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彩色的梦8二年级语文下册•人教版梦mèng书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。部首：夕组词：梦想梦幻造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。音序：M结构:上下

彩色的梦到底是什么呢？这节课，我们一起来学习课文，看看课文是怎么写的。高洪波，1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。

主要作品：《杨树之歌》、《在黔灵山上》、《草叶上的歌》等。作者简介自读提示：1读准字音，读通句子。2课文一共有几小节？3请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。liáopíng聊坪我会认郁bāndīngjīng般精囱叮咛yùcōnghé盒níng文具盒聊天草坪葱郁烟囱精灵叮咛梦境jié（结伴）jiē（结实）结kōng（天空）kòng（空地）空

多音字我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。想象思考：这句话采用了什么样的修辞手法？拟人他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天，一打开，就在白纸上跳蹦。你们能仿照文中的句子，用“有的……有的……有的……”说一句话吗？我的彩色铅笔画下了哪些梦境？有什么颜色？仔细读读儿歌2、3两小节，用线画一画。画下的景物———有什么颜色脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁(yù)的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，又大——又红！葱郁的森林里还会有什么故事发生？葱郁的森林形容树木青翠繁茂。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。读了这句，你看到了什么？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。果园里，果子都熟了。在春天的田野里，······

在夏天的池塘里，······我来说一说画中有诗在丰收的果园里，

，

。清澈的小溪边，

，

！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象。一读：读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？“彩色的梦”指的是帮“我”完成梦想的彩色铅笔。二思：“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。三品：品读课文，想一想“我”的彩色梦境有什么特点？“我”的彩色梦境很美，很有童趣，丰富多彩。这首诗歌用生动的语言描绘了“我”用彩色铅笔画出了有声有色、多姿多彩的梦，赞美了作者想象力的神奇和对生活、对大自然的热爱。彩色的梦结构梳理草绿了

花开了

天蓝了森林葱郁小鸟唱歌梦境一大把彩笔——一大把彩色的梦风里有水果香水里有水果味热爱自然保护自然填上合适的词。(

)的梦

(

)地叮咛(

)的森林

(

)地聊天(

)的歌声

(

)地抚摸(

)的童话

(

)地滑过香甜小声葱郁愉快美妙温柔美丽轻轻连一连。大把的草坪大块的梦大朵的天空大片的苹果大个

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