部编三年级语文上册《掌声》教学课件

部编三年级语文上册《掌声》教学课件演讲人：日期：目录CONTENTS01课文背景与作者介绍02课文内容解析03掌声的象征意义04教学设计与活动05同步练习与拓展06多媒体教学资源01课文背景与作者介绍头衔中国作家协会会员、中国文字著作权协会会员、河北省作家协会会员、人民教育出版社荣誉作者、《读者》杂志签约作家、报社编辑、记者出生日期1973年籍贯河北威县职业作家作者董保纲简介作品风格董保纲的作品风格多样，既有深入人心的纪实报道，也有细腻动人的文学作品，深受读者喜爱。文学成就多部作品获得文学奖项，并在国内外产生广泛影响，是一位具有实力和影响力的作家。作品风格与文学成就课文创作背景时代背景作品反映了当时社会的真实面貌和人民的生活状态，具有鲜明的时代特征。创作契机教育意义董保纲在深入生活、观察社会的过程中，汲取了丰富的创作素材，并融入自己的思考和感悟，创作了这篇课文。该篇课文旨在通过生动的故事和人物塑造，引导学生们关注社会、关爱他人，培养正确的价值观和人生观。12302课文内容解析生字词学习（掌、班、默等12个）掌读音为“zhǎng”，表示手心、鼓掌等意思。班读音为“bān”，表示班级、值班等意思。默读音为“mò”，表示无声、不出声等意思。其他生字词如“英、腿、轮、投、述、低、调、况、暂、残”等，需要学生熟练掌握其读音和含义。123“她很文静，总是默默地坐在教室的一角。”这句话通过描写人物的动作和神态，刻画出一个内向、安静的女孩形象。“掌声响起来，她的头抬起来。”这句话通过掌声的描写，表现出女孩的心理变化，由自卑到自信。“我明白了，掌声不仅仅是赞美，更是鼓励和支持。”这句话揭示了文章的主题，引导学生理解掌声的多重含义。重点语句赏析文章结构分析开头部分介绍故事背景，引出主要人物和事件。030201主体部分详细讲述女孩因为掌声而发生的心理和行为变化，以及掌声所带来的积极影响。结尾部分总结全文，点明主旨，留下深刻印象。通过描写人物动作、神态、心理等细节，表现人物的情感变化。如“默默地坐在教室的一角”、“掌声响起来，她的头抬起来”等。通过对环境、气氛的渲染，烘托人物的情感。如“教室里静悄悄的，大家都注视着她”等。情感表达方式通过直接抒情的方式，表达对人物和事件的看法和感受。如“掌声不仅仅是赞美，更是鼓励和支持”等。03掌声的象征意义掌声在不同场合的作用鼓励作用在舞台上或比赛中，掌声可以给演员或选手以鼓励和肯定，让他们更加自信地表现自己。礼仪作用烘托气氛在会议、演讲等正式场合中，掌声可以表达对发言者的尊重和感谢，同时也是一种基本的礼仪。在庆祝、欢迎等场合中，掌声可以营造出热烈、欢乐的气氛，增强人们的归属感和幸福感。123赞美掌声可以表达赞美之情，对优秀表现或美好品质表示认可和赞扬。喜悦掌声可以传递喜悦之情，例如在婚礼、庆祝活动等场合中，掌声是表达喜悦的一种方式。尊重掌声可以传递尊重之情，对长辈、嘉宾或演讲者表示敬意和感谢。鼓励掌声可以传递鼓励之情，对遇到困难或处于低谷的人表示支持和鼓励。掌声传递的情感类型掌声可以让孩子在成长过程中建立自信心，敢于表现自己，勇于追求梦想。通过掌声的传递，可以培养孩子尊重他人、欣赏他人的良好品德，形成积极向上的人格特质。掌声可以鼓励人们积极参与集体活动，增强合作精神和团队意识。掌声可以让孩子在学习过程中感受到成功的喜悦和成就感，从而激发学习兴趣和动力。掌声的教育意义培养自信心塑造良好品德增强合作精神激发学习兴趣04教学设计与活动朗读指导方案强调情感投入引导学生理解课文情感，通过语调、停顿和重音等表达出来。注重朗读技巧教授学生正确的发音、断句和连读等朗读技巧，提高朗读水平。多种形式朗读通过集体朗读、分组朗读、个人朗读等多种形式，增强学生的朗读兴趣。紧扣课文主题设计与课文主题相关的问题，引导学生深入思考，理解课文内涵。课堂讨论问题设计开放式问题鼓励学生发表自己的观点和见解，培养独立思考能力和表达能力。分层讨论针对不同层次的学生设计不同难度的问题，让每个学生都能参与讨论。角色分配引导学生根据角色特点，准备符合角色的台词和动作，增强表演的真实感。台词准备小组合作鼓励小组合作，共同策划和排练，培养学生的团队协作能力和组织能力。根据课文内容，让学生扮演不同的角色，通过表演加深对课文的理解。角色扮演活动写作延伸练习仿写练习模仿课文的写作风格和表达方式，进行仿写练习，提高学生的写作能力。创意写作写作评价与修改鼓励学生发挥想象力，根据课文内容创作新的故事或结局，培养学生的创造力。对学生的写作作品进行及时评价和反馈，引导学生修改和完善自己的作品。12305同步练习与拓展辨字组词掌声（鼓掌）、勇气（勇敢）、讲述（叙述）、忧郁（忧伤）。写字练习掌握“掌、勇、讲、郁”等生字的书写规范，注意笔顺和字形。词语听写根据课文内容进行词语听写，如“掌声、勇气、讲述、忧郁”等。近义词辨析区分“勇气”与“大胆”、“讲述”与“说明”等近义词的细微差别。基础字词练习题回答关于课文段落大意、关键句以及作者情感的问题。从文中找出描述人物动作、语言、心理活动的句子，并分析其含义。结合课文内容，思考掌声对英子的影响以及勇气的力量，并发表自己的见解。分析课文中的写作手法，如对比、排比、心理描写等，并尝试运用。阅读理解题目课文段落理解细节理解题拓展思考题写作手法分析生活场景应用模拟场景对话设想英子在课堂上、操场上等不同场景下的对话，练习口语表达和倾听能力。情景写作练习以“勇气”或“掌声”为主题，写一篇短文，描述自己或他人勇敢面对困难、赢得掌声的经历。角色扮演活动组织学生进行角色扮演，再现课文中的情景，加深对课文内容的理解和感受。小组讨论与分享分组讨论掌声和勇气在生活中的意义和作用，并分享自己的相关经历或见闻。推荐与《掌声》主题相似的文章或故事，如《勇气的力量》、《自信的力量》等。类似主题文章阅读推荐经典文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，拓宽学生的阅读视野和文学素养。经典文学作品欣赏了解《掌声》作者的其他作品，感受其写作风格和思想内涵。作者作品拓展阅读推荐与勇气、掌声相关的影视作品，让学生在观看中受到启发和感染。影视作品观看相关文学作品推荐06多媒体教学资源标准课文朗读提供标准的课文朗读音频，帮助学生正确朗读，培养语感。朗读示范邀请专业朗读人员进行示范朗读，引导学生学习正确的朗读技巧和语调。课文朗读音频教学视频（15:41）讲解视频详细讲解课文中的重点字词、句子和段落，帮助学生深入理解文章内容。拓展讲解通过视频形式展示与课文相关的背景知识和拓展内容，拓宽学生的知识面。师生互动视频中穿插互动环节，引导学生参与课堂讨论，提高学习积极性。配套PPT课件课件内容包含课文标题、作者、重点字词、句子解析等内容的PPT课件，方便教师进行教学展示。简洁明了图文结合课件设计简洁明了，重点突出，方便学生快速把握学习要点。通过图片、图表等视觉