参与。

2.结合角色扮演活动，让学生模拟对话场景，提高实际运用英语的能力。

3.利用多媒体教学，播放相关听力材料，同时配合图片和视频，增强学习效果。

4.设计互动游戏，如“健康饮食知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布包含听力材料、健康饮食相关词汇和语法点的PPT，并设计问题如“Whatarethebenefitsofahealthydiet?”引导学生思考。

设计预习问题：教师围绕健康饮食的主题，设计一系列问题，如“Howdoyoudescribeyourdailyeatinghabits?”，激发学生的探索兴趣。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生的预习笔记和问题反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT内容，初步了解健康饮食的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的饮食习惯和健康饮食的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步建立对健康饮食的认识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示健康饮食相关的图片和视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师讲解健康饮食的重要性，以及如何通过听力材料获取相关信息。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的饮食习惯，并模拟听力对话场景。

解答疑问：教师针对学生在活动中提出的问题进行解答，确保学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考健康饮食对健康的影响。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，提高听力理解能力。

提问与讨论：学生在活动中积极提问，与同伴讨论健康饮食的相关话题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解健康饮食的概念和重要性。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置听力练习，要求学生听写并翻译相关段落。

提供拓展资源：教师推荐健康饮食相关的书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成听力练习，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行健康饮食知识的拓展学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高听力技能和健康饮食知识。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

-健康饮食相关书籍：《营养学基础》、《健康饮食指南》等，这些书籍可以为学生提供更深入的健康饮食知识。

-健康饮食视频：YouTube上关于健康饮食的纪录片，如“FoodMatters”、“ForksOverKnives”，这些视频通过实际案例展示健康饮食的重要性。

-健康饮食网站：国家卫生健康委员会官方网站、世界卫生组织（WHO）网站，提供权威的健康饮食信息和数据。

-健康饮食应用程序：如MyFitnessPal、MyPlate等，帮助学生记录饮食和锻炼情况，监测健康状况。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于健康饮食的书籍和文章，了解不同文化和地区的饮食习惯，以及如何制定个性化的健康饮食计划。

-视频观看：推荐学生观看健康饮食相关的纪录片和视频，通过实际案例了解健康饮食对个人和社会的影响。

-实践体验：组织学生参加社区健康活动，如健康饮食讲座、烹饪健康美食等，让学生亲身体验健康饮食的魅力。

-小组研究：让学生分组研究不同国家的健康饮食文化，比较和讨论不同饮食文化的特点和优缺点。

-个人饮食日志：引导学生记录自己的饮食习惯，分析饮食中的健康与不健康因素，制定改善计划。

-健康饮食挑战：开展健康饮食挑战活动，如“21天无糖挑战”、“一周素食挑战”，让学生在实践中体验健康饮食。

-家庭参与：鼓励学生与家人一起学习健康饮食知识，共同制定家庭健康饮食计划，提高家庭成员的健康意识。

-校园健康推广：学生可以组织校园健康推广活动，如健康饮食讲座、健康食谱分享等，提高全校师生的健康饮食意识。

-健康饮食知识竞赛：举办健康饮食知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对健康饮食知识的掌握程度。

-健康饮食讲座：邀请营养专家或医生来校进行健康饮食讲座，为学生提供专业的健康饮食指导。

-校内健康角：在校内设立健康角，提供健康饮食相关的书籍、杂志和资料，方便学生随时查阅和学习。七、课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，帮助他们了解自己的学习进度和不足。以下是针对本节课的教学评价方法：

1.课堂评价

（1）提问与回答

在课堂教学中，教师通过提问来检查学生对知识的掌握程度。例如，教师可以提问：“Whatarethebenefitsofeatingabalanceddiet?”（均衡饮食有哪些好处？）通过学生的回答，教师可以评估他们对健康饮食概念的理解。

（2）观察

教师通过观察学生的课堂参与情况，如注意力集中程度、参与讨论的积极性等，来评价学生的学习状态。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与，是否能够有效地表达自己的观点。

（3）角色扮演

在角色扮演活动中，教师可以观察学生的语言运用能力和团队合作能力。例如，在模拟健康饮食咨询的场景中，教师可以评估学生是否能够正确使用英语，以及是否能够有效地与同伴沟通。

（4）测试

2.作业评价

（1）听力练习

教师对学生的听力练习进行批改，关注学生在听力材料中的信息获取能力和词汇运用能力。例如，教师可以检查学生是否能够正确填写听力填空题，以及是否能够正确理解听力材料中的细节。

（2）写作练习

教师对学生的写作练习进行批改，评估学生的英语写作能力和语法运用能力。例如，教师可以要求学生写一篇关于健康饮食的短文，并检查学生的文章结构、语法和词汇使用。

（3）讨论总结

在小组讨论后，教师可以要求学生撰写讨论总结，评估学生的综合分析能力和表达能力。教师可以检查学生的总结是否全面、准确，以及是否能够清晰地表达自己的观点。

（4）反馈与鼓励

在评价过程中，教师应及时给予学生反馈，鼓励他们在学习中取得进步。例如，对于表现优异的学生，教师可以给予口头表扬；对于存在问题的学生，教师可以提出具体的改进建议。八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《TheImportanceofaHealthyDiet》

这篇文章详细介绍了健康饮食的重要性，包括不同营养素的作用、如何保持均衡饮食以及健康饮食对预防疾病的影响。

-视频资源：《HealthyEatingTipsforKids》

这是一段针对儿童的短视频，提供了简单易懂的健康饮食建议，如多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品等。

2.拓展要求

-阅读材料要求：

学生在课后阅读《TheImportanceofaHealthyDiet》这篇文章，重点关注以下知识点：

-健康饮食对身体健康的影响。

-如何通过饮食预防常见疾病。

-均衡饮食的基本原则。

-食品添加剂和加工食品对健康的影响。

学生完成阅读后，可以撰写一篇简短的读书报告，总结自己的学习心得，并讨论如何将这些知识应用到自己的日常生活中。

-视频资源要求：

学生观看《HealthyEatingTipsforKids》视频，并完成以下任务：

-观察视频中的健康饮食建议，记录下