大班自主阅读绘本课件《风中的树叶》教学大纲

大班自主阅读绘本课件《风中的树叶》教学大纲日期：}演讲人：目录01活动背景与目标02活动准备与资源03教学过程设计04延伸活动方案05评估与反思活动背景与目标01引导幼儿观察秋季自然景色通过户外活动和自然观察，带领幼儿认识秋季的特征，如树叶变色、落叶等。秋季主题相关绘本分享推荐与秋季相关的绘本，丰富幼儿对秋季的感知和体验。季节认知导入（秋季特征）通过绘本中的插图和故事情节，引导幼儿观察自然界中的树叶，了解树叶的形态、颜色等特征。培养自然观察能力鼓励幼儿用准确、连贯的语言描述绘本中的树叶和场景，提高幼儿的语言表达能力。提升语言表达能力绘本核心教育价值（自然观察/语言表达）认知目标培养幼儿自主阅读的能力，提高观察、推理和判断的能力。能力目标情感目标激发幼儿对大自然的热爱和保护意识，培养幼儿的环保意识。让幼儿了解树叶的生长过程和季节变化对树叶的影响，掌握相关科学知识。三维目标设定（认知/能力/情感）活动准备与资源02VS绘本课件应以图画为主，文字为辅。图像应清晰、生动、色彩鲜艳，以吸引大班孩子的注意力，帮助他们更好地理解和欣赏故事内容。文字应简洁明了，字体大小和颜色要与背景形成鲜明对比，确保孩子能够轻松阅读。动画效果适度添加动画效果可以增强绘本的吸引力，如树叶飘落、风吹动等动态效果，但要避免过于花哨和刺眼，以免影响孩子的阅读体验和注意力集中。图文比例绘本课件设计（图文比例/动画效果）辅助教具清单（实物树叶/季节图片）季节图片准备四季的风景图片，帮助孩子更好地理解绘本中的季节背景和场景。通过对比不同季节的图片，引导孩子发现季节的变化和自然界的规律。实物树叶准备不同种类、形状和颜色的树叶，让孩子通过观察和触摸，更直观地了解树叶的特点和季节的变化。可以引导孩子用树叶进行绘画、手工等活动，拓展他们的想象力和创造力。在阅读区或教室一角布置一个温馨舒适的阅读角，放置柔软的坐垫和抱枕，让孩子在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。阅读角还可以放置一些与绘本相关的玩具和道具，如树叶头饰、小篮子等，以增加阅读的趣味性和互动性。阅读角在教室或走廊的墙面上布置一面季节主题墙，贴上与季节相关的图片、手工制品和绘本封面等，营造浓厚的季节氛围。这有助于激发孩子对季节变化的兴趣和好奇心，促进他们对绘本内容的深入理解和探索。季节主题墙环境布置建议（阅读角/季节主题墙）教学过程设计03季节问答通过提问孩子们现在是什么季节，引出与季节相关的自然变化话题，如秋天的特征、树叶的变化等。树叶实物观察展示多种树叶实物，让孩子们观察它们的形状、颜色、大小等特征，并尝试用自己的语言进行描述。导入环节（季节问答+树叶实物观察）观察要点提示提醒孩子们注意绘本中的细节，如树叶在不同场景中的变化、人物的表情和动作等，帮助他们更好地理解故事情节。问题清单自主阅读指导（观察要点提示/问题清单）设计一些与绘本内容相关的问题，如“树叶为什么会飘落？”“树叶飘落的过程中发生了什么？”等，引导孩子们在阅读过程中思考。0102互动讨论设计（画面细节/情节预测/情感体验）画面细节选取绘本中的几幅关键画面，让孩子们仔细观察并描述其中的细节，提高他们的观察能力。情节预测情感体验让孩子们根据已阅读的内容预测接下来的情节发展，激发他们的想象力和创造力。引导孩子们思考绘本中人物的感受，如树叶飘落时的离别情感、孩子们在树叶堆中玩耍的欢乐等，让孩子们在阅读中体验不同的情感。123延伸活动方案04通过收集不同形状和颜色的树叶，让孩子们用拓印的方式创作出美丽的画作，培养孩子们的艺术创造力和想象力。树叶拓印画引导孩子们描绘四季不同的树叶景色，加深对季节变化的理解和感受，同时锻炼孩子们的绘画技巧。季节主题画艺术创作（树叶拓印/季节画）树叶生长过程观察通过种植小树苗或观察大树，了解树叶从嫩芽到枯黄的全过程，学习树叶的生长和变化。树叶分类与比较收集不同种类的树叶，让孩子们按照形状、颜色、大小等特征进行分类，比较它们的异同，培养观察和分析能力。科学探究（树叶生命周期实验）语言拓展（创编故事/角色扮演）树叶角色扮演让孩子们扮演不同的树叶角色，进行情景表演，加深对树叶特点和季节变化的理解，同时培养表演能力。树叶故事创作鼓励孩子们以树叶为主角，创编有趣的故事，培养孩子们的想象力和语言表达能力。评估与反思05观察力幼儿是否能够细致地观察绘本中的图画、色彩和细节，并从中获取相关信息。表达完整性幼儿是否能够准确、连贯地表达自己对故事的理解和感受，是否能够使用恰当的词汇和语句。幼儿表现指标（观察力/表达完整性）幼儿在阅读后所创作的绘画、手工等作品，是否能够反映他们对绘本主题和故事情节的理解。作品分析通过录音记录幼儿的讲述，分析他们的语言表达和情感投入情况，以及是否对绘本内容有所理解和记忆。录音记录教学效果检验（作品分析/录音记录）互动形式针对幼儿的年龄特点和认知水平，设计更多有趣的互动环节，如角色扮演、游戏等，提高幼儿的参与度和阅读兴趣