幼儿园小班综合教案《糖果宝宝》

幼儿园小班综合教案《糖果宝宝》演讲人：日期：目录02活动准备01活动概述03活动流程设计04教学实施要点05延伸活动建议06教学反思与评价01活动概述活动名称《糖果宝宝》所属领域艺术、健康活动名称与领域认识糖果的基本外形和颜色，了解糖果的简单分类。认知目标通过绘画、手工等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。技能目标010203043-4岁适用年龄培养幼儿对糖果的喜爱和对艺术活动的兴趣。情感目标适用年龄与教学目标教学重点引导幼儿了解糖果的特点，并尝试用多种方式进行创作。教学难点如何让幼儿在欣赏糖果的同时，理解糖果对牙齿的危害，培养良好的饮食习惯。教学重点与难点02活动准备物质准备（糖果、PPT、卡片等）糖果准备各种颜色、形状、口味的糖果，确保糖果干净、卫生、安全。PPT制作与糖果相关的PPT，包括糖果的图片、种类、制作过程等。卡片准备与糖果相关的卡片，如糖果图案的卡片、数字卡片等，用于游戏或教学活动。场景布置用彩色气球、糖果图案的挂饰等装饰教室，营造出一个充满欢乐气氛的糖果王国。环境布置（糖果王国场景）氛围营造播放欢快的音乐，让孩子们感受到快乐的气氛。桌面布置在桌面上摆放各种糖果和相关的游戏道具，方便孩子们进行活动。了解糖果提前训练孩子们的常规，如如何排队等待、如何分享糖果等。常规培养心理准备通过讲述与糖果有关的故事、歌曲等，激发孩子们对糖果的兴趣和好奇心。让孩子们了解糖果的种类、颜色、形状等基本知识。幼儿前期经验准备03活动流程设计导入环节（糖果屋情景导入）创设糖果屋情境教师扮演糖果屋的主人，带领幼儿进入糖果屋，介绍各种糖果的名称和存放位置。引发幼儿兴趣引入课题教师用神秘的语气和丰富的表情，激发幼儿对糖果的兴趣和探索欲望。教师适时引导幼儿关注糖果的包装、颜色、形状等特征，为后面的活动做铺垫。123探索环节（感官体验糖果特征）教师出示多种糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状等特征，并尝试用语言描述。视觉感知教师引导幼儿用手触摸糖果，感受糖果的软硬、光滑程度等特征。触觉感知教师让幼儿品尝糖果，感受糖果的甜、酸、苦、辣等多种味道，并尝试用表情和动作表达感受。味觉感知教师出示不同形状的糖果，引导幼儿按照形状进行分类，如圆形、方形、长条形等。分类环节（按形状/颜色分类）按形状分类教师出示不同颜色的糖果，引导幼儿按照颜色进行分类，如红色、黄色、绿色等。按颜色分类教师可以鼓励幼儿尝试按照其他特征进行分类，如大小、口味等。引导幼儿尝试其他分类方式教师鼓励幼儿大胆说出自己在探索过程中的发现和感受，与同伴分享。交流分享环节引导幼儿分享自己的发现教师引导幼儿分享自己的分类方法和思路，促进幼儿之间的交流和学习。引导幼儿分享分类方法教师引导幼儿讨论糖果与健康的关系，教育幼儿要适量食用糖果，保护牙齿和身体健康。引导幼儿思考糖果与健康的关系04教学实施要点多感官体验设计（视觉/触觉/嗅觉）视觉体验利用糖果的颜色、形状和大小，通过游戏和观察活动激发幼儿对糖果的兴趣。触觉体验通过触摸糖果的质地、软硬、粗糙与光滑等特性，提高幼儿的触觉感知能力。嗅觉体验鼓励幼儿闻糖果的气味，如香味、果味等，培养他们的嗅觉敏感性。重叠词的使用通过教授与糖果相关的重叠词，如“甜甜的糖果”、“软软的糖果”等，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。引导幼儿进行描述鼓励幼儿用语言描述糖果的颜色、形状和味道，提高他们的观察和表达能力。语言引导策略（重叠词运用）糖果的食用量教育幼儿将糖果放在干净、干燥、通风的地方，避免受潮或变质。糖果的保存食用安全提醒幼儿在食用糖果时注意安全，避免噎到或误吞糖果。严格控制幼儿食用糖果的数量，避免过量摄入糖分。安全注意事项（糖果食用管理）05延伸活动建议目标让孩子们发挥想象力和创造力，通过绘画和手工制作出独特的糖果爸爸。活动准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等工具和材料。活动过程让孩子们自由选择材料，绘制并装饰自己的糖果爸爸，可以是不同的形状、颜色和图案。活动延伸可以将孩子们的作品展示出来，进行分享和欣赏。美术活动延伸（装饰糖果爸爸）帮助孩子们了解基本的分类和计数概念，以及培养观察力和逻辑思维能力。各种颜色、形状和大小的糖果，以及相应的分类计数卡片。引导孩子们按照颜色、形状或大小将糖果进行分类，并数出每种糖果的数量。可以逐渐增加难度，让孩子们尝试进行更复杂的分类和计数。数学活动延伸（糖果分类计数）目标活动准备活动过程活动延伸家园共育建议（亲子糖果DIY）目标加强亲子之间的沟通和合作，同时培养孩子们的动手能力和创造力。活动准备糖果DIY材料包，包括糖果、糖纸、小棒等。活动过程家长和孩子们一起动手制作糖果，可以选择包装糖果、制作糖果花束等。活动延伸家长和孩子们一起品尝自己制作的糖果，分享制作过程中的快乐和成就。06教学反思与评价幼儿参与度观察要点幼儿参与活动的积极性观察幼儿是否主动参与《糖果宝宝》的综合教学活动，在活动中表现出兴趣和热情。幼儿在活动中的互动幼儿的注意力集中程度关注幼儿与其他幼儿、教师以及教学材料的互动情况，评估幼儿的合作与沟通能力。分析幼儿在教学活动中的专注度和注意力持续时间，判断活动对幼儿的吸引力。123目标达成度评估指标认知目标幼儿能否正确识别并命名《糖果宝宝》中的颜色、形状等基本概念。技能目标评估幼儿是否掌握了制作糖果宝宝的简单技能，如涂色、粘贴等。情感目标观察幼儿在教学活动中是否表现出对糖果宝宝的好奇心和爱护之情。常见问题及改进方案部分幼儿无法完成教学目标。问题幼儿参与度不高。问题幼儿注意力易分散。问题根据幼儿的兴趣和年龄特点，调