小学三项工作总结（3篇）

小学三项工作总结（精品3篇）小学三项工作总结篇1为了落实xx镇教委办《关于做好家长学校、学生健康档案、课间跑操等三项工作的有关要求》的文件通知，根据我校实际情况开展了家长学校、学生健康档案、课间跑操三项工作活动，现将活动开展情况小结如下：一、家长学校我校十分重视家庭教育，严格按照上级要求、坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动：1、举行家长委员会换届仪式，明确家长委员会的职责、义务，家长学员考核制度，家长教育行为规范等。2、建立家长学校，完善家长学校机构、管理办法、学习制度、发展规划，定期进行“家长学校”授课。3、结合学校家长开放日，请家长参加座谈会，参观学校各个专用室加深对学校的了解，邀请家长走进课堂，共促孩子成长。4、召开家长会，加强平时及时与家长联系。通过这一系列活动的开展，家校形成教育合力，共创和谐校园。二、学生健康档案1、为进一步完善学生健康档案，我校成立以周校长为组长的学生健康档案小组领导小组，明确职责分工，落实专人负责。我校组织体育老师和班科任老师，配合镇体质健康测试小组集中对我校进行学生体质健康测试，并根据测试数据，对学生体质差的项目和不良行为导致的健康问题进行针对性的'指导，纠正学生的不健康锻炼行为，使学生的体质谐调发展。2、对本班级学生体质健康进行全面体检，做到每生一卡，规范填写，保证数据的准确性、真实性并按照班级分类整理留校存档。今后我校每学期都将对健康档案进行更新，保证数据的连贯性。这样的目的是能够了解学生的身体素质，有针对地进行锻炼，课堂上老师多关注，尤其是预防体育课上学生安全卫生事故的发生。三、课间跑操我校一向重视学生的体育锻炼，坚持开展好大课间“三操一活动”，我校的大课间体育活动流程如下：1、每天坚持做广播体操《七彩阳光》、泉州南少林《五祖拳》健身操以及学校特色操《小交警操》。2、由各班主任和老师组织学生列队并领跑，然后绕操场和班级进行跑操，每班每圈各喊一遍口号，有教育和鼓励作用，有班级特色、声音洪亮、精神饱满有气势，组织纪律性强，班级作风好。3、组织各班到指定位置跟着音乐进行往返跑、踢毽子、跳长短绳等活动。我校在开展体育活动方面，一直提倡全面参与，参与率一向很高。我们通过“三操一活动”，保证学生一天在校体育锻炼时间不少于一个小时，班主任老师跟班到位，课外活动根据班级、时间、内容的安排有序组织开展，因此学生的体质健康测试也取得不错的成绩，我们会坚持不懈地开展好这项活动。小学三项工作总结篇2为了落实安海镇教委办《关于做好家长学校、学生健康档案、课间跑操等三项工作的有关要求》的通知，根据学校实际情况开展了家长学校、学生健康档案、课间跑操三项工作活动，现将活动开展情况小结如下：一、家长学校工作总结我校十分重视家庭教育，严格按照教委办要求、坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动：（一）“家长开放月”活动之家长走入课堂，与孩子参与活动。1.请家长参观学校各个专用室加深对学校的了解。2.请家长听课。3.请家长参加座谈会。（二）定期召开一至六年级期中家长会，加强学校与家长的联系与沟通。（三）举行家长学习践行《弟子规》相关活动。密切与家长联系，让家长走进学校，与学校教育形成合力，增强家庭与学校之间的有效沟通，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。通过这一系列活动的开展，家校形成教育合力，共创和谐校园。二、学生健康档案工作总结学校成立以许美满校长为组长的学生健康档案领导小组，明确职责分工。由体育老师和班科任老师对各班级学生的体质健康进行全面体检。做到学生健康档案每生一卡，认真规范填写卡册，做到学生健康档案数据准确性、真实性、连贯性并按照班级分类整理留校存档。三、课间跑操活动工作总结进一步增强师生的体质和意志品质，丰富学生的课余生活，促进校园文化的建设，学校启动了大课间跑操活动，每天上午大课间活动，各班学生在体育委员的组织下有序到达指定地点集中，迅速整理好队形之后，喊着响亮的口号，和着广播的节奏，迈着整齐的步伐，以饱满的精神和高涨的热情进行跑操活动。跑操活动彰显了学生青春活力的时代精神，使校园焕发出勃勃生机，跑操活动不仅丰富了校园文体活动，而且强化了学生自我锻炼的意识，培养了学生的组织纪律性和集体荣誉感，对提高学生的综合素质起到十分重要的作用。小学三项工作总结篇3一、用爱心去感染学生作为一名年轻的女教师，xx老师对待自己班的学生就像是自己的孩子一样，她总是从小事，从细微处去关心学生。他们班有一个小女孩是留守儿童，由爷爷照顾生活。这个女学生经常是头发乱糟糟的，还不及时洗头。xx老师了解情况后，总是会把她叫到办公室后带她梳辫子，还带她买些漂亮的头花给她扎。这小女孩经常跟其他同学说：我的辫子漂亮吧!是xx老师带我扎的。高兴之情溢于言表，令其他同学很羡慕。这个女孩的父母经常打电话感谢xx老师对他女儿的关心。出于xx老师的这份关心，小女孩的成绩也越来越好，还当上了班里的组长，当别的同学有困难时，她也会伸出友爱之手。在平时，她看到学生玩得热出汗了，会提醒学生要脱衣服;玩得手脏了，赶紧让他去洗手;如果第二天有雨，她会提醒学生记得带雨伞xx老师这么细心的关怀，正是出于对学生无微不至的爱。二、选好班干部，发挥小干部作用。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手"。所以，她在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。多年以来，她通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班干部产生后，经常和他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。为了培养学生班干部的威信，她经常作以下工作：一是在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;二是鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面";三是培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即"以面带面"。xx老师始终相信学生在她的主导作用下能管好自己，所以，首先，她充分发挥了班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，她着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的`效果.在班干部的带领下，他们班的纪律总是全校最好的班级，上课时老师在不在都一个样，其他的任课老师都说上他们班的课很舒心。三、着力培养学生的良好习惯小学生由于年龄小，自控力较欠。xx老师从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面，同时注意培养学生勤俭节约的好习惯，使每个学生具有"个人服从集体"的思想，具有自我约束力，形成习惯，从而保证整个班集体随时表现出活跃、健康、向上、积极的良好班风。同时还根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确全班正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。在