小班语言故事课件《大公鸡和漏嘴巴》

小班语言故事课件《大公鸡和漏嘴巴》演讲人：日期：目录CONTENTS故事背景与角色介绍故事情节梳理与解读语言知识点讲解与运用创意拓展活动设计德育教育渗透点家长参与环节教学资源包01故事背景与角色介绍农场环境绿草如茵，鲜花盛开，树木葱郁，小溪潺潺。季节设定夏季，阳光明媚，鸟语花香，是动物们活动的好季节。农场环境与季节设定大公鸡的性格特点分析勇敢好斗大公鸡昂首挺胸，威风凛凛，敢于与其他动物竞争。勤劳负责善良正直每天清晨准时叫醒人们，为农场带来安宁与秩序。对待其他动物友善，维护农场和平。123生理特征因漏嘴巴而感到自卑，渴望得到其他动物的认可和关爱。心理状态转变过程从被嘲笑到勇敢面对，最终成为大公鸡的朋友。漏嘴巴是一种特殊的生理现象，吃饭时容易漏食。漏嘴巴的生理特征与心理状态02故事情节梳理与解读故事主要冲突展开老年人饮食问题大公鸡发现老年漏嘴巴，引出老年人饮食问题，如吞咽困难、消化不良等。漏嘴巴的危害通过大公鸡与漏嘴巴的互动，展示漏嘴巴导致的食物浪费、营养不良等后果。解决漏嘴巴问题引入老年人合理营养的知识，如选择合适的食物、调整饮食方式等，解决漏嘴巴问题。关键情节动画演示设计漏嘴巴形象塑造通过动画展示漏嘴巴老年人的形象，引起观众共鸣。030201大公鸡与漏嘴巴互动设计大公鸡与漏嘴巴的互动情节，如大公鸡偷吃漏出的食物、帮助老年人找到漏嘴巴等。合理饮食示范在动画中融入合理饮食的示范，如展示老年人适合的食物、饮食方式等。在故事转折点引入关键角色，如营养师、医生等，为老年人提供饮食建议。故事转折点教学提示引入关键角色通过角色的对话和行动，强调合理营养对老年人健康的重要性。强调合理营养重要性引导观众关注老年人饮食问题，鼓励家庭成员为老年人提供合理的饮食环境。呼吁家庭关注03语言知识点讲解与运用公鸡打鸣声音模仿"喔喔喔"或"喔喔"等，让孩子学会用拟声词描绘动物叫声。其他动物叫声模仿如小鸟“叽叽喳喳”，小猫“喵喵”等，丰富孩子的拟声词库。拟声词模仿（公鸡打鸣等）角色对话通过课件中的大公鸡与漏嘴巴等角色的对话，训练孩子对话句式和表达能力。情境模拟创设与故事情节相符的情境，让孩子在模拟对话中运用所学句式。对话句式重复训练引导孩子理解“骄傲”的含义，并尝试用“骄傲地”等词汇描述大公鸡等角色的心理状态。骄傲形容词运用同样，引导孩子理解“害羞”的含义，并尝试用“害羞地”等词汇描述漏嘴巴等角色的心理状态。同时，可进行反义词的对比学习，如“骄傲-谦虚”、“害羞-大方”等。害羞形容词运用形容词运用（骄傲/害羞等）04创意拓展活动设计角色扮演游戏方案角色分配让幼儿分别扮演故事中的角色，如大公鸡、小男孩、小女孩等，通过表演加深对故事的理解。情景再现互动环节设置漏嘴巴的情景，让孩子们模仿故事中的情节，学会珍惜食物，不浪费。让孩子们轮流扮演大公鸡和其他角色，增强互动性，提高语言表达能力。123手工制作（公鸡头饰）材料准备彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。030201制作步骤在纸上画出公鸡的轮廓，剪下来，涂上漂亮的颜色，做成头饰。创意发挥孩子们可以自由发挥，添加公鸡的羽毛、眼睛等细节，让公鸡头饰更加生动。农场动物声音模仿大赛模仿对象让孩子们模仿农场里的动物声音，如公鸡、母鸡、小猪、小牛等。比赛规则孩子们轮流模仿，其他孩子猜是什么动物的声音，猜对的孩子可以获得小奖品。创意拓展除了模仿声音，还可以让孩子们模仿动物的动作和神态，提高他们的表演能力。05德育教育渗透点强调尊重差异教育孩子要包容他人的缺点和不足，学会欣赏他人的优点。培养包容心态树立榜样示范教师自身要以身作则，不嘲笑或挖苦学生，为学生树立良好的榜样。每个孩子都是独特的，要尊重他们的差异，不嘲笑或歧视他人。不嘲笑他人缺陷的教育通过角色扮演，让孩子亲身体验他人的感受，培养同理心。培养同理心的教学方法角色扮演法组织孩子讨论与同理心相关的情境，引导他们学会换位思考。情境讨论法通过故事、音乐等形式，激发孩子的情感共鸣，提高同理心水平。情感共鸣法珍惜粮食的延伸教育通过讲解粮食的生产过程，让孩子了解粮食的珍贵和来之不易。认识粮食来之不易鼓励孩子吃饭时按需取食，不浪费粮食，养成节约的好习惯。培养节约习惯将珍惜粮食的理念渗透到其他领域，如手工制作、绘画等，让孩子在多方面感受珍惜粮食的重要性。拓展教育内容06家长参与环节提前熟悉故事引导孩子观察画面在跟孩子一起读故事之前，家长应先了解故事内容，熟悉情节和角色，以便更好地引导孩子。幼儿图画故事连环画主要是通过图画来讲述故事，家长可以引导孩子观察画面，帮助他们理解故事情节。亲子共读指导建议提问引导孩子思考在阅读过程中，家长可以适时提问，引导孩子思考故事中的问题和情节，促进孩子的思维发展。培养孩子表达能力鼓励孩子用自己的语言复述故事情节，描述角色和场景，提高孩子的表达能力。家长和孩子可以分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深孩子对故事的理解。提供绘画工具和材料，让孩子画出自己心目中的故事角色和场景，培养孩子的想象力和创造力。将故事的主要情节用图画或贴纸表现出来，制作成挂图，挂在孩子的房间里，帮助孩子复习和回忆故事内容。鼓励孩子将故事表演出来，可以邀请家人或朋友观看，培养孩子的自信心和表演能力。家庭延伸活动设计角色扮演游戏绘画创作制作故事挂图故事表演观察孩子听故事的注意力集中程度。观察孩子是否能够复述故事情节，以及复述的完整性和准确性。记录孩子在听故事过程中的提问情况和回答表现。记录孩子在家庭延伸活动中的表现和参与度，以及孩子的创造力和想象力。行为习惯观察记录表07教学资源包配套Flash动画使用说明角色动作设计动画中角色动作要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，同时要符合故事情节发展。场景背景设置场景要贴近幼儿生活，色彩鲜明，有助于增强幼儿对故事内容的理解。音效与配乐选用音效要逼真且符合情节，配乐要轻松活泼，能够烘托出故事的氛围。动画播放节奏动画播放节奏要与幼儿的认知水平相适应，确保幼儿能够跟上故事情节。角色卡片制作故事中角色的卡片，方便幼儿进行角色扮演和复述故事。情节卡片将故事的主要情节制作成卡片，帮助幼儿梳理故事情节，理解故事主题。问答卡片针对故事内容设计问题卡片，用于检测幼儿对故事的理解程度。拓展卡片提供与故事相关的拓展知识卡片，拓宽幼儿的知识面。课堂练习卡片模板01020304语言表达理解能力想象力与创造力