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文档简介

口才训练口才训练技能性实践性应用性综合性即时性教学安排本课程共分9讲，总学时34实际训练为主：每学时学生训练40分钟考核：——口头、及时平时的实训分数——60%学习态度、纪律、出勤——20%期末考试（演讲）——20%实训主要内容呼吸发声技能日常会话应聘主持访谈演讲辩论朗诵第一讲

呼吸发声

技能一、呼吸技能训练（一）自然呼吸法1、胸式呼吸（浅呼吸）2、腹式呼吸（单纯横膈式呼吸）3、胸腹式呼吸（深呼吸）（二）控制式胸腹呼吸法扩展胸腔气沉丹田小腹内收1、特点：吸气量大便于控制调节自如2、要领：吸气呼气利用腹部肌肉运动控制气息3、训练方法吸气训练方法数数字闻花香抬重物打哈欠呼气训练方法大笑学动物叫喊人课堂练习：数数字：轻声快速地数数字“12345678910”，一口气反复数，数到这口气气尽为止。“数枣”练习：

出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……实训【1】--练气歌《陀螺山》陀螺山，十八盘，一口气，说不完。陀螺陀螺一盘，陀螺陀螺二盘，陀螺陀螺三盘，陀螺陀螺四盘……陀螺陀螺十八盘。要求：吐字清晰，不能换气（以行进速度呼读，读到十四盘为及格、十六盘为良好、十八盘为优秀；快速呼读读完十八盘为及格）二、共鸣技能训练动力部分振动部分共鸣部分呼吸器官口腔、咽腔和鼻腔喉部、声带（一）人体的发音器官----声带声带是最重要的振动器官，即声源器官。其前起甲状软骨内面，后止于左右杓状软骨的声带突起；左右声带呈水平位，形成邹襞状，由粘膜、韧带和声带肌构成，两声带之间缝隙称声门，吸气时声门打开，发声时闭合。声源器官——声带共鸣器官——鼻腔、口腔、咽腔、喉腔、胸腔高音共鸣区中音共鸣区低音共鸣区鼻腔口腔、咽腔、喉腔胸腔（二）共鸣器官的作用1、放大功能1、美化功能1、调控功能（三）语音的特性音高音强音长音色音调、音量、语速和音质（四）共鸣训练胸腔共鸣练习：暗淡反叛散慢计划到达

口腔共鸣练习：澎湃碰壁拍打喷泉品牌

鼻腔共鸣练习：妈妈买卖弥漫出门戏迷

三、吐字归音训练——口腔控制字头字腹字尾beibeitiantian吐字归音字头字腹字尾出字立字归音清晰程度响亮程度完整程度实训【2】——吐字归音练习【练唇功】天上一个棚，地上一个盆；棚碰盆，盆碰棚；棚塌咧，盆打咧；你说棚赔盆，还是盆赔棚。【练齿功】隔着窗户撕字纸，字纸里面包着细银丝，细银丝上爬着四万四千四百四十四个似死似不死的死虱子皮。【练舌功】且南来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。且北来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，

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